Мы
и наше здоровье
КВН
Цель: воспитание здорового образа жизни.
Участники: учащиеся из трёх классов.
Оборудование: - рисунки «контур человека с изображением внутренних органов
и органов чувств» (3 экземпляра)
- рисунки «неграмотный художник» (3 экземпляра)
- кроссворды (3 экземпляра)
- медикаменты и медицинское оборудование для оказания первой помощи при
ушибах, порезах, ожогах.
Подготовка: каждый класс представляет по команде, состоящей из
восьми человек. Каждая команда выбирает название, разучивает девиз, готовит
эмблемы. Команды готовят домашнее задание.
(на доске «В здоровом теле – здоровый дух».)
1 конкурс - Представления команд.
Команды по очереди представляют свои эмблемы и говорят девизы.
«Силачи»: Мы – почти уже спортсмены.
Каждый день свой непременно
Начинаем с физзарядки
Не играем с дрёмой в прятки.
«Крепыши»: Крепыши все знают, братцы,
Как полезно закаляться.
Кончим кашлять и чихать –
Станем душ мы принимать.
«Чистюли»: Мы – чистюли, несомненно.
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днём –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном.
За представление командам присуждается по 3 балла.
Ведущий: Ребята! Сегодня вы сможете показать, как хорошо вы знаете свой организм
и доказать, что действительно заботитесь о здоровье. Вы готовы начать игру?
2 конкурс – Разминка.
Ведущий: Отгадайте загадки, о каких органах или частях тела идёт речь?
(Командам по очереди загадываются загадки. Если никто не отгадал, то
очередь переходит к следующей команде.)
1.
Брат с братом через
дорожку живут,
А друг друга не видят. (Глаза).
2. Всегда он в работе, когда говорим.
А отдыхает, когда мы молчим. (Язык).
3. Между двух светил
Я в середине один. (Нос).
4. Один говорит,
Двое глядят,
Двое слушают.(Язык, глаза, уши).
5.
Красные двери в пещере
моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы, зубы).
6. Двое идут,
Двое несут,
Третий говорит.(Ноги, руки, язык).
За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.
3 конкурс – Домашнее задание.
Ведущий: А теперь, ребята, посмотрим, как вы выполнили домашнее задание. Знаете
ли вы песни, стихи о здоровье?(Команды читают стихи, поют песни, инсценируют
отрывки из сказок, детских рассказов).
Высшая оценка за этот конкурс 3 балла.
4 конкурс – Всезнайка.
Ведущий: А теперь мы с вами, ребята, отправимся в небольшое путешествие по
нашему организму. У вас будет карта, которая поможет быстрее вернуться из этого
путешествия. По этой карте – маршруту вы должны будете обойти все станции –
органы, дать им названия, подписать. Как только вы справитесь с заданием – вы
завершите путешествие. Поспешите, но старайтесь ничего не пропустить и не ошибиться.
Победит тот, кто сделает всё быстро и правильно.
Максимальная оценка – 3 балла.
5 конкурс – Конкурс капитанов.
Ведущий: Ребята, кто самый смелый и самый сообразительный в наших командах? Кто
отвечает за всех вас? Конечно, это ваши капитаны.
А теперь пришла пора сразиться и им.
(По очереди капитанам задаются вопросы. Если один капитан не
справляется, то этот вопрос переходит к следующему).
«Силачу»: В какое время дня нужно делать зарядку?
«Чистюле»: Сколько раз в день и когда надо мыть руки?
«Крепышу»: Закончи: «Наши верные друзья – солнце, воздух и …»
«Силачу»: Главные силачи человека. Что это?
«Чистюле»: Каких «невидимок» мы удаляем с кожи, когда моемся?
«Крепышу»: Закалённый человек. Какой это человек?
Максимальная оценка – 1 балл.
6 конкурс – Спортивный.
Ведущий: Вы хорошо поработали, подумали. А теперь пора размяться и заодно
показать, какие вы ловкие, сильные, быстрые. Сначала давайте поучимся и
запомним движения.
Ведущий говорит и показывает движения, а дети повторяют:
«зайчик» - руки на пояс, присели и попрыгали;
«кошка» - выгнули спину и потянулись;
«сова» - стоим ровно, руки прижаты к бокам, поворот головы влево-вправо;
«мишка» - ноги расставили шире, руки на пояс, потопали ногами;
«лошадка» - руки вперёд, пружинистые движения ног.
Ведущий: Запомнили? А теперь я буду называть животных, а вы будете показывать,
как они двигаются. Будьте внимательны не ошибайтесь.
(Ведущий называет животных в разной последовательности. Дети выполняют
движения. Темп ускоряется. Жюри внимательно наблюдает, правильно ли дети
выполняют движения. За ошибки баллы снижаются).
7 конкурс – Неграмотный художник.
Ведущий: Ребята, знаете ли вы, что означает «неграмотный художник»?
Это не только тот человек, который не умеет правильно писать, читать,
культурно говорить, но и тот, который не знает правил здорового образа жизни. А
вы их знаете? Сейчас проверим.
Один «неграмотный» художник нарисовал картинки. Но он совершенно не
знал, как заботиться о своём здоровье. Рассмотрите эти картинки и помогите ему
исправить ошибки – расскажите, как надо правильно нарисовать.
Командам на обсуждение даётся одна минута, после чего заслушиваются их
ответы.
Максимальная оценка – 2 балла.
8 конкурс – Скорая помощь.
Ведущий: Раз вы знаете, как соблюдать здоровый образ жизни, значит, вы сможете и
оказать первую помощь пострадавшему человеку. Проверим.
(Входят три помощника. У одного – на руке имитирован синяк, он говорит
о том, что ушибся, ему больно. У второго – имитирована рана на пальце, он
говорит о том, что порезал палец, течёт кровь. У третьего – имитирован ожог, он
говорит о том, что нечаянно обжёгся, кожа покраснела и «горит»).
Ведущий: Ребята, выберите из команды по два человека, которые смогут оказать
первую помощь пострадавшим. А всё необходимое для этого у вас имеется.
Максимальная оценка – 2 балла.
9 конкурс – Кроссворд.
Ведущий: Вам предстоит продемонстрировать свои знания о пищеварении и питании.
Разгадайте кроссворд.
Каждой команде раздаётся на листах кроссворд.
По горизонтали:
1.
Вещество, без которого
человек умирает через 3-4 дня.
2.
Питательные вещества,
необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге.
5.
Продукт питания,
необходимый в большом количестве грудным детям.
8.
Орган пищеварения в виде
трубки, соединяющий рот и желудок.
9.
Инструмент, помогающий заботиться
человеку о зубах.
10.
Соседка желудка справа от
него.
По вертикали:
1.
Полезные вещества, в
большом количестве содержащееся в овощах и фруктах.
3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком.
4. Желание кушать.
6. Помидор, огурец, лук, капуста…(общее понятие)
7. Орган, в котором пища начинает перевариваться.
1.
|
|
|
|
1.
|
в
|
о
|
д
|
А
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
2.
|
б
|
е
|
л
|
К
|
И
|
|
|
|
|
Г
|
|
|
|
6.
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
|
|
5.
|
м
|
О
|
л
|
о
|
к
|
О
|
10.
|
П
|
е
|
ч
|
е
|
н
|
ь
|
|
|
|
|
|
А
|
|
7.
|
|
|
Л
|
|
|
|
В
|
|
П
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М
|
|
Ж
|
|
|
О
|
|
|
|
О
|
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
П
|
И
|
щ
|
Е
|
в
|
о
|
Д
|
|
|
9.
|
Щ
|
ё
|
Т
|
к
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н
|
|
Л
|
|
|
|
|
|
|
И
|
|
И
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ы
|
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведущий: Вот, ребята, и закончился наш КВН. Надеюсь, вам
сегодня не было скучно. А главное, мы будем всегда помнить о своём здоровье и
заботиться о нём. Слово жюри для подведения итогов игры и награждения команд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.