Классный час на тему "Знай правила дорожного движения"

Общеобразовательная школа – интернат І-ІІІ ступеней

с предоставлением дошкольного образования

разработка  воспитательного мероприятия

по правилам дорожного движения

« Знай правила дорожного движения»

Подготовила:

классный руководитель 6 класса

Федькина А.Н.

г. Горловка

 «Правила дорожного движения»

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, развитие творческих   способностей детей.

Задачи: углублять знания обучающихся о правилах дорожного движения; формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность: по статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в  результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:

·         Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35–40 %.

·         Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25–30 %.

·         Неподчинение сигналам светофора 10–15 %.

·         Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара – 5–10 %.

Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост ДТП с участием школьников?  Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия.

Ход мероприятия

I. Введение (вступительное слово классного руководителя).

Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. А все инспектора, регулирующие движение, куда-то исчезли.

·         Какие последствия могут быть? (Обсуждение вопроса).

Классный руководитель подводит итог.

II. Историческая справка:

Сегодня Государственная автомобильная инспекция – серьезная сила, в ней служат профессионалы. Им поручено очень важное дело – сохранять порядок на дорогах большой страны и решать много других задач. Передовой и самый мощный отряд Госавтоинспекции – дорожно-патрульная служба (ДПС). В 1998 году Госавтоинспекция была переименована в Государственную инспекцию безопасности дорожного движения (ГИБДД). Однако широкая общественность новую аббревиатуру не очень жаловала, и было решено оставить два названия – ГАИ и ГИБДД (применительно к аппарату управления).

Учитель: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

III. Немного об истории правил дорожного движения

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Учитель: Что такое ДТП? (Обсуждение вопроса учащимися).

 Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей.

Для сравнения: в Швеции ДТП с участием пешеходов всего 7,3 %, а вот в Румынии – 56 %. Еще несколько примеров. Оказывается, пешеходы терпеть не могут подходящего момента, чтобы перейти дорогу. Половина готова стоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Надо бороться с подобным нетерпением, помня о том, что первым приходит тот, кто «торопится медленно».

О «Зебре». Полосатая дорожка лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили. Что семеро из десяти водителей, занятых разговором по сотовому телефону, не уступят на «зебре» дорогу пешеходам. А в Бельгии, например, стоит пешеходу подойти только к краю дороги, как все машины останавливаются, пока человек полностью не перейдет проезжую часть. На Западе даже создана Международная федерация пешеходов. По её инициативе Европарламент принял Хартию о правах пешеходов

Учитель: Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что мы делаем на дороге не так. Начнем с самого распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда.

·         Запомним первое: это самое незащищенное транспортное средство. У него нет дверей, предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие велосипедист очень уязвим. А себя надо беречь – полноценных запчастей для человека пока не изобрели.

·         Второе: ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная безопасная зона. Так как таких зон очень мало, старайтесь предупредить любую потенциальную опасность.

·         Третье правило: никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем. Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за трусость, это всего лишь здравый смысл. Элементарное чувство сохранения.

Теперь главное: старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам исполнилось 14 лет.

·         На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет. Но помните: двигаться вы должны только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Относительная зона безопасности кончается дальше одного метра от тротуара.

Вывод: сегодня мы с вами узнали, как вести себя за рулем велосипеда. Запомнили главные правила управления этого транспортного средства на дорогах и во дворах нашего города и, и поняли главное – не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Быть осторожным на дороге – это не трусость, а расчет.

VI. Практическая часть

А теперь мы посмотрим, насколько хорошо вам известны правила дорожного движения.

1. Конкурс «Знаете ли вы?»

1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)

2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).

3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)

4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)

5. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)

6. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)

7. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)

8. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах.)

9. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)

10. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)

11. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сиденьях автомобиля? (Пристегиваться ремнями безопасности.)

12. По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)

13. Что такое железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)

14. Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при достижении 12 лет.)

15. В каком возрасте можно получить удостоверение на управление автомобилем? (В 18 лет.)

