Классный час по теме «Этикет». 2 класс. Подготовил учитель начальных классов
Самозвон Алла Андреевна.
Ход классного часа
I.
Мотивация к занятию
Классный руководитель.
Ребята, чем отличаются дикие растения от культурных? Ну, например, дикая груша
от культурной, породистой груши? Ответы детей.
Хотите ли вы быть
культурными людьми?
Дети отвечают
утвердительно.
II.
Работа в группах. Проблемные вопросы
Классный руководитель.
Ребята, правила культурного поведения называются этикетом. Правил этикета очень
много: есть правила поведения за столом, в гостях, в театре, на работе. Но все
эти правила сводятся к одному, главному принципу: «Уважай окружающих людей».
Если будешь исходить из этого принципа, никогда не ошибешься!
В связи с этим у меня
появилось к вам несколько вопросов. Отвечать будете по группам. (Группы делятся
по рядам: каждая группа - половина ряда.)
1. Итак, первая группа:
почему некультурно ходить по тротуарам толпой? (Потому что это неуважение к
людям, идущим навстречу: толпа перегораживает весь тротуар, мешает встречному
движению людей.)
2. Вторая группа:
почему в общественных местах некультурно размахивать руками, жестикулировать?
(Потому, что можно задеть руками постороннего человека.)
3. Третья группа:
Почему в общественных местах некультурно громко разговаривать, смеяться?
(Потому что это - неуважение к окружающим: у них может быть совсем невеселое
настроение, и ваш смех их может раздражать.)
4. Четвертая группа:
почему некультурно мусорить на улицах? (Потому что - это неуважение к труду
дворников и к другим людям, которым неприятно видеть мусор.)
5. Пятая группа: почему
некультурно приходить в школу в коротких топиках с голым животом, в
обтягивающих джинсах, в спортивной одежде, с распущенными волосами, в шортах и
майках? (Потому что это - неуважение к одноклассникам и к учителям: так
одеваются для отдыха, а не для работы.)
6. Шестая группа:
почему за столом некультурно говорить с набитым ртом, размахивать вилкой? (Это
- неуважение к окружающим, так как можно вилкой задеть человека, во время
разговора изо рта будут лететь крошки в тарелки соседей, а это никому не
понравится.)
III.
Разбор и оценка ситуаций. Кто здоровается первым?
Классный руководитель.
Уважение к окружающим - это закон для культурного человека. Этот закон
обязательно включает в себя уважение к старшим, почтение к женщине. А всегда ли
мы выполняем этот закон?
Послушайте рассказ «Кто
здоровается первым?».
«В последнее время
вокруг Димки стало твориться что-то непонятное. С ним перестали здороваться
знакомые. Вчера, например, по дороге в школу встретилась ему соседка, баба
Катя. Димка смотрел на нее во все глаза, а она прошла мимо и даже не поздоровалась.
Подходя к школе, Димка встретил Учителя математики, и тот тоже молча прошел
мимо. Весь день Димка мучительно искал ответ на вопрос, почему никто с ним не
здоровается. А вечером в° дворе нос к носу столкнулся с Ленкой из 5-Б. Он
буквально сверлил ее базами - и представьте себе, она даже не сказала
"привет". Всю ночь Димка Мучительно искал разгадку этого странного
явления и решил, что вокруг Него зреет заговор».
А как вы считаете,
ребята, почему с Димкой никто не здоровался?
IV.
Задачи на вежливость. Игра «Беспроигрышная лотерея»
Классный руководитель.
А теперь, ребята, у нас будет практическая работа. Я приглашаю сюда всех наших
мальчиков.
Мальчики выходят к
доске.
Классный руководитель.
Все вы знаете, что такое лотерея. А мы сейчас проведем с вами беспроигрышную
лотерею. Каждый из вас вытянет из коробки лотерейный билет, на котором будет
записано, какое правило этикета вам нужно выполнить. Вы выполняете правило и
получаете награду - аплодисменты наших девочек.
Итак, начинаем. Кто
первый?
Мальчики подходят к
учителю, вытягивают из коробки билетики с номерами заданий. Учитель читает
текст задания по книге и подсказку о том, как нужно выполнять это задание.
Задания для карточек:
1. Выйти с (имя,
фамилия девочки) за дверь.
- Надо, чтобы мальчик открыл
дверь и пропустил девочку вперед.
С девочкой учителю
нужно договориться заранее, что, как только выпадет этот билет, она выйдет к
доске и медленно направится к двери.
2. Пригласить (имя,
фамилия девочки) на танец.
- Нужно подойти к
девочке, наклонить голову и сказать: «Можно пригласить тебя на танец?», затем
взять девочку за руку и вывести ее к доске.
С девочкой нужно
заранее договориться, чтобы она ответила: «Хорошо».
3. Помочь (имя, фамилия
девочки) надеть куртку.
- Нужно взять у девочки
куртку и держать, пока девочка вставит руки в рукава, потом сзади поправить
воротник на куртке.
С девочкой нужно
заранее договориться, чтобы она, как только выпадет это билет, вышла к доске с
курткой, пиджаком или пальто.
4. За партой сидят две
девочки. Они беседуют. Спросите у одной из них, который час.
- Нужно подойти к двум
девочкам, которые сидят за партой, и сказать: «Извините, что я вас перебиваю,
(имя девочки), скажи, пожалуйста, который час?»
5. Позвоните по
телефону (имя, фамилия девочки), узнайте, что задано по математике. И, если
девочки нет дома, поговорите с ее мамой.
- Нужно взять трубку,
сказать: «Здравствуйте, позовите, пожалуйста (имя девочки). Передайте,
пожалуйста, что звонил (имя, фамилия мальчика). Я хотел узнать, что задано по
математике.
С девочкой нужно
заранее договориться, чтобы она, как только выпадет это билет, подыграла
мальчику, ответив, будто она мама: «Ее нет дома. А кто это звонит? Что ей
передать?»
6. Подойти к (имя,
фамилия девочки) и предложить ей сесть.
- Нужно сказать:
«Присаживайся, пожалуйста».
Нужно договориться с
девочкой, чтобы она вышла к доске.
7. Вы чихнули. Ваши
действия.
- Нужно сказать:
«Простите».
8. Вы опоздали на урок.
Ваши слова и действия.
- Нужно постучать,
открыть дверь и сказать: «Здравствуйте, я опоздал, разрешите, пожалуйста,
войти».
Для этого упражнения
мальчик должен выйти за дверь, постучать и войти.
9. Вы звоните другу. Но
вам отвечают: «Здесь таких нет». Ваши слова в ответ.
- Нужно сказать:
«Извините, пожалуйста, я, наверное, ошибся номером».
10. Сядьте на стул,
затем уступите место учителю. Ваши слова и действия.
- Нужно встать,
обратиться к учителю и сказать: «Садитесь, пожалуйста (имя, отчество учителя)».
11. Поздравьте (имя,
фамилия девочки) с днем рождения, пожелайте ей чего-то хорошего.
12. Поздравьте всех
девочек с хорошим весенним днем, пожелайте им чего-нибудь хорошего.
13. Вы идете по улице.
Впереди старушка с тяжелой сумкой. Предложите ей свою помощь.
- Нужно подойти к
«старушке» и сказать: «Давайте я вам помогу».
Нужно попросить одну из
девочек сыграть роль старушки (надеть платочек и взять большую сумку).
14. Скажите всем
девочкам: «Доброе утро, девчонки!»
15. Вы сидите у друга в
гостях. Внезапно в комнату входит бабушка вашего друга. Ваши действия?
- Нужно встать и
стоять, пока бабушка не сядет, или не выйдет из комнаты, или сама не предложит
вам сесть.
Нужно попросить одну из
девочек сыграть роль бабушки.
Классный руководитель.
Наша лотерея подошла к концу- Скажите, пожалуйста, ребята, а почему она
называется беспроигрышной? Что вы выиграли в этой лотерее?
Примерные ответы детей:
- Мы выиграли
аплодисменты девочек, значит, мы вели себя культурно.
- Каждый из нас стал
чуточку культурнее, а значит, и выиграл.
- Мы выиграли знания о
том, как нужно вести себя в разных ситуациях.
V.
Подведение итогов
Классный руководитель.
Мыс вами живем в XXI веке. Некоторые правила этикета кажутся нам смешными,
устаревшими, но значит ли это, что можно вообще обойтись без правил поведения?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.