Классный час на тему "Добро и зло" 1класс

Цель:

Формирование представлений  о добре, зле и нравственной ответственности человека за содеянное.

Задачи:

1.     Формирование важнейших нравственных ценностей: добро, уважение, любовь.

2.     Развитие  умения чувствовать и понимать других

3.     Способствовать развитию сопереживания к окружающим тебя людям, сочувствию, рефлексии.

4.     Развивать умение анализировать свои поступки, соотносить их с общечеловеческими ценностями.

5.     Повышать уровень взаимопонимания, сплоченности, согласованности своих действий с действиями других.

Ход     занятия.

1.     Организация деятельности учащихся. (1мин.)

Человеческая доброта удивительна,

А улыбка от души восхитительна!

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

2.    Сообщение темы . (1мин.)

- Посмотрите, пожалуйста, на доску. Кого вы видите? (Сказочных героев)

- Давайте назовем их. (Баба Яга, Кощей Бессмертный, Золушка, Белоснежка, Карабас Барабас,   Доктор Айболит, Леопольд).

-На кого из этих сказочных героев вы бы хотели быть похожими? Почему?

- На какие две группы их можно разделить? (хорошие и плохие, добрые и злые и т. д.) Почему?

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (ответы детей)

- Ребята, сегодня  будем говорить об основных  понятиях –  добро и зло, о доброте.

 -Вы узнаете: что такое добро и  что такое зло. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла.

3.     Актуализация знаний.(3мин.)

- Ребята, скажите, пожалуйста, а что такое ДОБРО? (рассуждение детей).

-  Добро можно услышать – это музыка, стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое нельзя потрогать, его нельзя увидеть, услышать, но его должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама.

- Но есть и противоположное действие, слову добро - (это -  зло.)

 - Как вы понимаете, что такое зло? Какого человека можно назвать злым? (Ответы детей). Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье.

 - Мы живем с вами на планете Земля. Коль существует на планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые поступки. Вспомните, пожалуйста, добрый поступок, который вы совершили. Или расскажите о поступке, который кто-то совершил, а вы запомнили. (ответы детей)

– Как вы считаете, трудно ли быть добрым? Надо ли учиться доброте?  (ответы детей)

   - Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло. Давайте вспомним положительных сказочных героев  и какие они совершали поступки. (ответы детей).

Физкультминутка.

- Доктор Айболит пришил Мотыльку крылышко. И он может снова летать. Вот он приземлился к вам на головку. Поищите его там. Вот он сел на правое плечико к вам. Поищите его там. Он перелетел на левое плечико. Поищите его там. Сел к вам на животик. Поищите там. Приземлился на левую пяточку. Найдите его там. Приземлился на правую пяточку. Там найдите. Возьмите в ладошки. Раскройте их. Дуньте и отпустите мотылька порхать над цветами!

Выключить проектор

- Про хорошие, добрые поступки мы вспомнили. Давайте поговорим об отрицательных, злых сказочных  героях. Какие плохие поступки они совершили?

 - А случалось ли вам хоть раз совершить плохой поступок? Или обидеть кого-нибудь?

 - Часто, даже словом можно причинить боль человеку.

- Что вы видите у меня в руках?  Правильно. Это кукла. Она сделана из бумаги. Сейчас каждый из вас вспомнит плохой поступок, или приведет пример плохих действий. И при этом будет загибать кусочек куклы.

- Что произошло с нашей куклой? (ответы детей)

- Почему?  (ответы детей). Столько причинили боли, обиды.

- А как можно исправить ситуацию? (ответы детей – Извиниться, попросить прощения)

- Хорошо. Какими словами можно попросить прощения? (ответы детей)

- Мы будем извиняться, просить  прощения, говорить  и делать что-то приятное и при этом разглаживать куклу.

- Посмотрите, что изменилось? Стала ли кукла такой же, какой я ее вам показала? (ответы детей)

- Почему? (ответы детей)

- Обижая, в душе другого человека все равно остается боль, шрамы, неприятный осадок. Правильно говорят: Словом можно ранить.

- Почему обиды запоминаются?

- Как вы себя чувствуете, когда вас обижают?

- Что нужно делать, чтобы быть добрее?

    Большинство людей считают себя добрыми. Они сочувствуют обиженным, плачут, когда видят чужое несчастье,…. Им хочется, чтобы все жили в мире и согласии. Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах. Давайте и мы будем делать  с вами только  добрые  дела.

Самостоятельная работа (звучит песня "Дорогою  добра ”).

- У вас на парте у каждого лежит мотылек, которому Доктор Айболит приклеил крылышко. Раскрасьте его.

- А на доске две планеты сказочные. Одна планета Добра. Вторая планета Зла.

- Приклейте своего мотылька на любую из этих планет.

- Давайте сравним планеты. Что получилось? (добро победило зло)

- Почему такой сделали выбор?  (Делать добро очень приятно).

- Быть легче добрым или злым?

 - Как вы думаете? Почему? (ответы детей)

 - А чего больше в жизни: добра или зла?

 - Ребята! Сегодня у нас с вами  был необычный урок, урок (ДОБРОТЫ)

Катрин:

Добро – это ты!

 Добро – это я!

 Добро – это целая наша Земля!

 Добро – это праздник в семье,

 Добро – это песня ручья по весне,

 Добро – это радости море и смеха,

 Добро – это также прекрасно, как лето!

 Когда мама с папою рядом – Добро!

 И люди идут, улыбаясь в метро,

 Ну, в общем, добро – это что-то такое,

 Что объяснить не в силах порою!

Урок  закончить просмотром мультфильма «Просто так!»

МОУ «Пронская средняя общеобразовательная школа»

Классный час на тему:

 «Добро и Зло»

учитель начальных классов:

                                                                                        Бедрина В.А.

2018г.