Классный час "Разговор о маме"

Классный час:   «Разговор о маме»

              Цели:

1. Воспитание бережного отношения к женщине, матери, бабушке, девочке. Развивать осознанное отношение к семье, пониманию роли мамы как хранительнице очага, защитницы детей, сформировать умение и навыки выражения чувств.

2. Развивать чувство ответственности за будущую семью.

3. Воспитание сострадания к детям, оказавшимся без матери.

Задачи:

- развитие творческого потенциала личности в процессе изучения образа матери;

- воспитание осознанного чувства уважения к матери, внимательности и заботливости отношений в семье.

Планируемый результат:

- формирование эстетического отношения к действительности, способствующей воспитанию уважения к старшим; формирование умения выражать свои чувства к близким, к матери; формирование лучших качеств добра, отзывчивости, терпимости; художественного вкуса, активизирующего творческое воображение, основанное на межпредметных связях музыки с литературным словом.

Подготовительная работа

1. Проводится опрос среди учащихся «Что мне больше всего нравится в моей маме?».

2. Сочинение «Хочу рассказать о своей маме» (домашнее задание).

3. Оформляется выставка «Увлечения наших мам».

4. Проводится организационная встреча с мамами учащихся.

5. Совместно с активом класса составляется сценарный план классного часа.

6. Проводятся подготовка и вручение мамам пригласительных билетов.

7 Класс украшается гирляндами из шаров и живыми цветами.

Приглашение.

Уважаемая

Мы Вас в школу приглашаем Пообщаться все желаем.

Чтоб знали мы всегда: школа, мама, я —

Одна семья.

Учащиеся 8 «А» класса

Оформление, оборудование и инвентарь:

а) выставка «Увлечения наших мам»;

б) мультимедийная установка с экраном, электронная презентация с портретами мам;

в) коробки с фломастерами и раздаточным материалом;

г) на классной доске написано название классного часа, с левой стороны доски расположен рисунок — центр (круг» солнышка, а с правой стороны — газета;

д) класс оформлен гирляндами из разноцветных шаров; столы накрыты белыми скатертями, на них стоят вазы с цветами, тарелки с пирожными, чайные приборы.

Ход мероприятия

-  Сегодня мы проводим классный час совместно с родителями и будем говорить о самом прекрасном, что есть на свете – о наших мамах.

             (Звучит песня «Мама – первое слово…)

1 ведущий: Мама… Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живет в тебе, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим! Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить ее нежный голос, ласковые руки, кроткие глаза.

2 ведущий: Мама подарила нам жизнь, научила говорить и зажгла в сердце вечный свет песни. Поэтому с этим образом связано все самое дорогое для нашей души.

1-й ведущий

Тебе одной покорны бури, громы,

Тебя одну свет солнечный хранит,

Ты — символ жизни, ты — опора дома.

Нежнее крыльев, крепче, чем гранит.

2-й ведущий

Что знаем мы о матери родной?

Детство, юность — все проходит быстро.

И можем в суете и толчее мирской

Мы не узнать того, что нужно было...

Приведу слова поэта Геннадий Красникова: «В детстве — пока мы еще не выросли — все представляется нам вечным, неизменным. Долгое время мы находимся в этом неведении. Огорчая или обижая наших мам, надеемся, что успеем еще исправить, успеем порадовать и отблагодарить за все самого дорогого нам человека. Нередко люди опаздывают с добротой и вниманием, откладывая на потом...».

- Какие размышления и чувства вызвали у вас эти слова?

-  Как вы понимаете слова «отблагодарить за все самого дорогого нам человека»?

-  Как сейчас вы смогли бы отблагодарить свою маму?

- За что?

А как в будущем?

(Эти слова позволяют задуматься о наших сегодняшних днях, нашем отношении к родителям; хочется поблагодарить маму за ее теплоту, заботу, внимание, ласку; хочется, чтобы мама жила вечно).

А какая она, моя мама?

Я попрошу вас, дети, взять из коробки раздаточный материал и фломастеры и записать на листочках те качества характера, которые вам больше всего нравятся в ваших мамах.

Продолжим… Обсудим проблемные ситуации.

- Иногда от детей можно услышать некоторые высказывания в адрес своих матерей.

 Я буду зачитывать вам эти фразы, а вы ответите, согласны вы с данным предложением или нет.

1) «Я считаю, что мама сильная и выносливая. Она никогда не устает. Вон ведь она, сколько дел успевает выполнять».

Дети, конечно, не согласны с этим высказыванием. Они пытаются доказать, что мама может уставать, а им - детям, нужно ей помогать.

2). «Мама всё делает лучше меня. Я уж не буду ей помогать, а то испорчу что-нибудь».

Дети вновь с пристрастием обсуждают высказывание. Приходят к выводу, что в любом случае надо помогать маме. А если что-то не получается, так надо учиться.

3). «Мама, она своя, родная, перед ней можно и покапризничать и нагрубить, она всё простит, она ведь любит меня».

     Дети доказывают, что мама очень огорчается, если её дети грубят, не слушаются, не делятся своими проблемами.

4). «Мама уже большая, она не любит сладостей, лучше уж я съем их сам».

Дети объясняют, что с мамой надо делиться, не забывать оказывать внимание ей.

Классный руководитель. Ребята, все ли вы знаете о своих мамах? Мы узнаем это, приняв участие в игре «Верю — не верю».

Аллакин Леша, веришь ли ты, что твоя мама закончила Политехнический институт с красным дипломом? пела в школьном хоре?

Леша. Верю…..

Игра продолжается несколько минут.

Классный руководитель. Спасибо! Вы, дети, наверное, и не ожидали услышать о таких увлечениях ваших мам.

Уважаемые мамы. Готовясь к нашей встрече, учащиеся написали сочинение «Хочу рассказать о своей маме» и сейчас зачитают их.

Скажите, какие черты характера вы переняли у своих родителей? А может быть, жесты, мимику, движения, привычки?

Дорогие  мамы, какие черты характера вы переняли у своих родителей?

Идет обсуждение

1 ведущий: Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Каждая мама бескорыстно сделает всё для своего ребёнка. Она будет переживать за твою судьбу независимо от того, сколько тебе лет. Она отругает своего повзрослевшего ребёнка, а потом порадуется за него и обязательно отметит все хорошие перемены, которые произошли с её всегда маленьким родным человечком.

2 ведущий: Мама отдаст всё за то, чтобы ты стал настоящим человеком.

1 ведущий: Хорошо, когда мама рядом… Для всех нас наши мамы самые красивые, любимые и лучшие.

2 ведущий: Безмерна наша ответственность перед матерями. Так давайте же будем внимательнее и добрее, с любовью и лаской относится к своим мамам, и пронесём через всю жизнь свет материнской любви.

Классный руководитель.

 Большое спасибо за то, что вы, дорогие наши мамы, нашли время прийти. Хочется сказать вам «спасибо» за вашу теплоту и доброту. Давайте постараемся быть внимательными и терпимыми друг к другу. Пусть долгие годы сохраняется тепло вашего домашнего очага.