Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
«Ачинский колледж отраслевых
технологий и бизнеса»
Разработка классного часа
«Добро и добрососедство»
Ачинск, 2018
|
Рассмотрено
на заседании
Цикловой
методической комиссии
Общеобразовательных
дисциплин
Протокол
№_______
Председатель
цикловой комиссии
_______________
/А.Ю. Галаганова/
«____»__________
20__ г.
|
Рекомендовано методическим советом
Протокол № ____________ от
«____»__________ 201_г.
Составители:
Л. П. Бадрутдинова. – преподаватель математики первой квалификационной
категории Ачинского колледжа отраслевых технологий и бизнеса
Л.
Н. Калинина – преподаватель высшей квалификационной категории Ачинского
колледжа отраслевых технологий и бизнеса
Пояснительная
записка
Одним из направлений воспитания является
формирование духовно-нравственных качеств личности. Данная разработка
актуальна, потому что в настоящее время проблема духовно-нравственного
воспитания подрастающего поколения важна для современного общества.
Сегодня общепризнанным является тот факт, что духовно-нравственное воспитание
подрастающего поколения является ключевым фактором успешного развития
страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его
моральных ценностей, политической и экономической стабильности.
В связи с этим было разработано мероприятие «Добро и
добрососедство». Методическая разработка классного часа «Добро и
добрососедство» предназначена классным руководителям для проведения
классных часов. Сценарий классного часа предназначен для обучающихся 1-2
курса. Он отлично подходит для проведения классных часов ко Дню толерантности.
Классный час «Добро и добрососедство» поможет каждому участнику заглянуть в свое сердце, чтобы оно
стало открытым и добрым. Доброту можно проявить в мир по-разному: сделать
добрый поступок, улыбнуться доброй улыбкой, сказать доброе слово.
Цели:
- расширить представления
учащихся о понятии «добро», «добрососедство», акцентируя внимание на
проявлениях, как качества человека в повседневной жизни;
- формировать навыки
толерантного поведения.
Задачи:
-обучать
умению вести дискуссию;
- поднять
проблему добрососедства;
-углублять знания о добре как ценности и качестве
человека;
-воспитывать стремления видеть доброе в людях
и проявлять доброту по отношению к ним, совершать добрые дела
Оформление:
Мультимедийный проектор,
Презентация о добре и добрососедстве.
Видеоролик.
Песня «Твори добро».
Вступительное
слово преподавателя:
Слово это серьезное, главное, важное.
То, что значит оно, очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка, тепло и любовь.
В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живет
И о боли других позабыть не дает.
И оно поважнее, чем лица красота.
Догадались, что это? (да, доброта)
Сегодня
мы поговорим на тему добра и зла, будем читать стихи, узнаем новые пословицы,
прочитаем мудрые притчи и, я надеюсь, вы будете стараться приучать себя к
добрым поступкам.
СЛАЙД1
1.ведущий: Мы рады
видеть вас.
Все ли на месте?
Все ли в порядке?
Готовы ли вы
слушать нас?
2.ведущий: Друг на
друга посмотрели,
Улыбнулись, тихо
сели!
Всем стало тепло и
уютно!
Мы начинаем наш
урок ДОБРОТЫ и добрососедства.
1.ведущий: Добро
творить не совсем просто. Ведь сейчас многие люди думают только о себе и своих
интересах. Бегут по делам и не хотят замечать нуждающихся в помощи. А ведь
многим достаточно теплого слова, улыбки. Учиться делать добро, быть добрым -
тяжелый, но достойный труд
СЛАЙД 2. (МЫ
РАЗНЫЕ..)
2.ведущий: На яблоне
не все яблоки одинаковы! Они различаются формой, цветом, размерами. Вот также
и люди все разные. Они различаются не только внешне, но и внутри души мы
разные: грустные, весёлые, жизнерадостные, ранимые, хотим, чтобы нас не
обижали, уважали. Мы разные, но мы вместе!
1.ведущий: На нашей
планете живёт семь миллиардов человек разных национальностей. Россия – это
великая страна, где живут и дружат люди разных национальностей. У каждого
народа свой язык, характер, национальная одежда, своя культура, традиции,
религия, своя национальная кухня.
2.ведущий: Слайд.3
(О ДОБРЕ…)
Всем известна
песенка о добре и добрососедстве. И Добрососедство – общее дело.
Это помощь соседей
друг другу, индивидуальная помощь, поддержка добрососедского климата и
некоторого духа добрососедского.
1.ведущий:. А что
такое доброта? (ответы). В чем она проявляется? А теперь посмотрите на слайд.
На нем вы прочтете очень мудрые слова о доброте.
СЛАЙД 4
(ДОБРОТА)
2.ведущий: Существует
много пословиц и поговорок о доброте. Вот некоторые из них
Слайд 5, 6
(пословицы)
1.ведущий:. А сейчас послушайте притчу Притча - это рассказ с нравоучением.
СЛАЙД
7 (Притча о Добре и Зле)
Притча о Добре и Зле.
Когда-то
давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину:
В
каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк
представляет зло - зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь:
Другой
волк представляет добро - мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность:
Маленький
индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений
задумался, а потом спросил:
А
какой волк в конце побеждает?
Старый
индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
Всегда
побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Вопросы
к обучающимся: Как вы понимаете слова в конце притчи: « Всегда
побеждает тот волк, которого ты кормишь? »
ОТВЕТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
2.ведущий: Готовясь
к классному часу, мы прочитали много стихотворений о добре и зле. Вот одно из
них, которое очень понравилось. Оно дает повод для размышления.
Слайд 8
(стих),
Добро и
зло творить всегда
Во власти
всех людей,
Но зло
творится без труда,
добро
творить трудней.
Рождает
зверя зверь,
рождает
птица птицу.
От доброго
– добро,
От злого –
зло родится.
Добро,
коль не было б оно мало,
Гораздо
лучше, чем большое зло!
Слайд
9
1.ведущий: Нужно
уметь слушать себя, говорить злым чувствам "Стоп" и не давать им
подавлять добрые.
Чтобы
делать добро, надо, прежде всего, им обладать. У каждого человека свой путь к
доброте. Она нам не дается с рождения, не передается по наследству. Необходимо
стараться упорно, день за днем воспитывать в себе - Доброту.
2.ведущий:.
Еще одна проблема стоит перед нами - проблема толерантного(терпимого)
отношения к людям.. (СЛАЙД10, 11)
1.ведущий: В
повседневной жизни мы часто с вами сталкиваемся с теми, кто живет рядом с нами,
и подчас не задумываемся о том, кто они, наши соседи, какую роль они играют в
нашей жизни. Пока нам радостно и все складывается хорошо, мы часто не обращаем
на них внимания. Но вот пришла беда. Вашему близкому человеку стало плохо, вы
не можете оставить его, или, возможно, вы растерялись и не знаете, что делать.
Кто приходит к нам на помощь в таких ситуациях? Сейчас речь пойдет о соседях.
СЛАЙД 12(ДОБРОСОСЕДСТВО)
2.ведущий: Кто такие
соседи? Отношения с соседями. Кого мы подразумеваем под понятием «соседи»?
СЛАЙД 13 Соседи – это
люди, проживающие на одной лестничной площадке, в одном подъезде или в одном
доме
Поднимите руки те
из вас, кто очень хорошо знаком со своими соседями? Как вы думаете, от чего
зависит степень знакомства среди соседей? Скажите, можно ли ожидать того, что
все люди в доме будут ровно относиться друг к другу? Свое мнение обоснуйте.
1.ведущий:. Как вы
думаете, какие факторы определяют уровень отношений между соседями? Почему в
одних случаях люди прекрасно уживаются друг с другом, а в других – не могут
решать цивилизованно возникшие между ними проблемы? А они совсем не трудные.
(Слайд14.)
Факторы,
определяющие уровень отношений между соседями: архитектура дома, характер
человека, личностные особенности, социальное положение, благополучие в семье,
длительность проживания).
2.ведущий:. Проблемное
задание. Недавно по телевизору во время передачи «В зале суда» судья
разбирал исковое заявление, поступившее от женщины, проживающей в коммунальной
квартире. Она обвиняла своего соседа в том, что тот разводит в своей квартире
экзотических животных (питона, ядовитых и неядовитых змей, мышей, тараканов и
др.), в результате чего произошел несчастный случай. Питон задушил крохотную
собачку на глазах у ее шестилетнего сына. Кроме того, она рассказала о том, что
к ним в дом перестали ходить их друзья после того, как ее сосед «пошутил» и
засунул в карман их друга маленькую змею, которую они обнаружили уже у себя
дома. Соседка требовала, чтобы хозяин экзотических животных убрал их из
квартиры, где проживают люди, и возместил ей материальный и моральный ущерб.
Сосед своей вины не признавал, утверждая, что произошел несчастный случай, так
как хозяйка собаки сама не усмотрела за своей любимицей. Разберите характер
взаимоотношений, которые сложились в коммунальной квартире. Чем, по-вашему,
можно объяснить сложность во взаимоотношениях соседей? Какое решение должен
принять судья?
1.ведущий: Так давайте сделаем мир добрее! Человек, делающий другим добро, умеющий им
сопереживать, чувствует себя счастливым. Напротив, себядюбец, эгоист несчастен.
И.С.Тургенев писал: «Себялюбие – самоубийство. Себялюбящий засыхает, словно
одинокое бесплодное дерево». Если человек любит только себя, он не имеет ни
товарищей, ни друзей, и когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается
один, переживает чувство отчаяния, страдает.
(СЛАЙД 15 СДЕЛАЕМ МИР…)
Добрым
быть совсем, совсем непросто.
Не
зависит доброта от роста.
Не
зависит доброта от света.
Доброта
не пряник, не конфета.
2.ведущий:.
Отрадно, что ныне возрождаются такие забытые понятия, как «доброта»,
«человечность», «милосердие», «доброжелательность», «внимание друг к другу».
Многие организации, отдельные граждане нашей страны осуществляют акции
милосердия по отношению к воспитанникам детских домов и школ-интернатов,
жителям домов престарелых, инвалидам, воинам-афганцам. Некоторые родители, имея
своих детей, берут на воспитание детей-сирот из детского дома. Наши выдающиеся
артисты и музыканты проводят концерты, средства от которых передают на
благотворительные цели.
СЛАЙД
16.(СЕРДЦЕ)
Как
хорошо, что есть еще средь нас,
Такие,
что не требуют награды,
Не
слыша зов, идут, идут, идут
И
раздают добро, и все им рады.
Это речь идет о волонтерстве. 2018 г объявлен
годом волонтеров.
Слайд 17(твори
добро)
1.ведущий: “Твори
добро на всей земле, твори добро другим во благо…” Слова этой песни были
услышаны многими. Человек должен жить в сфере добра. Добро создается из добрых
дел человека, добрых чувств, воздействий на окружающую среду, памяти на добро.
Добро – все положительное, хорошее, полезное. Оно соединяет, объединяет,
роднит, вызывает симпатию, дружбу.
Слайд18(ребята,
давайте…)
2.ведущий: Завершаем
классный час игрой «Комплименты».
-Вот наше сердце
(игрушка сердце - атрибут игры) наполните вашими пожеланиями!!!
И это
замечательно, что у вас есть друзья, люди, которых вы любите, которым желаете
счастья!
Слайд
19(спасибо)
Заключительное
слово преподавателя:
Рефлексия: Наш
классный час подошел к концу. Нам очень понравилось сегодня работать с вами. А
вам с нами было интересно? Кому понравилось – поднимите большой палец вверх и УЛЫБНИТЕСЬ!
А теперь улыбнитесь друг другу. Улыбаясь, мы излучаем радость и дарим друг
другу добро! А кому не понравилось – опустите палец вниз.
И в заключении я
предлагаю вам, ребята, послушать песню про добро - “Твори добро на всей
земле». Спасибо вам, что вы были вместе с нами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.