Классный час на тему «Кусок хлеба»
Цель классного часа: формирование уважительного отношения к хлебу.
Задачи:
1.
вызвать у
детей эмоциональный отклик на предложенную информацию;
2.
показать цену
военного хлеба;
3.
помочь детям
определить цену хлеба для себя.
Оборудование:
проектор, компьютер,
Ход классного
часа
- Добрый день, ребята! Я надеюсь, у вас отличное настроение
и урок пройдет
интересно и увлекательно. Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в
глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего
настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать
дружно, открыть что-то новое. 1мин
- Ребята,
внимательно послушайте песню, определите, о чём будем сегодня говорить?
Слушаем песню
«Хлеб – всему голова». (1 слайд)
(2 слайд)
Слушаем варианты ответов
2 мин. (3 слайд)
- Да, ребята
тема нашего урока «Хлеб…». Сегодня поговорим о роли хлеба в нашей жизни.
Представьте себе, в один день мама попросила вас купить хле к ужину. Вы пошли в
магазин, а там никакого хлеба нет. Как бы вы поступили?
- Что мы называем хлебом?
(-Откуда мы берем хлеб? Всегда
ли он есть?)
Слушаем ответы детей. (4
слайд)
- В наше время нет недостатка в хлебе. Он стоит
недорого. Посмотрите: вот он на полках магазинов – пшеничный, ржаной, с отрубями,
с витаминами…Разные булочки, торты, печенье, пряники, бублики, крупы – всё это
хлеб.
- Мы привыкли
к хлебу, как к воздуху. И пока мы не думаем о нем ежеминутно, значит, в жизни
все обстоит благополучно, потому что отсутствие хлеба, как и здоровья, замечаешь,
когда его нет.
- Сколько
хлеба вы сможете съесть? Сколько захочется. А вы представляете себе завтрак или
обед без хлеба? Ребята, есть такая пословица: «Худ обед, когда хлеба нет». Как
вы понимаете её смысл? (5 слайд)
(Слушаем
ответы)
- Вы знаете,
как трудно пришлось в годы войны людям? Как питались солдаты, рабочие,
крестьяне, дети, пленные? (3 слайд)
(Слушаем
ответы)
Во время войны г. Ленинград остался в кольце блокады
длинной в 900 дней и ночей. Там оказалось 2 млн.887 тыс. человек. Во время
блокады жители города Ленинграда получали на весь день всего 125 г хлеба по
карточкам. Если теряли свои карточки, то целый месяц семья оставалась без
хлеба. А бывали случаи, что их даже воровали. Посмотрите, какой это кусок
!!! (6 слайд)
- Ребята,
эту выпечку трудно было назвать хлебом, ведь в нем было всего лишь 5 граммов
ржаной муки, остальное – опилки, крапива, лебеда, картофель, свёкла, хвоя
. Посмотрите: 5 граммов муки. При выпечке хлеба во время ВОВ соль не добавляли.
Её не было у людей.
Настоящую
цену хлеба узнали узники концлагерей. Когда советские войска освобождали
заключённых из концлагерей Освенцим и Бухенвальд, не обходилось без слёз.
Люди не могли идти, их приходилось выносить на руках. Взрослые люди весили 25 –
27кг. ( 5 слайд) (3 мин)
_______________прочитает нам стихотворение, которое написал
узник концлагеря.
« Где-то в
поле неубранном нашем
Сколько
зёрен лежит у пашен.
Вот
собрать бы их вместе – да в кучу,
Хлеб бы
выпекли белый, пахучий.
Мы б окрепли и сильными стали,
Мы б тюремные стены сломали.
Снова вышли бы в бой под бомбёжку!
Да,
жалеть надо хлебную крошку!»
-
Люди, пережившие войну, берегут каждую крошку и никогда не выбросят даже
маленький кусочек хлеба в мусорное ведро. Ребята, вот что рассказывает
ветеран тыла села Новые Усы Агниса Николаевна. Во время войны ей было столько
лет, сколько вам сейчас.
Смотрим
видеозапись.
-А теперь ребята давайте сделаем
небольшую творческую работу
1 группа составит памятку
«Береги хлеб»
2 группа составит цепочку
«Путь хлеба к столу»
3 группа выполнит работу
«Как можно использовать черствый хлеб»
На это я вам да 3 минуты.
(1 слайд с песней)
Защита своих проектов.
РЕФЛЕКСИЯ.
- Ребята, наша встреча
подходит к концу. Ответьте на вопрос , изменилось ли ваше отношение к хлебу.
Я от всей души хочу всем
пожелать мира в ваших домах, тепла, уюта. И пусть в каждом доме, на каждом
столе всегда пахнет свежим ароматным хлебом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.