Классный час на тему "Поговорим о зависти"

Классный час.

Тема: «Поговорим о зависти»

         Цель: развить способности коммуникативного общения, сформировать положительные эмоции и чувства, связанные с заданной  проблемой ситуацией, объяснить природу происхождения понятия «зависть»; задуматься над влиянием  отрицательных качеств личности, на ее самочувствие в обществе.

Задачи: сформировать неприятие зависти; развить мотивацию к самосовершенствованию

личности. Показать учащимся значение нравственной культуры в жизни человека;- Способствовать проявлению положительных нравственных качеств личности и положительных поступков; продолжить воспитание уважительного отношения к себе и другим людям, ответственности за совершаемые поступки.

Форма проведения: нравственная беседа.

2. Подбор необходимой литературы, презентация слайдов, ЭОР.

Оборудование:  цитаты известных учёных и философов, мультимедийный проектор, экран, компьютер, словарь С.И. Ожегова.

Сценарий классного часа.

Подведение учащихся к теме классного часа.

 Ребята! Наш разговор сегодня об одном из человеческих пороков, как она влияет на человека. Попытаемся понять, о чем пойдет речь в сегодняшнем классном часе.

Посмотрим видео – ролик и послушаем песню  в исполнении Татьяны Коноваловой.

…на огромную больничную стену, из-за  которой не видно абсолютно ничего…

Оставшегося в живых жаль больше, чем умершего. Умерший был хорошим человеком с чистой душой и ему и на том свете хорошо. А второму придется остаток жизни жить с осознанием своего поступка.

Вопрос ребятам: Как вы думаете, о чём этот видео-ролик?

(учащиеся обсуждают уведенное)

Учитель поддерживает дискуссию и задаёт наводящие вопросы.

Учитель: Как вы думаете, о чём мы сегодня будем вести разговор? Почему больной, который лежит у двери, так относится к  больному, лежащему у окна?

Учащиеся отвечают и формулируют тему классного часа.

Учитель: Верно! О зависти.

(показ презентации №1 «Поговорим о зависти»

Учитель: Зависть – одна из самых сильных человеческих эмоций, это чувство досады, вызванное успехом, достижениями, благополучием других людей. («Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова)

Учитель: Завистливый вредит самому себе прежде, нежели тому, кому он завидует.(Презентация №3).

Смотрите на фото, что вы можете сказать?

Вопрос учащимся: Чему завидуют  в реальной жизни? (Ребята приводят примеры из жизни)

Завидуют: (все эти пункты на слайде № 2,3).

1)    Успехам одноклассников;

2)    Чужим деньгам;

3)    Соседям, переселившимся в новую квартиру;

4)    Человеку, купившему машину;

5)    Подруге, появившейся в новых сапожках или джинсах;

6)    Отличным оценкам одноклассника;

7)    Ученику, который сам изучает второй иностранный язык, и т.д.

Учитель: - Завистливый человек не может бороться с этой съедающей его эмоцией, он мучается и страдает, впадает в стрессовое состояние, может совершить плохие поступки.

Вопрос учащимся: Какие плохие поступки может совершить человек?

На экране (слайд № 5 все 4 пункта):

1)    Злословие – оболгать человека. («Самая опасная ложь – это истина, слегка извращённая»)

2)    Подлость.  Свою вину переложить на чужие плечи.

3)    Воровство (у меня нет, но я украду и будет!)

Как – то психологи опросили 50 воспитанников детской колонии, совершивших кражи. 42 признались в том, что причиной воровства стала зависть. Захотели иметь то, чего у них не было, а у других было. 

4)    Убийство (самое страшное, что может произойти)

Ребята, давайте посмотрим представление, которое покажут  ваши  одноклассники,   чему приводит зависть и ненависть.

Змея (притча о зависти и ненависти) ( инсценирование сценки учащимися)

Однажды змея погналась за бабочкой и преследовала ее день и ночь.

Страх придавал бабочке сил, она била крыльями и летела все дальше и дальше.

А змея не уставала ползти по пятам.

На третий день обессилевшая бабочка почувствовала, что не может больше лететь, она

присела на цветок и спросила свою преследовательницу:

— До того как ты меня убьешь, можно задать тебе три вопроса?

— Не в моих привычках предоставлять такие возможности жертвам, ну да ладно, будем

считать это твоими предсмертными желаниями, можешь спрашивать.

— Ты питаешься бабочками?

— Нет...

— Я сделала тебе что-то плохое?

— Нет.

— Тогда почему ты хочешь убить меня?

— Ненавижу смотреть, как ты порхаешь!!!

Вопрос ребятам: Как вы думаете, о чём эта притча? Почему змея позавидовала бабочке?

Об этом человеческом пороке писали в своих произведениях все известные литераторы.

(Слайд № 2. Перечислены все 6 пороков)

1)»Зависть – сестра, соревнования, следственно из хорошего рода». (А.С. Пушкин)

2) «Зависть – признание себя побеждённым» (А. Скрябин)

3) «Не завидуй, ибо, где зависть и сварливость, там неустройство и всё худое» (Христианская заповедь)

4) «Талант порождает столько зависти, что порой его отсутствие, кажется благом». (А. Попов)

5) «Зависть, есть скорбь о благополучии ближнего». (Плутарх)

6) «Если кому-то везёт, не завидуй ему, а порадуйся с ним вместе, и его удача будет твоей, а кто завидует, тот себе же делает хуже». (Древне – греческий философ Эзоп)

Учитель: - Ребята прокомментируйте высказывания известных поэтов, учёных, философов? Что они хотели нам сказать?

Давайте, ребята, создадим словесный портрет завистника или завистливого человека.

Завистник

Чаще всего                                                 

•              Говорит неправду

•         Улыбается неискренне

•         Готов подставить подножку

•         Сплетничает

•         Совершает необдуманные поступки

•         Не умеет работать в команде

•             Тревожится               

      Никогда

•         Не хохочет от души

•         Не говорит комплименты

•         Не веселится на всю катушку

•         Не спит спокойно

•         Не сотрудничает

•         Не сочувствует                                                    

•         Не помогает

Завистливый человек

•         Тревожный

•         Мрачный

•         Замкнутый

•         Неискренний

•         Злоязычный

•         Нервный

•         Эгоистичный

•         Лживый и злой

 В ходе обсуждения темы ребята приходят к выводу, что зависть – опасное зло.

Зависть может привести человека к преступлению. Закон накажет человека за совершение

преступления, но человек должен сам бороться с таким пороком, как зависть, проявлять

силу воли, целеустремленность.

Учитель. Вероятно, я не ошибусь, если скажу, что чувство зависти испытывал хоть раз в жизни каждый из нас, но не каждый имеет смелость в том признаться. И это не случайно. Мы уже убедились в том, что подавляющее большинство пишущих о зависти оценивают это чувство как однозначно отрицательное, как порок,  который нужно изживать, неустанно занимаясь самовоспитанием.

        Нарисуйте на листочках символы к слову «за­висть» (работа в группах). Ребята могут нарисовать:

• засохшее дерево;

• червивое яблоко;

• ядовитую змею; 

• раненое сердце и т.д.   

   Древней Лидии существовал замечательный обычай. Если дети хотели избавиться от какого-то нехорошего качества, мешавшего им учиться (лени, злобы...), они собирались вместе на опушке леса, садились в круг, закрывали глаза и представляли себе это качество. Потом рисовали его и... уничтожали, чтобы ни зависть, ни ложь, ни злоба никогда не поселились в их детских душах. Я предлагаю вам, ребята, избавиться от зависти. Чтобы в нашей семье царили только доброта, любовь и согласие.

(Учитель вместе с учениками рвет рисунки, на которых они изобразили зависть, а мусор складывают в черный пакет)

Вопрос: Как уберечь себя от зависти?

Притча о зависти.

Учитель: Один старый мастер боевых искусств решил больше никогда не биться. Но однажды его всё – таки вызвал на бой один нахальный юный воин, который считал, что он куда искуснее и сильнее.

Однако, старый мастер просто сидел, и никак не реагировал на нахала. Тогда воин принялся оскорблять его, и его предков, чтобы спровоцировать мастера, но и это ему не помогло. В конце концов, юный воин отчаялся и ушёл. Ученики мастера были удивлены действиями своего учителя, многие начали его осуждать:

- неужели вам не дорога ваша честь и честь ваших предков?

Тогда старый мастер сказал: ………..

Классный руководитель: - Продолжите фразу.

- Что ответил мастер ученикам?

- Как вы думаете?

- Когда вам дарят подарок, а вы его не принимаете, то кому тогда принадлежит  этот подарок?

- Конечно тому, кто его дарит!

- Так же дела обстоят с завистью, злостью и ненавистью.

Если мы их не принимаем, они остаются у дающего.

Вопрос: Как побороть зависть?

Для этого придумаем правила доброты.

1. Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.

2. Любить людей знакомых и незнакомых

3. Призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям

4. Делать добро для близких, друзей

5. Не завидовать

6. Не вредничать

7. Не грубить

И я надеюсь, что мы будем придерживаться этих правил (советов).

  Заключение.  Перед вами лежат блокноты с   пословицами и поговорками народов мира о зависти – это вам на память от меня.

Итоги классного часа. Домашнее задание: Составить речь-обращение к завистливому человеку (убедить своим обращением в том, что зависть - это зло)      

Стихи Омара Хайяма.

Не завидуй тому, кто силён и богат.

За рассветом всегда наступает закат.

С этой жизнью короткою, равною вздоху,

Обращайся, как  данной тебе на прокат.

Спасибо вам, ребята, за минуты общения, за ваше участие и поддержку.