2. Конкурс «Светофор» 

Ученики отвечают на вопросы о назначении и сигналах светофоров, способах перехода проезжей части.

1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры с указанием направления движения.)

2. Как должен поступить пешеход, если он не успел закончить переход на разрешающий сигнал светофора? (Дойти до середины проезжей части и оставаться там, продолжить движение только тогда, когда загорится зеленый сигнал светофора.)

3. Почему опасно пересекать улицу бегом? (Бегущему человеку труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить едущее транспортное средство.)

3. Конкурс «Найди нарушения»

Учащимся раздают картинку с нарушениями. Ребята должны их найти.

 

Нарушения:

– Зевака (смотрит на вертолет) и еще два пешехода находятся на проезжей части дороги.

– Везти санки с ребенком по проезжей части нельзя.

– Мальчишка едет по дороге, зацепившись крюком за борт грузовика.

– Пешеход с собачкой начинает переход дороги по левой стороне «зебры».

– Перелезать через пешеходное ограждение нельзя.

4. ВИКТОРИНА (вопросы пишутся на отдельных листочках)

• Какие правила должен соблюдать велосипедист при проезде нерегулируемых перекрестков?
• В какие двери трамвая, автобуса, троллейбуса  производится посадка и высадка пассажиров? – 1 очко.
• Где наиболее безопасно можно находиться пешеходам на дороге, на проезжей части улицы, если к пешеходу приближается транспортное средство, что делать дальше? –4 очка.
• Нарушают  ли  правила  машины 01, 02, 03, 04 двигаясь  по  белым  линиям  разметки  посредине дороги, когда у машин включены звуковые и световые сигналы? –5 очков.
• Нарушает ли правила машина, выезжая за две сплошные белые линии посередине дороги, если выезжает со стороны прерывистой линии для обгона других машин? – 5 очков.
• Светофор мигает желтым цветом можно ли переходить перекресток? – 4 очка.
• Где и как могут двигаться организованные группы детей или взрослых днем и ночью? – 4 очка.
• В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу, дорогу? – 4 очка.
• В какую сторону нужно смотреть  пассажиру при выходе из трамвая, из автобуса для перехода дороги, трамвайных путей? -  2 очка.
• При отсутствии светофора, чем должен руководствоваться водитель и пешеход на перекрестке? -  3 очка.
• Разрешается  ли  пассажирам  проезд  на  машине  в  кузове  с  деревянными  бортами?  С  какой стороны на дороге разрешается посадка и высадка пассажиров из кузова? – 6 очков.
• Как нужно обходить стоящий на остановке трамвай, почему? – 2 очка.
• Какие правила должен соблюдать велосипедист при подъезде к нерегулируемому пешеходному переходу? –3 очка.
• Что вы предпринимаете, если стали свидетелем наезда на человека машины на пустынной дороге за городом или в городе? Водитель с места происшествия скрывается. Пешеход  лежит с травмой? – 6 очков.
• Как нужно обходить стоящие на остановке автобус, троллейбус? – 2 очка.
• Где и как должен двигаться велосипедист на проезжей части дороги? Можно ли перевозить ему пассажира? – 4 очка.
• Вы спустились на пешеходный переход, слева или справа приближается со звуковым и световым

сигналами машина скорой помощи. Остановитесь ли вы или машина обязана вас пропустить, а если это  машина 02, 01 – 3 очка.

5. Конкурс «Дорожная ситуация»

Ситуации:

1. Вы ехали на заднем сиденье легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам необходимо выйти из салона. Как вы поступите?

2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подъезжает. Как вы поступите в этом случае?

3. При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримете?

4. Катаясь на велосипеде, вы подъехали к автомобильной дороге. Вам необходимо перебраться на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?

V. Подводятся итоги: Учащимися делаются выводы по теме классного часа

Ситуации:

1. Вы ехали на заднем сиденье легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам необходимо выйти из салона. Как вы поступите?

2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подъезжает. Как вы поступите в этом случае?

3. При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримете?

4. Катаясь на велосипеде, вы подъехали к автомобильной дороге. Вам необходимо перебраться на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?