Класс 8-Б
Кл.
руководитель: Бекирова Эльзара Небиевна
Классный
час: «День солидарности в борьбе с терроризмом»
Цели:
·
Развить у учащихся сострадание и соучастие к жертвам терроризма;
·
Вызвать отрицание терроризма как явления;
·
Учить выявлять причины появления данного явления;
·
Привести к осознанию важности собственного участия в вопросах
безопасности страны и собственной безопасности;
·
Научить пользовать памяткой по безопасности.
·
Научить осознавать важность извлечения уроков истории для
собственного и национального будущего.
Оборудование:
·
презентация к классному часу
·
бутылки с водой, цветы, свеча, табличка “Беслан” (создающие
эффект памятника)
·
листочки на столах учащихся, записанные слова на доске “террор”,
“терроризм”, “террорист”;
·
плакат на тему «Мы жители одной планеты»
Ход
мероприятия:
1.
Вступительная часть.
1. Слово
учителя (зачитывание записи из дневника)
Меня
зовут Маша Урманова. Я родилась в 1995г.
1
сентября 2004 г. я пошла на линейку в школу №1 г.Беслан в республике Северная Осетия.
После
линейки на нас напали террористы и взяли в заложники. Боевики были одеты в
черное, их лица скрыты масками.
Бандиты
согнали захваченных в заложники детей, родителей и преподавателей в спортивный
зал школы. На террористах были надеты пояса шахидов, они вооружены
гранатометами и стрелковым оружием.
2
сентября 15:25 Рядом со зданием школы прогремели взрывы.
2.
Классный руководитель: 1 сентября около 9:00 по
московскому времени группа вооруженных людей захватила школу N1 в городе Беслан
в Северной Осетии, расположенную в Правобережном районе города, в 30
км от Владикавказа.
Школу
захватили 17 террористов, среди которых мужчины и женщины, снабженные поясами
смертников.
Захват
учащихся школы произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники
зашли в помещение.
3
сентября 13:31 Террористы подорвали ранее установленные в захваченной школе
взрывные устройства в момент эвакуации тел погибших сотрудниками МЧС, сообщили
в оперативном штабе. Произошло обрушение крыши школы. Боевики ведут беспорядочную
стрельбу по людям и зданиям.
Террористы
начали расстреливать школьников еще до начала силовой операции. Об этом заявил
один из бывших заложников.
Освобожденная
заложница рассказала, что первый взрыв в школе произошел из-за оторвавшегося
скотча. Взрывные устройства были прикреплены скотчем к стенам спортзала. На
одном из них скотч не выдержал, бомба оторвалась, упала на землю и взорвалась,
затем последовала целая серия взрывов и атака спецназа.
В школе Беслана находился 1181 заложник. Об этом сообщил представитель
министерства народного образования Северной Осетии.
Маша
Урманова числится среди 323 погибших.
Дневник
девочки-заложницы:
Тринадцатилетняя бесланская школьница Кристина Дзагоева провела в
захваченной террористами школе 52 часа. Вместе с ней в заложниках оказались ее
мама Людмила и младшая сестренка.
(Дневник напоминает дневник другой девочки – Тани Савичевой,
ленинградской блокадницы)
2.
Тематическая часть.
1. Объявление
темы классного часа :
Приложение 2 (1 слайд)
Сегодня,
3 сентября, в российском календаре обозначен как день солидарности в борьбе с
терроризмом.
Русский
народ никогда не забудет, какая ужасная трагедия случилась в Северной Осетии, а
именно в Беслане 1 сентября 2004 года. Теперь в российском календаре стало на
одну чёрную дату больше. Но эта дата будет одной из самых чёрных потому, что в
этот праздничный день погибли дети в священном месте – в школе. Невинные дети,
которые самое дорогое, что есть в этом страшном Мире. Они погибли от позорных
пуль в спину полулюдей-полуволков. Но им надо помнить, что и на них всегда
найдётся управа, и Россия уже не раз и успешно защищала свою Родину от чужих
подонков, положивших глаз на Славную Землю и Великий народ.
Мы
помним… – такова тема нашего классного часа.
4.
Классный руководитель зачитывает высказывания детей из интернета, которые
обращаются к жителям города Беслан:
01.09.2006
Проходят дни, месяцы, годы.. но эту трагедию не забыть нам никогда. И сегодня я
вспоминаю о тех страшных днях 2004 года, и сжимается сердце..
Мы помним, будьте с нами.
