Классный час по теме Дружба (1 класс)

• 1 слайд

  Классный час
  Подготовила Иванова З.В.
  учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ №13»
  г. Новочебоксарск
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Стихотворение В. Шекспира
  Настоящий друг
  Настоящий друг везде
  Верный: в счастье и в беде;
  Грусть твоя его тревожит.
  Ты не спишь – он спать не может,
  И всегда, без дальних слов,
  Он помочь тебе готов.
  - А кого можно назвать другом?
  

• 4 слайд

  Работа в группах
  «Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой» С.И. Ожегов
  

• 5 слайд

  - А что такое дружба?
  Соберите пословицы
  

• 6 слайд

  Дружба - это близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». С.И. Ожегов
  

• 7 слайд

  Физкультминутка
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Стихотворение «Что такое дружба»
  Дружба – это тёплый ветер,
  Дружба – это светлый мир,
  Дружба – солнце на рассвете,
  Для души весёлый пир.
  Дружба – это только счастье,
  Дружба – у людей одна.
  С дружбой не страшны ненастья,
  С дружбой – жизнь весной полна.
  Друг разделит боль и радость,
  Друг поддержит и спасёт.
  С другом – даже злая слабость
  В миг растает и уйдет.
  Верь, храни, цени же дружбу,
  Это высший идеал.
  Тебе она сослужит службу.
  
  

• 10 слайд

  Викторина «Кто с кем дружит?»
  

• 11 слайд

  Кра си вая
  Добра
  я
  Зинаида Владимировна
  Веселая
  Лю
  боз
  на
  тель
  ная
  Ответственная
  

• 12 слайд

  Спасибо за активную работу
  

Городской фестиваль уроков

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13»

Классный час

По теме «Дружба»  

Провела в 1 классе

учитель начальных классов

Иванова Зинаида Владимировна

Г. Новочебоксарск, 2016

Конспект внеклассного мероприятия

Предмет:классный час

Тема: Дружба

Продолжительность:1 урок (45 мин)

Класс:1 класс

Технологии: мультимедийная презентация.

Аннотация:Классный час «Дружба»  проводится во в 2 классе, его цель раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими.  Задачей данного занятия является:-сформировать у детей понятие «ДРУЖБА»;  -практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;  -приобрести  навыки  работы в сотрудничестве;  - научиться доверять друг другу.Актуальность выбранной темы: дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Для учащихся в возрасте 8-9 лет особенно важно дружеское общение со сверстниками. А сопроводительная презентация повышает познавательный интерес учащихся.Форма работы: разговор-рассуждение с презентацией, выбрана с целью вовлечь учащихся в беседу, выявить атмосферу в классах, взаимоотношения между ними.Данное мероприятие можно проводить в начале учебного года, чтобы создать дружескую, доверительную атмосферу после длительных каникул, когда учащиеся долгое время находились вместе.

Цель:способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», осознании своих обязанностей перед друзьями.

Задачи:

1.      научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

2.      дать понятие  дружбы;

3.      воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

4.      развивать умения аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: мультимедийная презентация, конверты с пословицами, солнышко, раздаточный материал, плакат «Дружба».

Ход урока.

I. Организация класса. Эмоциональный настрой.

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день весенний рада

Вас увидеть я!

Рада я приветствовать дорогих гостей

С вами познакомиться я хочу поскорей!

- Меня зовут Иванова Зинаида Владимировна.

- Сегодня мы с вами будем работать по группам  (1 группа – «», 2 группа – «», 3 группа – «»)

II. Основная часть.

- Ребята я  предлагаю вам начать урок с  просмотра фрагмента мультфильма «Крокодил Гена и его друзья»

Что вы увидели?

- Почему Гена решил написать объявление?(Ответы детей)

- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? (о дружбе)

- Верно, но говорить мы будем не только о дружбе, а еще о том, кого можно назвать другом, каким должен быть настоящий друг, узнаем, что такое «крепкая дружба».

Стихотворение В. Шекспира (рассказывает ученик)

Настоящий друг везде

Верный: в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь – он спать не может,

И всегда, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

- А кого можно назвать другом?

Работа в группах

- У вас на столах лежит «человечек», вам нужно вписать качества, которыми обладает настоящий друг.

1.Задание. Друг – это тот, кто …

«Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой»    С.И. Ожегов

2 Задание. Соберите пословицы.

-Ребята сейчас мы с вами поиграем  в игру «Собери пословицу». Каждая группа получит конверт. В конверте по две пословицы в виде «PUZZLE» . Их необходимо собрать, прочитать и объяснить смысл каждой из них. За каждую пословицу команда получает жетон.

1 Команда                             Нет друга- ищи,…(а нашёл –береги).

Человек без друзей,…(что дерево без корней).

2 команда                              Не имей 100 рублей,…(а имей 100 друзей).

Один за всех…(и все за одного).

- А что такое дружба?

Дружба – это … 

«Дружба - это близкие отношения основанные на взаимном доверии,    привязанности, общности интересов».    С.И. Ожегов

IV. Физкультминутка

Ученики читают стихотворение «Дружба»

Дружба – это тёплый ветер

Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой – жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар

3. Задание. Викторина «Кто с кем дружит?»

1Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.

2.Доверчивый Буратино и ……Мальвина.

3.Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.

4.Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали (Кот, петух, пес, осел)

5.Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)

6.Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону?   (Малиновое варенье).

V.Заключительная часть

Звучит песня «дружба». Дети ( на готовых ладошках )пишут какими качествами лучшего друга они обладают и приклеивают ладошку на плакат.

- Вот и подошёл наш классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей.

Спасибо за активную работу!

1.Настоящий друг везде

Верный: в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь – он спать не может,

И всегда, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

1.Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

2.Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой – жизнь весной полна.

3.Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

4.Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар