Классный час на тему "Права,
обязанности и ответственность ребенка"
- Цель: дать понятие о правах, обязанностях и
ответственности детей
Задачи:
- познакомить детей с основными правами
ребёнка;
- закрепить представление о «Декларации
прав человека», «Конвенции о правах ребенка»;
- научить детей применять права и
обязанности в повседневной жизни;
- формировать уважительное отношение друг к
другу.
Оборудование: книги, раздаточный материал,
проектор, компьютер, презентация (Приложение 1 ).
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Объявление темы и постановка цели
занятия:
Начинаем классный час,
Речь пойдёт здесь всё о нас.
Постарайтесь всё понять,
Что – то новое узнать о правах,
обязанностях и ответственности, попробуем разобраться, где в
повседневной жизни мы реализуем свои
права, обязанности и несем ответственность.
(Давным-давно, тысячи лет назад на
Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что они имеют право и на что не имеют?
И так далее.
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь
превращалась в сплошной кошмар и неразбериху.
В конце концов, людям удалось решить
Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека.
Со временем люди поняли, что ребенок нуждается в специальной охране и заботе).
Декларация о правах ребенка – ответы
детей?
В 1959
г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Декларацию прав ребенка. В ней утверждается, что некоторые
права человека имеют непосредственное отношение к детям, которые нуждаются в
особых заботе и внимании, поскольку чрезвычайно уязвимы по причине возраста. Декларация сыграла большую
роль в деле защиты детства. Ее содержание было призывом к добру, справедливости
в отношении детей.
Однако декларации имеют лишь рекомендательный характер, (в чем особенности
деклараций?) (дети) их
нормы не обязательны для исполнения.
Другое дело - конвенция; (чем
конвенция отличается от декларации?) (дети)
это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал.
20 ноября 1989
г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей
ООН. Через год
она была ратифицирована нашей страной.
Эта Конвенция является наиболее полным документом, в котором права
ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать
благополучные условия для развития детей.
Чтобы сориентироваться в большом количестве ее норм,
объединим их в отдельные группы по общности содержания:
I группа прав - базисные, основные: на жизнь, на имя, на равенство в
осуществлении прав и др.;
II группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка (обязывает
родителей заботиться о детях, государство ,- помогать детям, оставшимся без
родителей, и т. д.);
III группа прав обеспечивает свободное развитие личности ребенка (права
свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли,
совести и религии);
IV группа прав обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее
совершенными услугами системы здравоохранения и т. д.);
V группа прав способствует образованию детей и их культурному развитию
(право на бесплатное образование, на пользование культурой и т. п.);
VI группа прав призвана защитить ребенка от экономической и другой
эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от
античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы и др.
В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной
закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы?
В Конституции.
Законы, которые регулируют отношения государства и общества,
записаны в Конституции – основном законе государства. (Демонстрация книги.)
Кроме Конституции права ребенка прописаны в: «Семейном кодексе»,
«Гражданском кодексе», «Трудовом кодексе», «Уголовном кодексе», «Законе об
образовании».
В нашей школе, как и в любом учреждении, что существует? (дети)
Устав школы в котором также прописаны
права и обязанности всех участников образовательного процесса (администрации
школы, учащихся, их родителей, педагогов). Он находится в вестибюле школы.
Права и обязанности учащихся, их родителей и
педагогов
Согласно Федеральному закону «Об образовании»,
права и обязанности обучающихся, их родителей и педагогов в образовательных
учреждениях определяются Уставами и иными локальными актами, предусмотренными
Уставом образовательного учреждения. Поэтому, прежде всего всегда нужно
внимательно ознакомиться с Уставом образовательного учреждения, Правилами внутреннего
распорядка, Правилами для обучающихся и другими документами.
Права и обязанности учащихся
Федеральный Закон «Об образовании» закрепляет
основные конституционные права и свободы учащихся, реализующиеся в сфере
образования:
F
право на уважение человеческого достоинства;
F
свободу совести;
F
свободу информации;
F
свободу выражения собственных мнений и убеждений;
F
право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
F
право на получение впервые бесплатного начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего, начального профессионального образования и на
конкурсной основе среднего профессионального, высшего профессионального и
послевузовского профессионального образования в государственных или
муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных
образовательных стандартов;
F
право на охрану здоровья;
F
право на выбор образовательного учреждения и на выбор формы получения
образования (данным правом обладают только совершеннолетние граждане);
F
право на обучение в соответствии с государственными образовательными
стандартами;
F
право на обучение по индивидуальным учебным планам в пределах государственных
образовательных стандартов;
F
право на ускоренный курс обучения;
F
право на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами
библиотек;
F
право на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
F
право на участие в управлении образовательным учреждением;
F
право на перевод (с согласия родителей) в другие образовательные учреждения
такого же типа, в случае прекращения деятельности общеобразовательного
учреждения;
Право на образование и его реализация
учащимися связано с выполнением ими следующих обязанностей:
Ø получить основное общее образование (9
классов);
Ø соблюдать Устав общеобразовательного
учреждения;
Ø уважать честь и достоинство других
обучающихся и работников образовательного учреждения;
Ø добросовестно учиться;
Ø бережно относиться к имуществу школы;
Ø выполнять требования работников школы по
соблюдению правил внутреннего распорядка.
Права и обязанности родителей
Родители имеют право:
Ø на защиту прав и законных интересов детей;
Ø на обеспечение со стороны государства общедоступности
и бесплатности получения их детьми основного общего образования;
Ø на выбор для своих детей (до получения ими основного
общего образования) форм образования и видов образовательных учреждений, в том
числе семейного образования или в негосударственных учебных заведениях;
Ø на прием детей для обучения в образовательные
учреждения, расположенные по месту жительства;
Ø на ознакомление с Уставом образовательного учреждения
и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;
Ø на участие в управлении образовательным учреждением,
в котором обучаются их дети;
Ø на ознакомление с ходом и содержанием
образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей;
Ø на перевод ребенка, получающего образование в семье,
для продолжения образования в общеобразовательном учреждении при положительной
аттестации;
Ø на обеспечение религиозного и нравственного
воспитания детей в соответствии со своими собственными убеждениями;
Ø на помощь со стороны государства в выполнении своих
обязанностей по обучению и воспитанию детей;
Родители обязаны:
Ø обеспечивать и защищать права интересы своих детей,
не причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному
развитию; воспитывать детей, исключая пренебрежительное, жестокое, грубое,
унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или их эксплуатацию;
Ø обеспечить детям до 15 лет получение основного общего
образования;
Ø выполнять Устав общеобразовательного учреждении в
части, касающейся их прав и обязанностей;
Ø не допускать неправомерного вмешательства в работу
преподавателей по вопросам, которые по своему характеру входят в круг
профессиональных обязанностей учителей.
Организация работы школы
Ø Общеобразовательное учреждение может реализовать свою
программу, а также осуществлять дополнительные образовательные услуги только
при наличии лицензии - государственного документа (разрешения), удостоверяющего
наличие всех условий для качественной образовательной деятельности. Школа
проходит аттестацию и аккредитацию, подтверждающие качество образования,
процедура которых также регламентирована правом.
Ø В школах не допускается создание
общественно-политических и религиозных движений, организаций. Однако по
инициативе детей могут создаваться детские объединения.
Ø В общеобразовательном учреждении должно быть
организовано питание, а также помещение для хранения и приготовления пищи.
Законом предусмотрено медицинское обслуживание обучающихся.
Ø Образовательный процесс выстраивается в школе на
основе учебного плана, который разрабатывается самостоятельно на базе
примерного, создаваемого Министерством образования и науки РФ и
регламентируется расписанием занятий.
Ø Существуют специальные санитарно-гигиенические
требования, в которых прописана предельная учебная нагрузка и режим занятий.
Ø Школы сами подбирают кадры, проводят работу по
оборудованию помещений, ведут прием учащихся.
Ø Школа разрабатывает свой Устав. В нем определяется
порядок осуществления учебного процесса, права и обязанности администрации,
педагогов, обслуживающего персонала, учащихся, их родителей.
Ø Руководство общеобразовательным учреждением
осуществляет прошедший аттестацию руководитель - директор. Основными формами
самоуправления являются совет общеобразовательного учреждения, попечительский
совет, общее собрание, педагогический совет.
Кроме прав и обязанностей, существует еще
и ответственность за совершенные поступки.
Существует ответственность – административная и уголовная, за то,
что нам часто кажется совсем безобидной шалостью. Это все прописано в
гражданском и уголовном кодексе нашей страны.
На территории РФ уголовная ответственность за многие
правонарушения наступает с 14лет (ст. 20 УК), законом предусмотрены различные
наказания, в том числе и штрафы. Плакат
о МРОТ
Ложный звонок
Ведущий зачитывает: ложное сообщение о готовящемся
террористическом акте – это статья Уголовного кодекса Российской Федерации ...
Оказывается, это вовсе не шутка, избавляющая от очередной
контрольной, а статья УК, предусматривающая конкретное наказание!
Тоже самое можно сказать и о ложных вызовах пожарных (сейчас часто
по вечерам срабатывает сигнализация в школе из-за того, что кто-то просто
развлекается. А ведь может случится так, что при настоящем пожаре уже никто не
поверит прозвучавшему сигналу и это приведет к большой трагедии), ложных
вызовов скорой помощи, милиции.
Нанесение побоев
Ведущий зачитывает: Обычная драка вполне может быть рассмотрена
как ст. 116 УК - побои. Нанесение побоев или иные насильственные действия, но
не повлекшие расстройства здоровья, наказываются штрафом в размере до 100 МРОТ,
или принудительными работами, или арестом до трех месяцев.
– Это нас-то, маленьких?!! Какой с нас штраф?
– В этом случае действует Гражданский кодекс, ст. 1074 п. 2
гласит: ответственность за вред, нанесенный несовершеннолетним, лежит на его
родителях или лицах, их заменяющих, которые в полной мере расплачиваются (и в
прямом, и в переносном смысле) за действия своего чада. Например, оплата
медицинской помощи - ст. 1087 ГК.
Порча чужого имущества
На перемене:
– Дай телефон, музыку послушать, а то скукотища!
– Не дам, он новый, только вчера купили.
– Ах, тебе жалко! Ну, у меня нет, и у тебя не будет.
Выбрасывает телефон.
Если говорить о вреде, то причинен он может быть не только
гражданину, но и его имуществу (ст. 167 УК - умышленное уничтожение или
повреждение чужого имущества наказывается штрафом от 50 до 100 МРОТ, либо
лишением свободы сроком до пяти лет). А ст. 1064 ГК предписывает еще и
возмещение материального ущерба в полном объеме лицом, причинившим вред.
Причинение вреда бывает и неумышленное (по-нашему, это «Я ведь
ненарочно!»), но это ст. 168 УК штраф до 200 МРОТ, либо лишение свободы до двух
лет.
Угроза «болтовней»
Фраза: Еще раз прицепишься- убью. Знаешь, сколько у меня друзей?
Мне стоит только им пожаловаться – и тебе не жить.
Ведущий оглашает приговор: по ст. 119 УК - Угроза убийством или
причинением тяжкого вреда здоровью наказывается штрафом или лишением свободы
сроком до двух лет.
Оскорбление
Фраза: Две девочки входят в класс, якобы ссорятся:
– А ты ...
– А ты сама ...
Ведущий: ст. 130 УК РФ - оскорбление - штраф в размере до 100
МРОТ, либо исправительные работы на 6 – 12 месяцев.
Осквернение зданий и транспорта
Ситуация .В класс вбегают мальчишки:
– А «Спартак» выиграл, а никто не знает!
– Давай на стене напишем, чтоб завтра утром все увидели!
– Клево, вот люди порадуются!
– Давай на стене маркером, чтоб лучше видно было!
Пишут.
Ситуация:
Попробуем вместе разобраться, а потом
постараемся ответить на вопросы.
Семья: бабушка вяжет, мама пишет, папа
смотрит телевизор. Забегает сын Петя.
Сын:
- Мам, так кушать хочется! Скорей дай
поесть. (Садится за стол, начинает есть)
Мать:
- С грязными руками за стол?! Помой руки!
Сын:
- Это насилие над личностью! Мы сегодня с
Конвенцией о правах ребёнка знакомились!
Бабушка:
- Петенька, сходи в аптеку за лекарством,
что-то давление поднялось.
Сын:
- Бабуль, не имеешь права эксплуатировать
ребёнка. (Встаёт из-за стола.) Спасибо, я так наелся.
Мать:
- Помой посуду, сынок.
Сын:
- Не имеешь права использовать детский
труд, мамочка (садится, смотрит телевизор).
Отец:
- Выключай телевизор и садись за уроки,
иначе я тебя отлуплю!
Сын:
- Это проявление жестокости, папа.
Работа в группах, обсуждение, состязание.
Найти ошибки в поведении членов семьи (на
доске табличка “обязанности”).
Имеет ли право ребёнок от чего-то
отказаться и получить то, что хочет?
Каждый день, когда люди заходят в подъезд многоэтажного дома, они
видят следы пребывания там
наших детей. Разрисованные стены, сожженные кнопки лифта или звонков, сломанные
почтовые ящики. А знают ли детишки, что действия их попадают под статью?
Ведущий зачитывает: ст. 214 УК – вандализм - осквернение зданий и
сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных
местах - штраф от 50 до 100 МРОТ и возмещение ущерба.
А так как гуляют детки компаниями, следовательно, и шалят
компаниями (в одиночку-то страшно), то следует им знать, что по ст. З5 УК
совершение преступлений группой лиц - влечет более строгое наказание.
Вывод. Всегда надо помнить о том, что за
совершенные поступки надо отвечать. И во многих случаях можно было найти
какое-то другое решение проблемы.
Наше государство провозглашает равными
всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том
случае, если не будет ущемлять права других людей. И у детей, и у взрослых есть
человеческие права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают
и умеют и несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают
законные права детей, Но и дети в силу собственного незнания и неумения
зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им
самим и окружающим.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.