Классный час на тему: «Дружба – чудесное слово».
(2 класс)
Форма
проведения –
деловая игра.
Цель:
1.Дать
понятие дружбы.
2.Ознакомить
с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать,
что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.
3.Учить
доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и
печали.
4.Воспитывать
уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.
5.Развивать
умения аргументировать свою точку зрения.
В
результате занятия участники смогут:
-
сформулировать понятие «дружба»,
-
практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,
-
приобретут навыки работы в сотрудничестве,
- поймут,
что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь
доверять ему.
Оборудование:
Компьютерные
слайды, выполненные в программе PowerPoint, в виде презентации ,компьютер,
экран, клипы на песню“Дружба крепкая”, “О дружбе”.
На столах
у детей: Конверт №1 (в конверте лежит разрезанная пословица)
Конверт №2
(в конверте находится проблемная ситуации).
Ход классного часа.
- Ребята,
сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа.
Мы будем
говорить… а вот о чём, вы узнаете, когда послушаете сказку.
Слайд 1-2 (Звучит
музыка, рассказывается сказка.)
Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без
подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет
волшебнику:
- Помоги
мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне
Богом жизнь.
Подумал
волшебник и сказал:
- Приходи
ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…
Утром,
когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и
видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот
выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью – Красота,
четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.
- Они все
прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя
правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с
ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе
подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась
Любовь.
Подошла Любовь к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.
-
Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей).
Слайд-3
-Итак,
тема нашего классного часа «Дружба – чудесное слово»
- Какое
прекрасное слово – “дружба”!
Слайд -4
- О дружбе
говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты и
писатели, учёные и философы, крестьяне и дворяне. Например, философ Сократ
писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».
Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг
и постараемся сформулировать правила дружбы.
Этап
осмысления. фронтальная работа
Учитель: Представьте
себе весы. На одной чаше – дружба, а на другой – богатство. Какая чаша
перевесит? Что важнее?
- Конечно,
дружба перевесит чашу весов, потому что деньги рано или поздно закончатся, а
дружба остается навсегда.
Слайд-5
Как вы,
ребята, понимаете что такое дружба “ДРУЖБА”, Зачем она нужна людям? (высказывания
детей).
В Толковом
словаре приводится такое определение дружбы: Дружба - это близкие
отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
В словаре
В.Даля Дружба – это «бескорыстная стойкая приязнь».
Сейчас нам
ребята прочитают стихи о том, что такое дружба.
Слайд -9
Отрывок
из стихотворения Л.Измайлова «Монолог о дружбе».
1.Что
такое дружба, каждый знает?
Может
быть, и спрашивать смешно.
Ну
а всё же, что обозначает
Это
слово? Значит что оно?
2.
Дружба – это если друг твой болен
И
не может в школу приходить, -
Навещать
его по доброй воле,
Школьные
уроки приносить,
Терпеливо
объяснять заданья,
На
себя взять часть его забот,
Отдавать
ему своё вниманье
Дни,
недели, месяц или год…
3.Если
друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо
сделал или же сказал,
Надо
честно, прямо, без сомненья
Правду
высказать ему в глаза.
Может
быть, обидится он вдруг,
Всё
равно сказать ты правду должен,
Ведь
на то и нужен лучший друг.
4.Дружба
в радости и дружба в горе.
Друг
последнее всегда отдаст.
Друг
не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот,
кто не обманет, не продаст.
5.Дружба
никогда границ не знает,
Нет
преград для дружбы никаких.
Дружба
на Земле объединяет
Всех
детей – и белых, и цветных.
6.
Дружба-это теплый ветер,
Дружба-
это светлый мир,
Дружба
– солнце на рассвете,
Для
души веселый пир.
7.
Дружба – это только счастье,
Дружба
– у людей одна.
С
дружбой не страшны ненастья,
С
дружбой жизнь веной полна.
8.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это
высший идеал.
Тебе
она сослужит службу.
Ведь
дружба это ценный дар.
Учитель: Случается,
что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами.
Говоря о
дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность
лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего,
которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку
– все это проявления порядочности. Лишь у доброжелательного
человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю
жизнь.
Другом может быть кто угодно, но друг должен быть настоящий.
Слайд -7
- А что значит – настоящий друг? (выслушиваются ответы детей).
Слайд – 8
-
Представьте себе, что ваш друг (или подруга) получил плохую оценку и очень
расстроился из-за этого. Как вы поступите в такой ситуации? (Будем
успокаивать, утешать).
- Другими
словами вы будете сочувствовать своему другу.
- У слова
“сочувствие” есть очень близкое по значению слово. (“Толерантность”).
- Понятие “толерантность”
более широкое. Что оно означает?
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
Терпение
Понимание
Уважение
Снисходительность
Принятие
чужого мнения
Учитель: У каждой
группы на столе лежат 5 ладошек.
-Выберите на доске и запишите на ладошках, которые лежат
у вас на столе, пять самых важных слов, которыми можно охарактеризовать
настоящего друга. (на каждой ладошке одно качество). Каждый предлагает
своё качества, но прежде чем записать прислушивается к оценке товарищей.
