1 000

Классный час на тему «Здоровье – богатство на все времена!»

Предпросмотр материала:

 

Тема: «Здоровье – богатство на все времена!»

 Возраст обучающихся:  8-9  лет.

Цель: формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, убеждённости и потребности в нем – через участие детей в конкретных, разнообразных видах деятельности. 

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

• актуализировать понятие «здоровье»
• осмыслить  составляющие элементы  здоровья, здорового образа жизни.

• научить  применять  полученные знания в игровой форме.

Предметные: научатся проявлять заботу о своём здоровье и хорошем настроении, соблюдать гигиену зубов, ротовой полости, кожи.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: планирование и контроль – планировать и контролировать свои действия, соблюдать правила поведения на уроке для того, чтобы получить самому хорошие результаты и не мешать успешной работе товарища.

Познавательные:    знаково-символические – использовать знаково-символические средства для решения учебных задач; предметные – иметь представление о здоровом образе жизни.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество – проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; управление коммуникацией – координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Личностные: самоопределение – осознают ответственность человека за общее благополучие; смыслообразование – понимают чувства других людей и сопереживают им.

Используемые методы:

• словесный: выступления ведущего.
• наглядный: использование плакатов, рисунков;

• практический: приёмы актуализации знаний,   загадки.

Актуальность и новизна методической разработки.

Сохранение здоровья была и остается одной из актуальных тем в образовании. Данная методическая разработка   составлена  с использованием элементов технологии  развития критического мышления.

Используемые приёмы:

«Дерево предположений»

Оборудование и оформление:

 -дерево с ветвями, листья для групп, ИКТ- презентация

 

Ход классного часа.

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационное начало мероприятия.

 

Классный руководитель:

Внимание!  Внимание!  Внимание!  Дорогие, ребята! 

Здравствуйте!  Здравствуйте!  Здравствуйте!

 

Дети отвечают.

 

2. Актуализация опорных знаний. Введение в тему.

 

Мы говорим «здравствуйте»! Какой смысл вкладываем в это слово?

Дети отвечают.

- Вы уже догадались, какой теме посвящен наш классный час- теме здоровья и здорового образа жизни.

Наш классный час будет  проходить в игровой форме

 

Классный руководитель: Мы привыкли каждый день говорить друг другу: здравствуйте! И мы даже не отдаем себе отчета, что лучшим приветствием человеку является пожелание здоровья. Мы иногда машинально подписываем поздравительные открытки, которые заканчиваются словами: крепкого здоровья, счастья, успехов. А почему?

 Кто здоровье бережёт,

Тот мало болеет,

Не лежит он весь в компрессах,

Сам себя жалея.

Будет точно тот здоров,

Кто за мной сейчас пойдёт

И друзей всех за собою

В Страну здоровья поведёт.

– Что такое здоровье? (Ответы детей.)

– Как хорошо быть здоровым! Можно поиграть с друзьями, помочь родным и увидеть благодарную улыбку родителей, бабушки или дедушки, заняться любимым делом… Да мало ли чего интересного и полезного можно сделать, когда ты здоров! Здоровому всё здорово!

 

 

Ответы детей

Дети определяют тему урока

 

Дети слушают учителя

3. Изучение нового материала.

 

Итак, ребята,  настала пора нам всем вместе отправиться в прекрасную страну под названием “Здоровье”.  У входа в эту страну растет «Дерево предположений» Оно с ветвями – гигиена, питание, движение, привычки, образ жизни,  но без листьев. Листьями будут наши предположения, что такое здоровье?

Вы разделитесь на группы .

Вспомним, какие правила работы в группе вы знаете?

Первая группа отвечает что такое гигиена

Вторая- питание

Третья- движение

Четвёртая- привычки

 Как вы понимаете, что такое здоровье вы напишите вот на этих листочках и ими же мы украсим наше дерево.  Прошу вас по одному  выходите и прикрепите  свои листочки к веткам дерева. Свои листики.

 

Давайте сделаем вывод: первая группа  Здоровье – это …” – продолжить фразу.

Вторая группа Здоровье – это …” – продолжить фразу

 Третья группа

Четвёртая группа

Кл.рук.: Самое ценное у человека – жизнь, а самое ценное в жизни – здоровье.

Нельзя попусту растрачивать своё здоровье. Отчего зависит наше здоровье?

