Открытый
классный час «Мы помним…»
Цели:
- Развить
в школьниках сострадание и соучастие к жертвам терроризма;
- Вызвать
отрицание терроризма как явления;
- Учить
выявлять причины появления данного явления;
- Привести
к осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и
собственной безопасности;
- Научить
пользовать памяткой по безопасности.
- Научить
осознавать важность извлечения уроков истории для собственного и
национального будущего.
Ход мероприятия:
1. Вступительная часть.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим
с вами о страшном зле, которое не знает границ и национальностей, не считается
с возрастом. Имя этому злу – терроризм. Наш классный час будет состоять из двух
частей: 1-ю часть мы посвятим памяти погибших 12 лет назад от рук террористов
при захвате школы в городе Беслан. И неслучайно наш классный час называется «Мы
помним…». На второй части классного часа мы проведём инструктаж по
антитеррористической безопасности.
12 лет назад в эти сентябрьские дни весь
мир услышал название города на юге России. Города, где в эти сентябрьские дни
произошла страшная трагедия. Ежегодно 3 сентября в России отмечается День
солидарности в борьбе с терроризмом. Эта памятная дата России была установлена
в 2005 году федеральным законом «О днях воинской славы России».
РОЛИК «Не позабыть»
Господь
всевышний!
Зло останови!
Невинных не унизив оправданьем.
Не надо крови,
Дай нам всем любви,
Сердца наполни
Счастья ожиданьем!
Разрознен мир
И нестерпима боль…
Чем я могу помочь,
Найти причину?
Как излечить могу я эту хворь?
Чтоб выдрать с корнем
Подлую личину?
2.
Тематическая часть.
Классный
руководитель:
На линейку по поводу Дня Знаний собралось в
североосетинской школе около 2000 человек. Террористы всё продумали, ведь
по национальной традиции детей в школу провожают не только родители, но и
многочисленные родственники, друзья. Их расчёты оправдались: только детей
дошкольного возраста было около 130, самой младшей из них, Алине Сулеймановой,
было 5 месяцев. Террористы ворвались на машинах во двор школы неожиданно и
сразу стали стрелять и загонять людей в школу. 3 дня Беслан напоминал
пороховую бочку. Люди всего мира следили за событиями, которые
разворачивались в бесланской школе. В кабинете русского языка
боевики устроили расстрельную комнату. Террористы ставили к стенке тех,
кто вёл себя плохо – кричал или не слушал команд. Только в первый день
таких оказалось 20 детей. 54 часа бандиты удерживали заложников,
издевались над ними, морили голодом, не давали воды, угрожали и расстреливали
одних, чтобы запугать других.
1 сентября 2004 год.
В тот день светило солнце жарко,
И осень шелестела за окном.
День знаний начинался радостно и ярко,
Но стал для тысяч
Самым чёрным днём.
Классный
руководитель:
Трагедия и горе… они разлиты на каждом метре бесланской
земли… То, что весь мир увидел по телевидению с 1 по 3 сентября 2004 года, не
поддаётся никакому описанию. Три дня ни один человек в стране не был спокоен.
Три дня все смотрели телевизор, слушали радио, узнавали новости друг у друга.
Вот как это было…
Первый
ученик:
1
сентября 2004 года. 9.00
День первый.
Кто-то подумал сначала, что на линейке стали пускать салют,
кто-то ругался, приняв происходящее то ли за шутку, то ли за учения по
гражданской обороне. А те, кто был в масках, «поясах шахидов» и с оружием, уже
били стекла первого этажа, чтобы загнать в школу больше тысячи учеников,
учителей и гостей праздника. Как они прошли? Группа захватчиков собралась перед
налетом в лесу, села в ГАЗ–66 и двинулась в сторону Беслана. Они проехали
заброшенные фермы, где нет ни одной живой души, и подошли к трассе «Кавказ». Их
никто не остановил: часть милиционеров была занята охраной школ, часть была на
празднике. На этой машине они подъехали к школе, и начался кошмар.
Второй ученик:
2
сентября 2004 года
День
второй.
В случае штурма боевики угрожают взорвать школу. Их, тем
временем, давно просят только об одном – передать детям воду и еду.
Продовольствие подвозят в коробках, но террористы не пропускают. Любому
переговорщику угрожают расправой, в том числе и доктору Рошалю, которого сами
же и позвали. Террористы, переговорив с бывшим ингушским президентом Русланом
Аушевым, отпустили 26 человек – женщин с грудными детьми. Наверное, это была
первая и последняя хорошая новость с момента захвата школы. Узнав об этом, все
подумали – скоро все закончится. Они опомнятся. Все будет хорошо.
Третий ученик:
3
сентября 2004 года
День
последний.
Утро третьего дня для террористов стало последним, как и для
многих заложников. Все произошло внезапно. Спасатели пошли в школу забирать тела
убитых. В это время в спортзале что-то взорвалось. Когда дети убегали через
дыру в стене от взрыва, террористы из школы стреляли им в спину. К уцелевшим,
уже не обращая никакого внимания на пули, навстречу бежали родственники и
военные. Заложников вели, подхватывая на руки.
Классный
руководитель: Участниками и жертвами террористических актов становятся не
только мирные жители, но и воины-спецназовцы. Их цель – защитить мирное
население от террористов, зачастую ценой своей жизни. По данным МВД Северной
Осетии, десять бойцов спецподразделений погибли в ходе операции по освобождению
заложников в школе номер 1 североосетинского города Беслан.
Слезы, ненависть, горе. Такой короткий промежуток от счастья и
праздника к гибели. По официальным данным, в результате террористического акта
1-3 сентября в г. Беслан погибли 334 человека, из них 186 детей, 15 учителей,
более 900 человек получили ранения… . Год спустя после этого трагического
события на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта,
состоялось открытие памятника «Древо скорби».
Учитель зажигает свечу. Памяти жертв бесланской трагедии,
памяти всех жертв терроризма – минута молчания.
Мне
не забыть тех страшных дней:
Потоком кровь с телеэкрана,
Меж пуль свистящих и огней
Мельканье лиц детей Беслана.
Мне не забыть плач матерей
В объятьях траурного одеянья.
Их лица выглядят старей
С печатью горя и страданья.
Без слов – одна лишь боль,
Убитых горем матерей рыданье.
О, Господи, скажи доколь
Назначил людям ты страданья?
Классный руководитель: Ребята,
вы услышали историю бесланской трагедии. На листочках, которые лежат перед
вами, напишите, какие ассоциации вызывают у вас слова «террор», «терроризм»,
«террорист» (слова заранее написаны на доске).
3.
Инструктаж по антитеррористической и личной безопасности учащихся.
1. Если увидели
подозрительного человека, сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам
правоохранительных органов.
2. Никогда не
берите в руки, не открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки,
пакеты, кейсы, чемоданы, портфели. Не наносите по ним удары.
3. Не
предпринимайте попытку самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить
его в отделение полиции.
4. Не пытайтесь проникнуть
в оцепленную, огражденную, охраняемую зону.
5. Постарайтесь
быстро покинуть опасную зону, вывести из нее сверстников.
6. Если у вас есть
информация о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об
этом родителям, учителям, в милицию, спасателям.
7. Если вы оказались в числе
заложников, помните: главное – остаться в живых, не допускать истерик, не
пытаться оказать сопротивление. Ничего не предпринимать без разрешения, помнить
– спецслужбы начали действовать.
8. Если рядом прогремел взрыв, ваши
действия: упасть на пол, убедиться в том, что не получили серьезных ран,
осмотреться, постараться, по возможности оказать первую медицинскую помощь,
выполнять все распоряжения спасателей.
4. Заключительное слово классного руководителя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.