Правило: записать
одно самое необходимое качество для дружбы.
Учитель: Итак,
какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
На доске:
1.
добрый, вежливый, честный, щедрый,
2.
сильный, внимательный, заботливый,
3.
преданный, умеющий хранить секреты,
4.
отзывчивый, трусливый, жадный,
5.
хорошо учится, любезный, терпеливый,
6.
льстивый, богатый, доверчивый, веселый,
7.
ленивый, строгий, общительный,
8.
бескорыстный, трудолюбивый
Дети
пишут.
(Группы по очереди
выходят к доске, прикрепляют свою ладошку к дереву Дружбы и называют качества
необходимые для дружбы.)
А разве
друга надо звать,
Когда
темно в пути,
Когда
дороги не узнать
И нету сил
идти?
Когда беда
со всех сторон,
Когда при
солнце – ночь,
Да разве
не увидит он,
Не ринется
помочь?
Ведь он не
сможет, есть и спать,
Когда
такое вдруг!
Но… Если
друга надо звать-
То вряд ли
это друг…
Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную
минуту утешит и поддержит, окажет помощь.
- Ребята,
а кто ещё может быт самым настоящим другом? (Мама)
Мама -
самый лучший и надежный друг, который никогда не придаст и не оставит в беде.
Предлагаю всем спеть песню «Настоящий друг».
-Предлагаю вам
принять участие в обсуждении рассказа.
Обсуждение
рассказа.
(у каждой группы
на столе рассказ)
Жили две
неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеих мамы одевали в
одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.
- Мы во всём, во
всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня
(так звали одну из девочек) прибежала домой и похвасталась маме:
- Я получила по
математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые…
Мама внимательно
посмотрела на дочку, потом сказала грустно:
- Да, ты стала
хуже…
- Я? – удивилась
Соня – но ведь тройку получила не я!
- Тройку получила
Вера, но она получила её, потому что на днях болела. А ты обрадовалась, а это
значительно хуже!
ВОПРОСЫ:
1. За что мама
осудила Соню?
2. Что бы вы сказали
Соне?
3. Как ей надо было
поступить?
Учитель:
-
Ребята, приятно будет человеку, когда его дразнят? Почему?
Задание: Напишите
на лепестках ромашки слова- качества или слова-действия, которые мешают дружно
жить в коллективе.
Слова:
жадность, ябедничество, глупость, воровство, капризность, задиристость, ложь, …
Все лепестки прикрепляются на доску в одну большую ромашку.
Учитель: Итак, вы
написали отрицательные черты характера, которые никому не нравятся и осуждаются
в обществе. Иногда человека дразнят из-за недостатков, которые от него не
зависят. Физические недостатки, внешность не очень приятная… Обидно человеку тогда?
- Все мы
разные, но все мы живём в одном коллективе.
- Можно ли
коллектив нашего класса назвать дружным? Если вы считаете так, поднимите вверх
красные карточки, лежащие перед вами, если же вы считаете класс не дружным,
поднимите вверх жёлтые карточки.
- Каких
карточек больше?
- На каких
принципах строится настоящая дружба? (я согласна)
Сейчас я
вам предлагаю карточки с законами дружбы, по которым мы будем жить. Прочитайте
их внимательно и постарайтесь всегда придерживаться этих правил.
Составление
«Правил дружбы».
- Мы с
вами выяснили, что такое дружба и кого можно назвать настоящим другом, обсудили
пословицы, разобрали проблемную ситуацию, послушали стихи о дружбе, а теперь
попробуйте сформулировать «Правила дружбы», которые помогут вам построить отношения
с вашим другом.
Правила
Друзей. (Памятка)
·
Помогай
другу: если умеешь что – то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги
ему, чем можешь..
·
Делись
с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими
ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.
·
Останови
друга, если он делает что – то плохое. Хорошо дружить – значить говорить друг
другу только правду; если друг в чем – то по отношению к тебе не прав, скажи
ему об этом – не таи зла на него.
·
Не
ссорься с друзьями: старайся работать и играть сними мирно, не спорь по
пустякам; не зазнавайся, если у тебя что – то хорошо получается; не завидуй
друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом
признаться и исправиться.
·
Умей
принять помощь, советы и замечания других ребят.
Если
вы будете соблюдать эти правила, будете радоваться успехам других людей, будете
не стесняться признавать свои ошибки, то я уверена, что вы найдёте себе
настоящего друга и дружбу с ним сохраните не только в школе, но и перенесёте во
взрослую жизнь.
Был
ли наш разговор полезным для каждого из вас? О чём заставил задуматься?
Учитель
раздаёт детям вырезанные из цветной бумаги сердечки.
Подарите
сердечки своему лучшему другу в классе; тому, с кем хотели бы подружиться; с
кем находитесь в ссоре и хотели бы помириться.
Подведение
итогов (рефлексия)
-
Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья.
Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,
взаимопонимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.