Классный
час
«Что
значит быть хорошим товарищем»
Цели:
- выявить
представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
- способствовать
успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;
- содействовать
формированию дружного коллектива.
Ход классного часа
(Звучит песня о
дружбе «Когда мои друзья со мной», слова М. Танича, музыка В. Шаинского из
кинофильма «По секрету всему свету»)
Учитель: Вы
догадались, о теме нашего классного часа сегодня? Докажите свои предположения.
Учитель: А кто
такой друг? (Дети высказывают свои версии и рассуждения)
Учитель: О дружбе
размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты,
и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ
Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди
сложили о дружбе много пословиц и поговорок.
Послушайте мысли
вслух Л. Измайлова в стихотворении «Монолог о дружбе»:
Что
такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?
Учитель: Согласны ли вы с таким
определением дружбы?
Что
такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.
Учитель: Что такое дружба, по мнению
автора?
Учитель: С какими его мыслями следует
согласиться?
Учитель: А с чем вы не согласны?
Учитель: Что вы можете рассказать о своих
друзьях?
Учитель: А есть ли у вас друг?
Учитель: А какими
качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья?
(Добрые, веселые,
умные и т. д.)
Учитель: Слова:
доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь - позволяют охарактеризовать
понятия «дружба» и «друг».
Учитель: А сейчас послушайте ещё одно стихотворение
и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему.
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.
Учитель: А может дружба распасться? А по
каким причинам?
Учитель: Друг - это
тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего
друга, т. е. несет ответственность за другого.
Учитель: А для чего нужны друзья?
Если
есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших славных дел.
Учитель: Давайте с
вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила
дружбы.
Учитель: Что же у
нас получилось? (Правила записываются на доске)
·
Уступать
·
Не
бояться просить прощения, если обидел друга
·
Не
грубить
·
Не
злиться
·
Не
жадничать
·
Помогать
другу
·
Быть
честным
·
Не
ссориться
·
Быть
вежливым, внимательным
Учитель: Дружбу
надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги».
Учитель: А все ли
люди хотят дружить? Что вы представите себе, если я произнесу словосочетание -
дружба народов?
Учитель: Что
содействует укреплению мира и дружбы среди народов Земли?
1) Желание
действовать вместе, так как «нас много, а планета одна».
2) Можно проводить
переговоры по острым вопросам, проблемам и решать их мирным путём.
3) Создавать и
участвовать в Международных конкурсах творчества.
Учитель: А в каком
детском международном конкурсе вы принимаете участие?
Учитель: А знаете
ли вы, что во многих странах, и у нас в России, есть государственные награды,
вручаемые за укрепление дружбы между народами? Орденом Дружбы народов
награждаются:
o граждане России;
o предприятия,
учреждения, организации, воинские части и соединения,
республики,
края, области, города.
Орденом Дружбы
народов могут быть награждены и лица, не являющиеся гражданами нашей страны.
Учитель: Как вы
думаете, только ли с людьми можно дружить и общаться?
Учитель: Животные
- наши друзья. У кого дома есть четвероногий друг?
Учитель: Докажите
примерами, что вы действительно дружите и вас можно считать настоящими
друзьями.
Учитель: Ребята, а
вы знаете, что о дружбе сложено много пословиц? (Дети вспоминают пословицы.)
§
Человек
без друзей, что дерево без корней.
§
Нет
друга - ищи, а нашел - береги.
§
Дружба
крепка не лестью, а правдой и честью.
§
Дружба
как стекло: разобьешь - не сложишь.
§
Друзья
познаются в беде.
§
Скажи
мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
§
Не
тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
§
Друг
спорит, а враг поддакивает.
Учитель: Во многих наших песнях поётся о
дружбе… Давайте вспомним и споём.
v
С
голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
v
Я
иду и пою обо всём хорошем.
И улыбку свою я дарю прохожим.
v
Тем,
кто дружен, не страшны тревоги!
Нам любые дороги дороги!
v
Если
добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.
v
Жил
на свете добрый жук, старый добрый друг.
Никогда он не ворчал, не кричал, не пищал,
Громко крыльями трещал, строго ссоры запрещал.
v
Если
с другом вышел в путь - веселей дорога.
v
Друг
в беде не бросит, лишнего не спросит.
Вот, что значит настоящий друг.
Учитель: Подошло время для подведения
итогов нашего классного часа.
Учитель: «Ребята,
давайте жить дружно!» Кто из мультипликационных героев так сказал? (Кот
Леопольд)
Учитель: Почему вы
так решили?
Учитель:
Посмотрите, какие русские народные пословицы и поговорки он приготовил для
мышат: (читаем все вместе)
Ø
Кто
любит лгать, того нельзя в друзья брать.
Ø
Лучше
честный враг, чем коварный друг.
Ø
Не
бойся врага умного, бойся друга глупого.
Учитель: А нам это может пригодиться в
жизни?
Теперь
вы знаете о дружбе всё!
Учитель: Давайте
пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе или классе, если все
вокруг подружатся?
Чтобы
солнышко светило,
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб цвели в лугах цветы,
Чтоб дружили я и ты.
За руки возьмемся, встанем в круг.
Каждый человек человеку - друг!
За руки возьмемся, пусть пойдет
По земле огромный хоровод!
Учитель: Я хочу пожелать вам удачи в
поисках настоящего друга.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.