(ответы детей)

 

Кл.рук-ль: Ой! Что это? Кто это?
Доктор.
Добрый врач, бывалый врач,
Чуть услышит детский плач,
В ранний час и в полночь
Поспешит на помощь.
По дороге, по реке,
По опасным тропам,
С чемоданчиком в руке
И с фонендоскопом.
И его не устрашит
Ни мороз, ни тряска -
Он и в космос полетит
Делать перевязку.
Потому что он готов
Биться за здоровье!
Надо - так без лишних слов
Поделится кровью.
И повсюду повторять
Будет для порядка:
"Вы хотите крепким стать?
Делайте зарядку!”
Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, узнали меня. Я - Добрый Доктор   Я сейчас загадаю вам загадки.

Загадки  о личной гигиене
1. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
(Расческа)
2. Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
Не сею, не сажаю,
Сами вырастают.
(Волосы)
3. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец - глупца,
баран - барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну - обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
4. В нем две буквы "к”
Писать не забывайте,
Таким, как он, всегда бывайте!
(Аккуратный человек)
5. Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит –
Она станет чище.
(Платяная щетка)
6. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
7. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка)

 8. Он не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам он всегда
На зубы попадает.
(Зубной порошок)
9. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок)
10. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят...
(Душ)
11. Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)

Кл.рук. Спасибо, доктор!  Ребята, чему был посвящен этот конкурс?  -

Верно, личной гигиене. В народе говорят «ЧИСТО ЖИТЬ – ЗДОРОВЫМ БЫТЬ»,  « КТО АККУРАТЕН, ТОТ ЛЮДЯМ ПРЯТЕН».

Кл.рук. В стране здоровья тоже  есть свои тайны. Чтобы их раскрыть – необходимо много сил. А поможет  нам в этом  физкультура. 

 

Дети работают в группах, вспоминают правила работы. Прикрепляют листики на дерево.

 

 

 

 

 

 

Делают выводы.

 

 

 

 

 

 

 

Дети слушают учителя. Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разгадывают загадки доктора.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети сравнивают свои ответы со слайдами

4. Музыкальная Физминутка

В конце физминутки  все учащиеся громко говорят: "Молодцы” (З р.) и правой рукой гладят себя по голове. Это говорит о том, что ребята отлично выполнили зарядку.

 

Дети выполняют разминку под музыку.

5. Закрепление изученного

Кл.рук.В народе говорят, что за деньги здоровье не купишь. Заботиться о нём надо с первых дней жизни. До определённого возраста здоровье ребёнка берегут его родители. Но, подрастая, он должен делать это сам: укреплять его, развивать данные природой возможности  и конечно правильно питаться.

 

5. «Витамины – это сила» «Игра – Экскурсия в поликлинику»

Дети – «врачи» , а учитель – «больной». Учитель обращается с жалобами к детям , а те отвечают.

1.     Что нужно делать, если в городе эпидемия гриппа? ( есть лук и чеснок)

2.     Помогите вылечить насморк.( сок свёклы, моркови, лука закапывать в нос).

3.     Сколько раз в день надо есть, чтобы режим питания был правильным?(5 раз).

4.     Что надо употреблять в пищу каждый день, чтобы быть здоровым? (овощи и фрукты)

5.     Что надо пить на ночь? (кефир) Почему?

 

Дети слушают учителя, играют в ролевую игру.

6.     Подведение итогов.

 

1.     Что для вас оказалось интересным и полезным на занятии?

2.     Что нового узнали?

3.     Что вы хотели бы рассказать родителям?

 

Подводят итоги.

7.     Рефлексия

 

Оцените работу

-Я буду стараться вести здоровый образ жизни

-Я не уверен в своём выборе.

-Я равнодушен к своему здоровью

 

Оценивают свою работу.

 

 

 

 

Список литературы


1. Абрамова Т. Вообрази себя здоровым// Будь здоров. — 2009. — № 2. — С. 40—44.
2. ПедСовет № 11 ноябрь 2010 г

3. Загадки от А до Я. Под ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: издательство «Дидактика Плюс», 1997 г.

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Классный час на тему «Здоровье – богатство на все времена!»

    DOCX

10.01.2015

594

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Федосеева Ольга Александровна

Федосеева Ольга Александровна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 37881
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 19
  • 37881
    просмотров
  • 19
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Федосеева Ольга Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: