Классный час, посвященный прощанию с "Азбукой"

Классный час «АБВГДЕЙка»

Проведен в 1-в классе ________________

классным руководителем Ванюшкиной О.В.

Ведущий. Сегодня у нас большой праздник. Мы с вами познакомились со всеми буквами, закончили читать первую школьную книгу «Азбуку». А ведь совсем недавно вы пришли в школу маленькими смешными  неугомончиками.

1. Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

2. Быстро месяцы летели,

Осень и зима прошли,

Скоро зазвенят капели,

А мы азбуку прочли!

3. Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!

4. Знают взрослые и дети,

И шахтёр, и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс!

5. Первый класс – это первый задорный звонок.

6. Первый класс – это первый серьёзный урок.

5. Первый класс – это первая в жизни оценка,

6. Это шумная радостная переменка.

5. Знают девчонки и знают мальчишки:

6. Первый класс – это первая школьная книжка!

7. Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я её читаю сам.

8. И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни,

С книгой жить мне интересней.

9. Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

10. Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит!

11. Книга всё тебе расскажет,

Книга всё тебе покажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз

Листья все смахнул с берёз.

12. Если книгу прочитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь

И сильней её полюбишь.

Ведущий. Прощаясь с вами, Азбука приготовила вам несколько заданий, чтобы проверить, чему же вы научились за это время.

13. Пусть каждый смело вступит в бой,

В азарт соревнования.

Успех придёт не сам собой,

Помогут испытания.

Ведущий.  Испытание первое. Узнай буквы по стихотворению.

14.  Какие это буквы -

С коготками на конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка. (Щ, Ц)

15.  Это знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно,

Друг его – упрямый знак –

Кепку носит только так. (Ь,Ъ)

16. Эта буква, как жучок,

Растопырила шесть ног,

И, конечно, знаешь ты,

Что за ней не ходит «ы»! (Ж)

17. Что за гласная такая,

Не простая, а двойная,

И, поклясться я готов,

Нет её в начале слов! (ы)

Ведущий.  Молодцы, ребята! Испытание пройдено. Главное теперь, чтобы в ваших тетрадках буквы жили дружно, как в следующем стихотворении.

18. В Азбуке у Нади, точно на параде,

Гласные, согласные – стояли буквы разные,

Но не вместе в строчке, а поодиночке.

19. Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались,

Но о чём – пойми, попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А?»

- Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Снова спрашивает: «А?».

20. Вот ещё досада!

Что им, буквам, надо?

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и буква М,

Всё понятно стало всем.

21. Буквы рядом, ровно, прямо

Встали честь по чести

И сказали дружно: «МАМА!»

Вот что значит – вместе!

22. И теперь у нашей Нади

Разговор идёт в тетради:

В каждом слове – там и тут –

Буквы дружные живут.

Ведущий.  Спасибо, ребята! Испытание второе.

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась –

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться.

Дети, поставьте буквы на свои места.

23. Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.

24. На остров налетел ураган,

Остался на пальме последний баран.

25. у вратаря большой улов,

влетело в сетку пять волов.

26.  Куклу выронив из рук,

Даша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук

С длинными усами!»

27. Не учил уроки,

А играл в футбол,

От того в тетрадке

Появился гол.

Ведущий.  Молодцы, ребята! А вы все буквы изучили? Весь алфавит знаете? Давайте попробуем его спеть!

Дети поют песенку про алфавит:

1. А – алфавит поём как песню.

Б – будем петь его все вместе.

В – весело споём его мы,

Г – громче грома, громче грома.

Д – день сегодня музыкальный.

Е – есть у нас талант вокальный.

Ж – жить без песен трудно было б,

З – знанья – это наша сила.

И – и тому пути открыты,

К – кто подружит  с алфавитом.

Л – лошадь, лампа, ландыш, ложка,

М – мел, метель, метро, матрёшка.

Н – невод, небо, нить, невеста,

О – овод, облако, оркестр..

2. П – попугай поёт по нотам.

Р – рой пчелиный строит соты.

С – стрекоза в саду стрекочет.

Т – такса лапками топочет.

У – утка слушает пластинки.

Ф – фанту пробует фламинго.

Х – хор неплох, есть слух у хора

Ц! — Царь зверей — его опора!
Ч! — Чтим его, рычит он чисто!
Ш! — Шесть заменит он солистов!
Щ! — Щедрый мир нам дарит песня.
Э! — Этот день собрал нас вместе:
Ю! — Юмористов, оптимистов,
Я! — Ясли-садовских артистов.

Ведущий.  Спасибо, ребята! Мы с вами изучали сначала буквы и звуки, потом начинали складывать их в слоги. Испытание третье. Вы знаете, что такое типография? Как назвать человека, который набирает тексты? (Наборщик). Однажды в типографии ночью произошла беда. Слова рассыпались на слоги. Помогите их собрать. (составляют слова: школьник, звонок, книги, портфель, ручка, линейка, ученик…)

Ведущий.  Молодцы! А вот в следующем слове спрятались разные слова. Найдите их, пожалуйста. Это ваше четвёртое испытание. ДУДОЧКИ (Удочки, дочки, очки…)

Ведущий. Пятое испытание. В типографии работает корректор. А кто это такой? Прочитайте предложения. Уберите лишнее слово, чтобы предложение стало верным или замените на другое..

- Мальчик Саша весело заплакал.

- По дороге полз (шёл, бежал) колючий ёж.

- Зайчик перепрыгивал через пеньки, кустики черники, сосны.

- Мы долго коротко  ходили по парку.

- Наступила жаркая холодная зима.

Ведущий.  Испытание шестое. С буквами, слогами, словами и  предложениями разобрались, теперь попробуем выполнить задание с текстами. Если вы правильно поставите предложения по порядку, должно получиться стихотворение.

Нашли мы ёжика в лесу.

Пускай по  кухне бегает

Колючий и смешной.

И принесли домой.

Ведущий.  Буквы знаете, стихи сочинять умеете. А знаете ли вы сказки? Сейчас проверим. Помогите правильно назвать сказку.

1.     Снежная принцесса.

2.     Жёлтая кепочка.

3.     Илья-царевич и Серый волк.

4.     Мальчик и Карлсон.

5.     Спящая бабушка.

6.     Стойкий железный солдатик.

7.     Приключения Знайки и его друзей.

8.     Гадкий цыплёнок.

9.     Сказка о рыбаке и рыбачке.

10.  Конь-горбун.

11.  Луковый мальчик.

12.  Свёколка. (Репка)

Ведущий.   Всё это время мы с вами учились не только читать и писать, но и играть и быть внимательными. Сейчас мы проверим, какие вы внимательные.

ИГРА «Это я!»

Если говорю про вас, отвечаете хором дружно : «Это я, это я, это все мои друзья!» Если не про вас, говорите: «Нет, это не я!»

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? Это я….

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?. Нет, это не я!

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? Это я…

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? Это я….

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?  Нет, это не я…

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором? Нет, это не я….

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун? Нет, это не я…

Кто из вас такой ловкач, лучше всех играет в мяч? Это я…

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? Это я…

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол? Нет, это не я….

Кто из вас своим трудом украшает класс, как дом? Это я….

Есть, ребята, между вами те, кто помогает маме? Это я….

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? Нет, это не я….

Кто из вас сюда принёс, песни, шутки, смех до слез? Это я….

Ведущий.   Дорогие родители! Ваши детки не только буквы знают, стихи сочиняют, они и частушки умеют петь замечательно. Правда, ребята?

Дети исполняют частушки.

1.     Мы собрали пап и мама,

Но не для потехи.

Мы сегодня  рапортуем

Про свои успехи.

2.     Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

3.     Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

4.     Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём.

5.     Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

6.     Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

Тоже с нами учатся.

7.     Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

СПАСИБО!!!

Ведущий.   Молодцы, ребята! Читать научились, подружились, умеете составлять слова и рассказы, хорошо поёте и играете. А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Азбука прощается с вами навсегда и уходит к будущим первоклашкам. Но перед этим она вручает  каждому из вас Диплом об окончании курса обучения грамоте.

Всем спасибо за вниманье, за азарт и звонкий смех,

За задор соревнованья, обеспечивший успех!