Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час на тему «Международный день книги»

Классный час на тему «Международный день книги»

Скачать материал

Классный час на тему «Международный день книги»

Форма: беседа, практическая деятельность.

Цель для педагога: Создание условий для развития интереса к чтению, прививая уважение к книге.

Задачи для педагога: 1) Воспитать бережное отношение к книгам.

                                          2) Побуждать к чтению.

                                          3) Способствовать расширению кругозора детей.

Цель для учеников: понять, что с книгой нужно обращаться бережно.

Оборудование: презентация

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечания

Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Садитесь.

Давайте с вами проверим готовность к классному часу.

У вас на столе должны лежать: скотч, ножницы, картон. Они понадобятся нам чуть позже.

Приветствуют учителя, садятся на места.

 

Проверяют готовность к уроку.

Введение в тему

Для того, чтобы определить тему нашего классного часа, давайте отгадаем ребус. (1 слайд)

О чём же сегодня пойдет речь?

Тема нашего классного часа (2 слайд)«Международный день книги», который отмечают 23 апреля.

 

Отгадывают ребус.

 

Наш классный час посвящен книге.

 

Основной этап

«Люди перестают мыслить, когда они перестают читать». Эти слова сказаны французским мыслителем Дени Дидро. Поэтому читать надо, по возможности, много. Книги делают нас умнее, помогают понять, что такое хорошо, что такое плохо. О книгах сложено много пословиц и поговорок. В них заключена мудрость народная.

Например « Хлеб питает тело, а книга питает разум». Как вы понимаете эту пословицу?

Человек должен питаться не только едой, но и подпитывать себя духовно. То есть еда дает нам силы и физическое благополучие, а чтение книг питает наш разум, наполняя его новыми знаниями.

«Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость».

 

 

Ребята, скажите, как делали книги раньше?

(3 слайд)Исторические раскопки и открытия показывают, что история создания книги начинается с тех пор, когда первые люди оставляли информацию в виде надписей на камнях и стенах пещер. На них отражались впечатлениях людей от наблюдения окружающего мира.

(4 слайд)История возникновения книги продолжается у древних египтян, которые фиксировали свои надписи на прообразе привычной нам бумаги – папируса. Изготовляли египтяне этот материал из стебля растения – папируса. Это растение произрастало в больших количествах на берегах реки Нил. Стебель растения хорошо подходил для создания бумаги, ведь был гибким и прочным. Египтяне использовали только ту часть стебля, которая находилась под водой, поэтому была гибкой и мягкой. Оболочку выбрасывали, и использовали только серединку, которую вымачивали несколько дней так, чтобы образовались широкие пласты волокон. Затем волокна укладывали слоями: один слой параллельно другому, и ставили на некоторое время под прессом. После этого, пропитывали материал специальным раствором, который уменьшал растекание чернил. (5 слайд) В результате получали достаточно прочное и тонкое полотно, на котором можно было писать. Если правильно его сшить, то можно было получить полотно большей площади, которое сматывали в рулон.

(6 слайд)В античные времена, в школах и университетах, среди высших чинов и духовенства использовали восковые таблички. На таблички был нанесен слой воска, на котором можно было оставлять надписи. Преимуществом такого способа фиксации информации в том, что после заполнения таблички, можно было растопить восковой слой, и начать писать на ней снова. А жители Междуречья изготавливали «тетради» из глины, на которых можно было выцарапывать палочками надписи. Буквы найденного письма были клиновидными, за что его назвали «клинопись». Такие таблички хранились в специальных коробках.

(7 слайд)На Руси для фиксации информации использовали бересту, как дешевый и легкий материал. Изготавливали бересту с верхней части коры березы. Затем ее выпаривали в кипятке, благодаря чему она становилась гибкой и мягкой.

(8 слайд)Пергамент стал новым этапом происхождения книги, ведь был мягким, прочным и удобным, по сравнению с берестой и папирусом. Пергамент – это специальным образом обработанная кожа скота. Недостатком этого материала была дороговизна, ведь для создания одной большой книги нужно было забить целое стадо животных. За это книги были дорогими. Писали на пергаменте ручками из гусиного пера, и занимались этим часто монахи. Написание текста было тяжелым трудом, требовало скрупулезности и мастерства. Монах вырисовывал первые буквы страницы, узоры и иллюстрации. Через большую трудоемкость, процесс написания одной книги могла занимать несколько лет. хранились книги в монастырских библиотеках.

(9 слайд)Такой трудоемкий процесс создания книги не мог долго устраивать общество, и в результате длительной кропотливой работы, Иоганн Гутенберг изобрел печатный станок. Текст в нем набирался с помощью металлических букв. Изобретение Иоганна Гутенберга дало возможность во много раз ускорить процесс создания книг. Первой печатной книгой была «Библия», которая увидела свет около 1455 года. А за следующий год он изготовил около 300 экземпляров.

(10 слайд)На наших землях, «первопроходцем» в книгопечатании был Иван Федоров, который также в материалах того времени был известен как Иван Федорович Москвитин. Он был образованным человеком, знал несколько языков, включая древнегреческий и латынь. Иоанн был духовным лицом, служил в храме, и хотел создать способ увеличения количества религиозных книг. Он открыл первую типографию 1563 года в Москве, и была она под контролем государства. Уже через год после этого события, Федоров выпустил книгу «Апостол», где рассказывалось о деяниях учеников христовых. Хоть книга была печатной, ее шрифт и иллюстрации напоминали ручную работу. Следующей работой Ивана Федорова был «Часослов».

(11 слайд)Теперь для изготовления книг используются современные скоростные печатные машины, которые печатают со скоростью до 15 000 оттисков в час. Используются поточные линии, которые без вмешательства человека изготавливают обложки и прикрепляют их к книжному блоку. Набор текста происходит авторами на компьютерах, на них же и проводится верстки (размещения всех элементов на странице книги). Как видите, история книги очень длинная, поэтому берегите и любите книгу. Она этого достойна.

 

Книги помогают понять окружающую среду, жизнь, поэтому их нужно читать вдумчиво, бережно, внимательно.  - Чтобы не потерять наше духовное достояние.

 Давайте вместе читать и оберегать книги!

Сегодня на классный час вы принесли скотч. Кто мне скажет, зачем?

Правильно, чтобы подклеивать книги, ножницы и картон, чтобы сделать закладки.

Как мы будем выполнять это задание? Возьмите книгу, откройте страницу, которая порвана, возьмите скотч, аккуратно заклейте порванное место, так чтобы не дорвать страницу до конца.

Чтобы выполнить закладку возьмите картон, вырежьте полоску шириной 5 см. И украсьте полоску по вашему усмотрению, так чтоб получилось красиво. Сделайте 3 закладки.

Давайте же приступим к нашему заданию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Человек должен питаться не только едой, но и подпитывать себя книгой.

 

 

 

Если книга интересная её и читать интересно, время проходит быстро, оторваться невозможно.

 

Раньше книги писали на шкурах животных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чтобы подклеить книги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Думают над смыслом пословиц.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключительный этап

В завершении нашего классного часа, расскажите правила, как нужно относиться к книге.

 

 

 

 

Я оставлю вам памятку с правилами.

Запомните эти правила!

На этом наш классный час окончен.

1.Берите книгу чистыми руками.

2.Не перегибайте книгу – от этого выпадают страницы.

3.Не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвется переплет.

4.Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.

5.Не читайте книгу во время еды.

6.Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их.

7. Нельзя писать и рисовать в книгах.

 

 

 

 

 

 

Повторяют сами правила.

 

Подпись учителя:

Подпись методиста:

Подпись ученика:

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час на тему «Международный день книги»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 116 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.05.2018 2401
    • DOCX 22.2 кбайт
    • 64 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дернова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дернова Наталья Ивановна
    Дернова Наталья Ивановна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25235
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 159 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 167 человек

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 240 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек