Классный час на тему «Выбор профессии».

 Классный час «Выбор профессии».

  Цели:

-Привлечь внимание учащихся к выбору профессии в зависимости

от собственных способностей;

- Узнать как можно больше о профессиях до того, как сделать свой выбор;

Задачи:

- Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

- Расширить знания и представление детей о профессиях.

- Показать многообразие профессий и их важность.

- Воспитать уважительное отношение к людям разных профессий.

- Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.

Подготовительная работа:

Просмотр кинофильмов, чтение литературы, анкетирование, подбор стихотворений.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Материалы:   презентация, стихи о профессиях,  .

Ход классного часа.

      Тема классного часа «Выбор профессии».

Приветствие учащихся, гостей классного часа.

  - Ребята, не далек тот час, когда вы окончите школу и перед вами станет вопрос кем быть?

   

  А сейчас,     прочитать стихотворение, послушайте внимательно.
«Трудится земля».

  Ответьте на вопрос: Какая главная мысль в стихотворении?
Сколько нужного на свете 
Люди делают вокруг: 
Те плетут морские сети, 
Те с рассветом косят луг, 
Варят сталь, штурмуют космос, 
За станком в цеху стоят, 
Миллионы умных взрослых 
Учат грамоте ребят, 
Кто-то нефть в тайге качает 
Из глубин земных пластов, 
А другие листья чая 
Аккуратно рвут с кустов. 
Ежедневно дел в достатке 
Для тебя и для меня. 
Будет все всегда в порядке, 
Если трудится Земля.

   

  Ответы на вопросы

   Для каждого человека есть дела, если человек трудится, то у всех будет все хорошо.

1 часть.

Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ. Учесть свои способности, интересы и склонности.

Какое понятие вы можете дать слову –профессия?(ответы детей)

Профессия — это трудовая деятельность человека, требующая  определённой подготовки и является  источником средств к существованию.

Выбор профессии -основа благополучной жизни.

В жизни человека бывают моменты, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит вся его судьба! Какой она будет?  Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии? Как выбрать? Вопросов тысячи! Ответ должен быть только один! У каждого из вас свой путь! Какой? Давайте попробуем вместе заглянуть в этот удивительный мир профессий!

Посмотрите  видеоролик «Профессии будущего» и ответьте на вопросы:

1.О каких  нужных профессиях говориться в ролике?

2.На что нужно ориентироваться при выборе профессии?  

3.Почему нужно правильно сделать выбор своей профессии?

Ответы на вопросы

1  О каких нужных профессиях говориться в ролике?

Привести примеры профессий?

 Ответы детей

профессии сельского хозяйства- агроном, механизатор,

оператор машинного доения, животновод, птичник, ветеринар,  телятницы ;

профессии связанные со строительством- архитектор ,инженер-строитель, крановщик, мастер монтажных и строительных работ, плотник, столяр; каменщик, штукатур–маляр, электросварщик, газосварщик )
2.На что нужно ориентироваться при выборе профессии?  (Рынок труда, потребности общества)

Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.

 При выборе профессии нужно ориентироваться на 3 важные слова. Хочу, могу, надо - это осознанный выбор профессии. Осознанный выбор профессии – это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу) и свои возможности (могу) и потребности общества в этой профессии в данный момент (надо).

  «хочу» — это ваши интересы, стремления, склонности.

 «могу» — это ваши способности, особенности вашего характера, первичные навыки (внутренние ресурсы); ваши возможности — ресурсы внешние (материальный фактор, если вы хотите поступать в вуз, где необходима оплата обучения).

 «надо» — это условия рынка труда, потребность общества в специалистах данного профиля либо обоснованный расчет на устройство на работу.

   Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор-это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо).

   

   

    Но для этого нужно разобраться в себе, узнать свои сильные и слабые стороны, свои способности и недостатки.

  По формуле разобрать выбор профессии с 9 классом.

   Как же работает формула осознанного выбора профессии?

   Ученица 1. Хочу быть модельером, парикмахером, швеей. Могу быть парикмахером, швеей. Сейчас везде требуются швеи - стану швеей.

  Ученик 2. Хочу быть каскадером, космонавтом, водителем, летчиком, горноспасателем. Могу стать водителем, трактористом, горноспасателем. Водители требуются сейчас везде, мой отец - водитель. Может быть, и я стану водителем.

   

   

  3.Почему нужно правильно сделать выбор своей профессии?

  (чтобы после обучения найти работу)

   

     

 2 часть

 При выборе той или иной профессии желательно учитывать  свои личностные качества, которые помогут стать  наиболее успешными в ней. В противном случае – выбранное дело будет доставлять массу хлопот, и вызывать определенные трудности.

Что такое личные качества человека? Понятие(ответы детей)

Слайд

Набор качеств

Забота честность капризность аккуратность доброта лживость ответственность ум решительность активность

жадность уравновешенность взаимовыручка организованность правдивость доброжелательность злость отзывчивость трусость

равнодушие справедливость зависть упрямство терпение дружелюбие обидчивость любознательность злопамятность вежливость

   Игра  “Лучшее в тебе”. Сейчас я дам  мячик первому сидящему игроку называя его личные качество. Он должен передать его сидящему рядом, при этом называя лучшее качество этого человека и так по цепочке.. 

  Молодцы,   у каждого  из вас есть хорошие качества, которые обязательно пригодятся   в будущей профессии и после получения образования, вы приобретете  профессиональные качества.  Любая профессия требует от человека определенных качеств.

Что такое профессиональные качества ?

Профессиональные качества -это качества личности, характера, которые необходимы для успешного освоения и выполнения   обязанностей(работы).  Например, повар

 Повар должен быть физически выносливым, иметь хорошие долговременную память,   глазомер, подвижные пальцы рук, умением концентрировать внимание. Ему нужны тонкое чувство времени, высокая чувствительность к оттенкам запаха и вкуса, воспроизводящее воображение (способность глядя на рецепт, представить внешний вид и вкус блюда), ответственность, честность.

 А если на работу повара придет человек физически слабый, невнимательный, не чувствительный к запахам,  пищи, с плохим глазомером. Что мы можем получить в результате? (ответы детей)

Какие профессиональные качества вы можете назвать?

В целом, если говорить о наиболее популярных видах деловых качеств, список будет таким:

·         умение работать в команде;

·         организаторские способности;

·         навыки самостоятельной работы, без контроля со стороны;

·         умение четко излагать свои мысли устно и письменно;

·         умение убеждать;

·          умение находить язык с другими людьми;

·          

Когда  у нас появляются  профессиональные качества.? (когда человек получит профессиональное образование и начнет работать)

  игра   “Качества профессионала”.  

У вас с 5 класса проходят уроки труда, где девочки знакомятся со швейным делом, а мальчики  изучают столярное дело.  Ваша задача: назвать те качества, которые будут способствовать успешному выполнению профессиональных обязанностей швеи и столяра.    

Качества  швеи : обладать усидчивостью, терпением и исполнительностью, аккуратность; ответственность; развитая мелкая моторика рук; высокая концентрация памяти; уравновешенность; богатое воображение; художественный вкус; зрительно-моторная координация; точный объемный глазомер.

  Качества столяра: физическая сила, терпение , склонность к выполнению однообразных и монотонных действий, устойчивое внимание, аккуратность, выносливость, ловкость: отличное зрение и точный объемный глазомер; хорошая координация рук; физическая выносливость; способность интенсивно работать в течение длительного времени без снижения результативности; умение переключаться с одной операции на другую; хорошая зрительная память; развитое пространственное воображение..

3 часть

Профессия сапожника одна из самых древних. Первую обувь начали делать во времена палеолита из шкур диких животных и других подходящих материалов. Например, были берестяные лапти и деревянные башмаки. В те времена каждый был сапожником.

В наше время употребляется название обувщик. Но суть от этого не поменялась.

Для того чтобы работать по профессии Обувщика, не обязательно иметь высшее профессиональное образование по соответствующей специальности. Для данной профессии достаточно иметь диплом о среднем профессиональном образовании, полученный в колледже или техникуме, или, к примеру, достаточно окончить специальные курсы.

Посмотрим видеоролик о профессии обувщика.

Какую работу выполняет обувщик?

Сапожник выполняет мелкий ремонт обуви. Это может быть замена супинатора (деталь стельки, предназначенная для уменьшения нагрузки на свод стопы), набойки, молнии, подошвы, прошивка и покраска, увеличение размера обуви, ремонт подкладки. У резиновой обуви заменяет изношенную деталь новой. Ставит заплатки на валенки. Устраняет дефекты в готовой обуви.

Можно назвать профессию обувщика нужной и современной?

Во все времена очень востребован ремонт обуви. Даже большое число ателье по ремонту обуви не оставят мастера-обувщика без дела. Особенно перед началом каждого нового сезона.

Какими качествами личными и профессиональными должны быть у обувщика?

 Для работы сапожником необходимо быть физически выносливым, устойчивым к стрессам и перегрузкам. Иметь хорошее зрение, крепкую сердечно-сосудистую систему и здоровые суставы. Эта профессия требует высокой самоорганизации, постоянного изучения моды, новых методов работы и выполнения операций.

Быстрый темп работы на фабрике требует аккуратности, четкости выполнения движений, хорошей реакции и координации, умения сосредоточиться и удерживать внимание на важных объектах. Сборщики обуви должны быть знакомы с технологией обувного производства.

Подходит ли формула успешной профессии к  специалисту по ремонту обуви?

Челябинское профессионально-техническое училище-интернат №1 

 Заключительная часть

  О чем мы сегодня говорили?

  Что нужно учитывать при выборе профессии?

Итак, при выборе профессии нужно:

    знать как можно больше профессий;

    определиться в своих интересах;

   оценить свои  возможности и способности, а также их соответствие тем требованиям, которые предъявляет профессия.

Наше занятие подходит к завершению. Я думаю, что сегодня вы получили информацию, которая поможет вам  более шире посмотреть на выбор  будущей профессией.

    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Ученица 1. Хочу быть модельером, парикмахером, швеей. Могу быть парикмахером, швеей. Сейчас везде требуются швеи - стану швеей.

   

  Ученик 2. Хочу быть каскадером, космонавтом, водителем, летчиком, горноспасателем. Могу стать водителем, трактористом, горноспасателем. Водители требуются сейчас везде, мой отец - водитель. Может быть, и я стану водителем.

смелость,   целеустремлённость,    решительность

,настойчивость ,  быстрая реакция,   физическая сила,

застенчивость,    знание коммерческого дела,

честность,

инициативность,  порядочность , предприимчивость,

умение быстрого счета,   умение управлять собой,

организованность,  образованность,  чувство юмора,

экономичность,  умение вести диалог,  добродушие,

коммуникабельность

обладать усидчивостью,

 терпением и исполнительностью,

аккуратность;   ответственность;

развитая мелкая моторика рук;

 высокая концентрация памяти;

уравновешенность;   богатое воображение;

художественный вкус;

 зрительно-моторная координация;

 точный объемный глазомер.

физическая сила, терпение ,

 склонность к выполнению однообразных и монотонных действий,

устойчивое внимание,  аккуратность,   выносливость,

ловкость:

 отличное зрение и точный объемный глазомер;

хорошая координация рук; физическая выносливость;

способность интенсивно работать в течение длительного времени без снижения результативности;

умение переключаться с одной операции на другую;

 хорошая зрительная память;

 развитое пространственное воображение..

ВОДИТЕЛЬ	УЧИТЕЛЬ	ПОВАР	БУХГАЛТЕР
Способность реагировать на неожиданный сигнал посредством определённых движений.	Коммуникабельность	Образованность	Ответственность
Умение быстро ориентироваться в окружающей среде	Любовь к детям	Хорошо развитая вкусовая память, зрительная, обонятельная	Умение оперировать цифрами, информацией…
Дисциплина	Гуманность	Хорошая координация движений;	Точность
Ответственность	Образованность	Твердость руки, устойчивость кистей рук	Собранность
Концентрированность внимания быстрота реакции.	Терпение	Хороший глазомер	Информированность
Самообладание	Самосовершенствование	Самосовершенствование	Коммуникабельность

Сейчас мы выясним качества, присущие следующим профессиям (водитель, учитель, повар, бухгалтер).  Командам необходимо подобрать 6 качеств.

ВОДИТЕЛЬ	УЧИТЕЛЬ	ПОВАР	БУХГАЛТЕР
Способность реагировать на неожиданный сигнал посредством определённых движений.	Коммуникабельность	Образованность	Ответственность
Самообладание	Любовь к детям	Хорошо развитая вкусовая память, зрительная, обонятельная	Умение оперировать цифрами, информацией…
Дисциплина	Гуманность	Хорошая координация движений;	Точность
Ответственность	Образованность	Твердость руки, устойчивость кистей рук	Собранность
Концентрированность внимания быстрота реакции.	Терпение	Хороший глазомер	Информированность
Умение быстро ориентироваться в окружающей среде	Самосовершенствование	Самосовершенствование	Коммуникабельность

Краткое описание документа:

Цели:

-Привлечь внимание учащихся к выбору профессии в зависимости

от собственных способностей;

- Узнать как можно больше о профессиях до того, как сделать свой выбор;

Задачи:

- Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

- Расширить знания и представление детей о профессиях.

- Показать многообразие профессий и их важность.

- Воспитать уважительное отношение к людям разных профессий.

- Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.