г. Волгоград, Россия
Год
спустя... 31.08.2005
Сегодня 31 августа – завтра мне идти в школу – на линейку. Как все это будет
выглядеть, я не знаю... кажется радость – 1 сентября, но в мыслях я вспоминаю
Беслан, и не хочется приходить. Я не умею радоваться, даже через год после
трагедии, этих детей я не знала никогда, да и главное ли это, знаю, что только
не забуду Беслан... Знаю, не забуду: тяжело сказать, но я говорю. И пусть я
путаюсь в словах, не выдать, все то, что на душе. И есть люди к счастью,
которые поймут меня, и также никогда не забудут. 29 Августа ходила на Мамаев
Курган, в храме "Всех святых" батюшка благословлял детей на новый
учебный год. В какой раз вспомнился Беслан, так и те дети, пусть даже некоторые
были в храме год назад, так и их батюшка благословлял, почему же так вышло...
впрочем теперь уже поздно, остались горе и слезы...
Памяти
всех погибших в Беслане,
За упокой душ погибших
За здравие уцелевших
Навсегда с Вами, Ученица 9-го класса г.Волгоград, Россия
5. Демонстрация
иконы Вифлеемских мучеников и комментарии классного руководителя:
Приложение
2 (2 слайд)
Страшная
трагедия в г.Беслане стала новой точкой отсчета в 1000-летней истории России,
которая не слыхала подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты
не нападали специально и исключительно на детей. Во всей истории невозможно
провести аналогию этой бессмысленной и страшной бойне, когда за один час было
прекращено несколько сотен детских жизней. Единственная история, которая
сопоставима с бесланской трагедией, – это история, которая произошла две тысячи
лет назад также в маленьком городке – Вифлееме: избиение Иродом Вифлеемских
младенцев.
Написанная
в Санкт-Петербурге икона Вифлеемских мучениковдоставлена
в Северную Осетию представителями духовенства и осетинской диаспоры
Санкт-Петербурга.
3.
Словарная работа.
6.
Классный руководитель: Ребята, вы услышали историю
бесланской трагедии. На листочках, которые лежат перед вами, напишите, какие
ассоциации вызывают у вас слова “террор”, “терроризм”, “террорист”(слова
заранее написаны на доске).
Обсуждение
написанного.
7.
Демонстрация значения слов из толкового и этимологического словарей.
Приложение 2 (3,4 слайд)
4.
Памяти тех, кто стоял на защите.
Классный
руководитель: участниками и жертвами террористических актов становятся не
только мирные жители, но и воины-спецназовцы. Их цель – защитить мирное
население от террористов, зачастую ценой своей жизни.
По
данным МВД Северной Осетии, более десяти бойцов спецподразделений погибли в
ходе операции по освобождению заложников в школе номер 1 североосетинского
города Беслан.
8. Отрывок
видеоролика про спецназовцев (видеоролик “Трагедия в Беслане”)
И мы
отдаем дань уважения и почтения их мужеству и самопожертвованию.
5. Работа
по охране жизни и здоровья.
1.
А как мы с вами можем защитить себя и близких от возможного
террора? Что в наших силах? Что мы должны знать?
2.
Работа с памятками по безопасности
Приложение
2 (5
слайд)
У
вас на столах лежат памятки (дома вклеить в дневники).
Приложение 3
6. История
и статистика.
11. Последние
несколько лет нашей стране много пришлось пережить и в том числе нападки
террористов.
Давайте
вспомним статистику терактов за последние 13 лет.
Приложение
2 (6-11 слайды)(на уроке
использовалось звуковое сопровождение к данным слайдам – музыкальный файл
“Начало” из кинофильма “9 рота”)
7.
Подведение итогов.
12. Выводы:
Классный
руководитель:
Мы
не должны забывать эти черные даты и делать все возможное, чтобы этого не
повторилось.
(Дети
делают выводы)
Заключительное
слово классного руководителя:
В
России существует молодежная организация “НАШИ”
Они
устраивают митинги в честь памяти погибших от рук террористов и призывают нас
бороться с явлением терроризма.
Вот
что “НАШИ” говорят нам:
Мы одна страна. Один народ.
Нас убивают.
Когда мы спим в своих домах.
Едем в метро,
Отдыхаем,
Ведем наших детей в школу.
Этого не будет.
Нам остается только помнить
И жить.
За них,
Делая все, чтобы подобное не повторилось.
Приложение
2 (12 слайд)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.