Классный час «4 ноября – день народного единства»

• 1 слайд

  
  4 ноября- День
  народного
  единства!
  

• 2 слайд

  Смутное время
  

• 3 слайд

  
  1818 г. Скульптор И.П.Мартос
  

• 4 слайд

  Казанская икона Божьей матери
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Воззвание
  Кузьмы Минина к нижегородцам в 1611 году
  
  Литография с картины К.Маковского
  

• 6 слайд

  1613 год. Земский Собор избрал царём 16-летнего Михаила Романова - сына патриарха Филарета.
  

• 7 слайд

  «Гражданину Минину
  и князю Пожарскому
  благодарная Россия».
  Благодарная за высшее
  проявление патриотизма,
  обеспечившее спасение
  Отечества.
  
  
  

• 8 слайд

Муниципальное казенное   общеобразовательное учреждение

«Болотская средняя общеобразовательная школа»

Классный час

«4 ноября – день народного единства»

                                            Составила учитель русского языка   и    литературы: Сабынина Л.М.

2018 год

Цель: способствовать осознанному восприятию исторического и гражданственного содержания Дня народного единства.

Задачи:

-формировать гражданское самосознание, патриотизм, нравственные и культурные ценности;

-способствовать социализации личности учащихся, формированию толерантности;

- развивать интерес к истории, историческим личностям.

Оборудование: слайд-программа.

                                 Ход  внеклассного мероприятия

(Слайд 1)

Учитель: 4 ноября 2005 года в России праздновался «День народного единства». Сегодня мы поговорим, увидим суть и идейное содержание этого праздника. Цель этого праздничного дня – желание ещё раз обратить внимание на то, что сила государства в сплоченности, единстве всего многонационального народа. Все беды и невзгоды можно преодолеть сообща. И только в одиночестве мы бессильны и уязвимы.

Почему 4 ноября? В начале 17 века Россия была на грани уничтожения: с севера двигались войска Швеции, Польша заняла западные земли и подошла к Москве. Последний царь из династии Рюриковичей умер. Бояре пригласили на престол Владислава Сигизмундовича, цесаревича польского.

Русь стояла на грани потери государственности и самостоятельности.

(Слайд 2)

1 ученик.

Страшное время пришло на Руси, ужасное время, которое россияне назвали лихолетьем, потому что тогда на русской земле была такая беда, которой не было от начала мира. Казалось, пришел конец Русому государству. Ни верховной власти, ни сильного войска, ни общей казны – ничего не было. Но  остался народ с его неистребимой воле отстоять Отечество. Нужно было дать толчок  патриотическому движению.

В Москве, возле храма Василия Блаженного на постаменте из красного гранита возвышаются бронзовые фигуры двух людей. Один сидит, опершись о круглый щит и вытянув раненую ногу. Другой, стоя перед ним с простёртой рукой, вручает ему тяжелый меч. Так и застыли они в этих позах навечно – нижегородский земский староста Кузьма Минин и воевода Дмитрий Пожарский. Создал этот первый памятник в Москве, установленный в 1818 г., скульптор Иван Петрович Мартос. На гранитном постаменте бронзовыми буквами напечатана надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». За что им благодарна Россия? Что они сделали, чтобы остаться в памяти народной? Кто эти люди, которые явились способными пожертвовать собой для блага Отечества?

Говорят, что истинная любовь к Отечеству, к своей Родине проявляется во время  тяжёлых испытаний. Это время настало для России.

(Слайд 3)

2 ученик

В городе Нижний Новгород зазвонили в большой колокол, и весь народ собрался в главную церковь Святого Спаса. Вышел на паперть торговец Кузьма Минин, избранный земским старостой. В своей речи он призвал

За все государство Московское подымать ополчение.

Единственной силой, способной спасти страну, был народ. Благодаря православной церкви дух народа не был сломлен. Из Троицкого монастыря рассыпались  грамоты о единении во имя защиты православной веры и Отечества. Передовые Сыны Отечества встали на защиту страны. Их духовным вождём стал патриарх Гермоген.  

Спасли, сохранили страну, сделали возможным ее будущее возрождение. Ведь уже к середине XVII века Русь снова была сильной державой, причем не только в военном, политическом, экономическом отношениях. Вернулось национальное самосознание. Укрепились духовные, патриотические начала. «Именно поэтому мы празднуем эту дату как день сохранения и спасения не только русского государства, но и русского народа - его бы просто не было, если бы Смутное время не удалось преодолеть". Это цитата ныне покойного патриарха   Всея Руси Алексия II.

    Это и есть, по сути, Праздник спасения нашей страны! Причем не от интервенции польской, а от внутреннего разложения.

Учитель: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия».

Благодарная за высшее проявление патриотизма, обеспечившее спасение Отечества.

музыкальная фонограмма

1 куплет песни из к/ф "Офицеры".

Поэма Т.Павлюченко "Русская смута"

I участник: Опять над Родиной пожаров дым,
Опять война, разруха, голод
И вражье поругание святынь...
...казалось: русский дух расколот.

II участник: Народ расколот. Сильной власти нет.
Род, Рюриком зачатый, канул в лету.
Царь Годунов хотел спасти от бед
Страну, предателей призвать к ответу.
Но... умер неожиданно

III участник: Лжедмитрий - бывший русский инок,
Что веру православную предал,
Наверно, всё же богом был покинут,
Коль душу церкви католической отдал.

I участник: Лжецарь - в Москве, в Москве - поляки,
Пришедшие всю Русь прибрать к рукам,
На церкви русские начав атаки:
Святых иконы - в грязь, к своим ногам.

 II участник: В год жуткий вновь нет единенья
Среди бояр, средь именитых казаков.
Когда ж в народе кончится терпенье?
Когда ж он будет к битве с ворогом готов?

III участник: Лжедмитрий уж убит. Но та же Смута.
Боярин Шуйский быстро занял трон.
Зовет на помощь шведов он. Покуда
Второй Лжедмитрий под Москвой. Кто ж он?

I участник: Он - новый претендент на царство.
Любым путём пришёл занять престол.
Но в Тушине, как и в Москве, нет братства.
Войска Лжедмитрия - на воре - вор

II участник: Насильно принял Шуйский постриг:
С престола - вон, подальше - в монастырь.
Опять вопрос о власти острый:
Стране - державной быть? Или... пустырь?!

III участник: Московская бояр верхушка
Опять впустила польские отряды
Российский трон для них - игрушка:
"Царём - Владислава нам надо".

I участник: Боярами был договор составлен,
Что церкви католической не быть,
Владиславу - не быть самодержавным,
В Москве Владиславу - по-русски жить.

II участник: Но Сигизмунд - монарх коварный -
Отец Владислава - поляк -
За власть он в бой вступил неправый,
Коль сын согласен править так.

(Слайд 4)

III участник:  Осталась церковь лишь единой,
Молилась за Россию ночь и день.
"Сбирайтесь, россияне, воедино" -
Призвал из заточенья Гермоген.

I участник: Призыв пришёл нижегородцам,
Где гнев копился много лет:
Предательством бояр копилось недовольство,
Тем, что свободы у России нет.

II участник:  Что нет конца проклятой Смуты,
Руси - не быть на карте мира
Готовят ляхи русским путы -
Уже готово вороньё для пира.

III участник:  Поволжские татары принесли
Икону Богородицы Казанской.
Лик той заступницы земли.
Взывал к народу: "Русь спасайте!"

(Слайд 5)                                                                                                                                  

I   участник: Народ собрал торговец Минин,
Душа которого давно горела
Обидой, болью за Россию:
"Победа Родины - святое дело".                                                                                      II участник: Пожарский Дмитрий - воевода, князь,
Уже известный битвами с врагами,
Народом избранный, народу поклонясь:
"Полякам не топтать Москву ногами".

III участник:  Здесь русские, мордва, татары
Вступили в ополченье добровольно,
Готовя ворогам проклятым кару
За Родину, за свой народ, за волю

Учитель: Ополчение состояло из 10 тысяч человек: дворян, стрельцов, крестьян, ремесленников, торговцев. Духовным стимулом освобождения была икона Казанской богоматери. Осенью 1612 года ополченцы с тяжелейшими боями после длительной осады, во время которой не только поляки, но и москвичи съели все припасы, многие умерли от голода: вступили в Кремль. Москва была освобождена в январе 1613 года.

(Слайд 6)

Земский Собор избрал царём 16-летнего Михаила Романова - сына патриарха Филарета. Избрание царя означало возрождение страны, ограждение её суверенитета и самобытности.

(Слайд 7)

Учитель: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия».

Благодарная  за высшее проявление патриотизма, обеспечившее спасение Отечества».

Музыкальная фонограмма

1 куплет песни из к/ф "Офицеры".

Учитель: Согласно Православному церковному календарю 4 ноября празднуется как «Празднование Казанской иконы Божией Матери».

Викторина:

1. Назовите дату начала празднования  «Дня народного единства».
2. Почему наш классный час мы начали с церковного исполнения гимна России?
3. От кого в 17 веке необходимо было защищать Русь?
4. Кто стал  духовным вдохновителем ополчения?
5. Назовите имена людей возглавивших ополчение, к какому сословию они относились?
6. Перечислите национальности людей, принимавших участие в ополчении.
7. Кто автор первого памятника гражданину Минину и князю Пожарскому, где он установлен?
8. Какой царь был избран после освобождения Москвы?

(Слайд 8)

Краткое описание документа:

Цель: способствовать осознанному восприятию исторического и гражданственного содержания Дня народного единства.

Задачи:

-формировать гражданское самосознание, патриотизм, нравственные и культурные ценности;

-способствовать социализации личности учащихся, формированию толерантности;

- развивать интерес к истории, историческим личностям.

Оборудование: слайд-программа.