Классный час по теме "Вежливость"

Классный час

2 класс

Дата проведения: 12 декабря 2016 г.

Классный руководитель Варфоломеева С.Ю.

Цели и задачи

— воспитывать в детях потребность употреблять в своей речи вежливые слова.

Ход классного часа

Организационный этап:

- Добрый день ребята, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас! Ребята, приготовились – поднимем ручки к солнышку. Все дружно скажем:

Солнышко, солнышко,

Мы твои лучи

Быть хорошими людьми – ты нас научи!

Обсуждение стихотворения И. Токмаковой

Маша знала слов немало,

Но одно из них пропало.

А оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.                                                              

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом,

Это слово говорят,

Если вас благодарят.

Но молчит она, как рыба,

Вместо каждого... (спасибо).

Вопросы для обсуждения:

— Какое слово пропало?

— Когда мы употребляем это слово?

— Как правильно надо говорить «спасибо»? (Смотря в глаза человеку, доброжелательным тоном, с улыбкой.)

Тренинг «Спасибо»

Учимся правильно говорить «спасибо!»

Дети встают в два круга: внешний и внутренний, лицом друг к другу. По сигналу бубна передвигаются на одного человека, и дети из внутреннего круга благодарят детей из внешнего. Далее дети меняются ролями.

Учитель. Что вы чувствовали, когда говорили слова благодарности? А когда их получали?

Но бывает, к сожалению, и так.

Послушайте стихотворение И. Пивоваровой «Вежливый ослик» и подумайте, действительно ли ослик был вежлив?

Был ослик

Очень вежливый,

Воспитанный он был.

Всем улыбался, кланялся

И «здравствуй» говорил,

Потом он отходил на шаг

И говорил:

— Тюлень — тюфяк,

А заяц — трус,

А лев — дурак.

А слон — обжора

И толстяк...

Ни разу доброго словца

Он не сказал ни про кого,

И я прошу тебя, дружок,

Не будь похожим на него!

Вопросы для обсуждения:

— Можно ли назвать ослика вежливым?

— Что неправильно в его поведении?

Игра «Угадай вежливое слово»

ДОБРЫЙ ДЕНЬ

День был серый,

Непогожий,

Над землей густая тень.

— Добрый день! — сказал прохожий.

Я ответил:

— ... (Добрый день!)

После этого

Мгновенья

До конца большого дня

Почему-то настроение

Было добрым у меня.

В. Орлов

ВЕЖЛИВОСТЬ

Наступила мышка

На ногу слону.

Две минуты

С лишком

Слон не мог шагнуть.

Мышка огорчилась:

— Ах, какая жалость-то!

Мышка извинилась:

— ... (Простите, пожалуйста!)

Слон сказал:

— Ну что же,

Ладно уж,

Бывает.

Вежливость

Тоже

От боли помогает.

Е. Измайлов

ПРОСТИТЕ

Папа разбил драгоценную вазу,

Бабушка с мамой нахмурились сразу.

Но папа нашелся:

Взглянул им в глаза

И робко и тихо

«... (Простите!») сказал.

И мама молчит,

Улыбается даже:

— Мы купим другую,

Есть лучше в продаже...

«Простите!»

Казалось бы,

Что в нем такого?

А вот ведь какое

Чудесное слово!

В. Юсупов

Учитель. Вежливый человек — это тот, кто не осуждает за глаза, кто доброжелателен к людям.

Творческое задание «Ежели вы вежливы»

Учитель. Добавьте последнюю строчку.

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста...

(Уступите старухе).

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете...

(Взобраться инвалиду).

И ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем...

(Трещать, как две сороки).

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите...

(Без просьбы — то есть сами).

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой, и с бабушкой...

(Вы их не перебьете).

И ежели вы вежливы, —

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

С. Маршак

Упражнение «Банк вежливых слов»

Учитель. Давайте создадим банк вежливых слов и затем будем им пользоваться.

Дети записывают вежливые слова в тетрадях.

Игра «Вежливые прятки»

Дети встают в круг, водящий с завязанными глазами — в центре. Один ребенок из круга произносит вежливое слово, а водящий по голосу должен угадать, кто сказал это слово.

Учитель. Пусть в вашем обиходе воспитанного человека всегда присутствуют волшебные слова. С помощью их можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.

Ребята называют вежливые слова, например, «спасибо», «пожалуйста» и т. д. При этом учителю важно, чтобы все ребята получили пропуск в Страну вежливых слов.

Появляются Извинялка и Благодарка.

Извинялка:

Извините нас, друзья,

Извинялкой звать меня.

Я везде, всегда и всюду

Извиниться не забуду.

Благодарка:

Всем спасибо, очень рад

В зале видеть всех ребят!

Благодаркой звать меня,

Благодарен всем, друзья!

Учитель: Здравствуйте, ребята. Какие у вас странные имена. Но это неудивительно, ведь вы из чудесной Страны вежливых слов.

Извинялка:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

— Доброе утро!

— Доброе утро!

Солнцу и птицам.

Благодарка:

Доброе утро!

Улыбчивым птицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

(Н. Красильников. «Доброе утро»)

Учитель: Итак, мы отправляемся с нашими новыми друзьями в удивительную Страну вежливых слов. Я сейчас буду читать четверостишья, а вы хором заканчивать. Приготовились, начали!

— Мальчик, вежливый и развитый, говорит, встречаясь... («Здравствуйте!»)

— Растает даже ледяная глыба от слова теплого... («Спасибо!»)

— Когда бранят за шалости, говорим: («Прости, пожалуйста)»

— Если больше есть не в силах, скажем маме мы... («Спасибо!»)

— И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь... («До свидания!»)

— Всем вам с большой любовью желаю крепкого... (здоровья)

Учитель зачитывает стихотворение А. Кондратьева о вежливых словах:

Добрый день

— Добрый день! — тебе сказали.

— Добрый день! — ответил ты.

Как две ниточки связали —

Теплоты и доброты.

Здравствуйте

— Здравствуйте! — ты скажешь человеку.

— Здравствуй! — улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

Спасибо

За что говорим «спасибо»?

За все, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы,

Кому сказали, сколько раз.

Добрые слова

Эти слова всем известны давно.

Видишь, они и просты, и не новы.

Но я еще раз повторю все равно,

Добрые люди, будьте здоровы!

Пожалуйста

Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?

Повторяем его поминутно.

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

Простите

Простите, я больше не буду

Нечаянно бить посуду,

И взрослых перебивать,

И что обещал — забывать.

Но если я все же забуду —

Простите, я больше не буду.

Благодарка: Спасибо вам, ребята. Вы хорошо усвоили, что добрые слова не только в Стране вежливых слов, но и в реальной жизни помогают нам всем заводить новых друзей, дружить друг с другом и ценить дружбу в классе.

Извинялка: Извините меня, пожалуйста, но я смею напомнить вам, что любое вежливое слово, произнесенное от души человеку, сокращает дистанцию при дальнейшем общении. Потому в Стране вежливых слов все жители очень дружны и приветливы.

Игровой экспромт «Не мудрен привет, а сердца покоряет»

Игровой экспромт на знание пословиц и поговорок о приветствиях, встречах и гостеприимстве. Учитель называет начало пословицы, ребята — ее продолжение.

• По одежке встречают... (по уму провожают)

• За пустой стол... (гостей не сажают)

• Дорогому гостю... (и хозяин рад)

• Каков привет... (таков ответ)

• Красному гостю... (красное место)

• Не будь в людях приметлив... (а будь у себя приветлив)

• Умел в гости звать... (умей гостей встречать)

• Приветливое слово... (гнев побеждает)

• Гостю почет... (хозяину честь)

• Доброе слово... (и кошке приятно)

• Не дорог обед... (дорог привет)

Если пословицу никто не отгадывает, учитель помогает ребятам ее запомнить. Экспромт повторяется 2—3 раза, чтобы дети запомнили все пословицы.

Игровой практикум «Звериные приветствия»

Игровой практикум «Трям! Здравствуйте!»

Извинялка:

А теперь поиграем еще в одну игру:

Здравствуйте, ребята!

Мальчишки и девчата!

Дорогие малыши,

Поиграем от души,

Поприветствуем друг друга:

«Здравствуй, друг», «Привет, подруга!»

Благодарка:

Что же так недружно?

Не жарко и не холодно,

Не мокро и не сухо,

Не горько и не сладко,

Не валко и не шатко?

Давайте поздороваемся

Немного необычно:

В начале хором — мальчики,

Девчонки, вы молчите!

Затем — девчонки хором

Ответят на приветствие.

Но чтобы было весело,

Смотрите, не проспите!

Итак, когда я скажу: «Здравствуйте, ребята!» — все мальчишки первого ряда крикнут: «Салют!» и помашут мне рукой. Давайте попробуем. Здравствуйте! (Приветствуют мальчики первого ряда)

Учитель: Девочки первого ряда, вам я предлагаю на мое приветствие «Здравствуйте, девчата!» ответить по-французски: «Бонжур!» и послать мне воздушный поцелуй. Итак, репетируем: Здравствуйте, девчата! (Приветствуют девочки первого ряда) Уважаемые мальчики среднего ряда, вас прошу поздороваться по-восточному. На мои слова: «Приветствую вас!», вам необходимо сложить ладони рук перед грудью, сделать маленький поклон и сказать: «Салам алей- кум!» Итак: Приветствую вас! (Приветствуют мальчики среднего ряда) А все ребята третьего ряда на мое приветствие: «Хело, ребята» дружно ответят «Трям!» и хлопнут дважды над головой. Попробуем? Хело, ребята! (Ученики третьего ряда отвечают на приветствие)

Запомнили свои ответы на мои приветствия? Будьте внимательны, игра начинается:

• Хело, ребята!

• Здравствуйте, ребята!

• Приветствую вас!

• Здравствуйте, девчата!

Учитель повторяет приветствия несколько раз в различном порядке.

Учитель делает вывод о необходимости приветствия в любых ситуациях. Учитель напоминает, что доброе и искреннее ежедневное приветствие с одноклассниками помогает укрепить дружбу в классном коллективе.

Благодарка:

Поздоровались прекрасно,

Развлекались тоже классно.

По Стране гуляли вместе,

Усидел ли кто на месте?

Извинялка:

Ты в Страну прекрасных слов

Попадать всегда готов!

Только надо нам прощаться

И обратно возвращаться.

Благодарка:

Мы и завтра побываем

В этой сказочной Стране,

Может быть, еще узнаем

Как быть вежливым везде.

Извинялка:

Будем впредь шутить, играть

И, конечно, танцевать.

Только вежливые слова

Применяй везде, всегда.

Чтение и обсуждение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово»

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

— Подвиньтесь, — сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:

— С тобой что-то случилось?

— Ну и ладно. А вам-то что? — покосился на него Павлик.

— Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то...

— Еще бы! — сердито буркнул мальчик. — Я скоро совсем убегу из дома.

— Убежишь?

— Убегу! Из-за одной Ленки убегу. — Павлик сжал кулаки. — Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не дает! А у самой сколько!

— Не дает? Ну из-за этого убегать не стоит.

— Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала... прямо тряпкой, тряпкой...

Павлик засопел от обиды.

— Пустяки! — сказал старик. — Один поругает, другой пожалеет.

— Никто меня не жалеет! — крикнул Павлик. — Брат на лодке едет кататься, а меня не берет. Я ему говорю: «Возьми лучше, все равно я от тебя не отстану, весла утащу, сам в лодку залезу!»

Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.

— Что же не берет тебя брат?

— А почему это вы меня все спрашиваете?

Старик разгладил длинную бороду.

— Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...

Павлик раскрыл рот.

— Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза...

— А какое это слово?

Старик наклонился к самому уху мальчика. Мягкая борода его коснулась Павликовой щеки. Он прошептал что-то и громко добавил:

— Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно его говорить.

— Я попробую, — усмехнулся Павлик, — я сейчас же попробую. — Он вскочил и побежал домой.

Лена сидела за столом и рисовала. Краски — зеленые, синие, красные — лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и накрыла рукой.

«Обманул старик! — с досадой подумал мальчик. — Разве такая поймет волшебное слово!»

Павлик боком подошел к сестре и потянул ее за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:

— Лена, дай мне одну краску... пожалуйста...

Лена широко раскрыла глаза. Пальцы ее разжались и, снимая руку со стола, она смущенно пробормотала:

— Ка-кую тебе?

— Мне синюю, — робко сказал Павлик. Он взял краску, подержал ее в руках, походил с нею по комнате и отдал сестре. Ему не нужна была краска. Он думал теперь только о волшебном слове.

«Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?»

Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки.

Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

— Дай мне кусочек пирожка... пожалуйста.

Бабушка выпрямилась.

Волшебное слово так и заиграло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

— Горяченького, горяченького захотел, голубчик мой! — приговаривала она, выбирая самый лучший пирожок.

Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал ее в обе щеки.

«Волшебник! Волшебник!» — повторял он про себя, вспоминая старика.

За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата. Когда брат сказал, что поедет на лодке кататься, Павлик положил ему руку на плечо и тихо попросил:

— Возьми меня, пожалуйста.

За столом все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся.

— Возьми его, — вдруг сказала сестра. — Что тебе стоит.

— Ну, отчего не взять? — улыбнулась бабушка. — Конечно, возьми.

— Пожалуйста, — повторил Павлик.

Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:

— Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся!

«Помогло! Опять помогло!»

Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере уже не было старика. Скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

Вопросы для обсуждения:

— Почему слово «пожалуйста» оказалось волшебным?

— А вы замечали, как меняются люди, когда им говорят слово «пожалуйста»?

— Какой вывод мы можем сделать? (Надо быть вежливым человеком.)

Подведение итогов