Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час в 1 классе " Лучшее слово о дружбе"

Классный час в 1 классе " Лучшее слово о дружбе"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час в 1 классе " Лучшее слово о дружбе…"

  • Адыя Елена Валерьевна, учитель начальных классов

Тема: «Лучшее слово о дружбе»

Цель:

1.Раскрыть сущность понятия «дружба».

2.Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.

3.Содействовать формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу; формированию дружного коллектива.

4. Развития умения рассуждать и взаимодействовать в группе.


Оборудование: словарь Ожегова, жетоны, карточки со словами, разрезные буквы, звездочки для салюта, плакат «В дружбе сила», грамзапись песни «Дружба», карточки со словами-качествами друга, пословицы о дружбе.


ХОД КЛАССНОГО ЧАСА


I. Организация класса. Эмоциональный настрой

Звучит песня в записи о дружбе

- Ребята, у нас сегодня много гостей! Давайте мы повернёмся к гостям, улыбнемся им и пожелаем всего хорошего!

- Молодцы! Сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я желаю тебе….» (Ребята говорят пожелания друг другу.)

II. Сообщение темы и цели классного часа.

- Послушайте стихотворение. «Совершите чудо»

Ученик: Землю обогнули тоненькие нити.

Нити параллелей и зелёных рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил человек!

Ученик: Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

- Ребята, попробуйте из данных букв составить слово.

/Дети составляют из разрезных букв слово «дружба», «друг»./

- Какое слово у вас получилось? /Слово «дружба»./

- Что вам помогло быстро выполнить данное задание? /Дети высказывают свое мнение./

О чем же мы сегодня будем беседовать?

- Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе.

Итак, тема нашего классного часа: «Лучшее слов о дружбе»

Жить без дружбы невозможно”, - скажет вам любой!

III.  Беседа о значении слова «дружба»

1. - Какое чудесное слово “дружба”. Произнесите это слово. Что вы представляете?

Учитель.

- Ребята, я предлагаю вам послушать притчу о дружбе:

«Как-то два друга, много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину». Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Первый спросил его:

Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

И друг ответил:

Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне».

О чем эта притча, чему она учит нас?

Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг.

Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав.

Когда ты прав, всякий будет с тобой.

Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редкой истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.

2. Вопросы для обсуждения.

- Как вы понимаете слово «Дружба»? (ответы детей)

- Кто такой друг?

- «Друг», «приятель», «товарищ» - одно ли значение у этих слов?

- Что значит дружить?

- Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.

3. Вот какое значение этих слов в словаре С.И. Ожегова

- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии.
Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.

(С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)

Учитель. - А кого можно назвать другом?

Друг – это тот, кто …

(- Понимает меня;

- с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;

- верный человек; с кем я могу поделиться секретом).


IV. Работа с пословицами и поговорками о дружбе.

Игра “Закончи пословицу

- Ребята, давайте поиграем в игру

Не имей сто рублей, а имей (сто друзей) .

Друга ищи, а найдешь (береги) .

Дерево живет корнями, а человек (друзьями) .

Дружба, как стекло: разобьешь – (не сложишь) .

Друг познается… (в несчастье) .

Без друга в жизни… (туго) .

V. Групповая работа

Учитель. - Каким же должен быть друг? Вам предлагаю карточки со словами. Выберите и подчеркните те качества, которыми должен обладать друг.

(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.)

- Какие качества вы выбрали? Почему?

- Почему оставили карточки со словами «злоба, хвастовство, равнодушие, эгоизм»?

- Почему распадается дружба?

- Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась?

(Дети сами выводят правила, которые записываются на доске.)

VI. Физминутка (дети выполняют в парах)

Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга 
(обнимаются).

VII. Продолжение беседы

А с кем вы дружите?
– Дружите ли вы со своими родителями? 
– Должны ли родители быть друзьями детства? (Расспросите их дома об этом.)
– Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?
– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

- Ребята, дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам первые сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?

-Как вы думаете, жители Сказочной Страны  дружно живут?
- Сейчас мы проведем викторину.

VIII. Викторина «Кто с кем дружит?»

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

5. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

Книг о дружбе  много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

Игра «Найди друга»

Учащиеся делятся на две группы. Одной группе завязывают глаза, дают возможность походить по помещению, затем предлагают найти и узнать друг друга. Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Затем все учащиеся становятся в круг со словами «Шире круг, шире круг». Учащиеся берутся за руки и по очереди говорят соседу что-нибудь приятное. Знаками внимания могут быть личностные качества, внешность, умения, манера поведения и т. п. В ответ ребенок говорит: «Спасибо..»


IX. Подведение итогов.

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила и законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

Основные законы дружбы.

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.

- Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы.

- Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят:

«Человек без друзей – что дерево без корней».

Рефлексия.

- Кому понравился наш классный час? Почему?

(Дети выходят к доске и прикрепляют звездочки)

На доске салют из звездочек.
- Я сегодня всех благодарю за тёплый доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.
- Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
«Ребята, давайте жить дружно!»

Исполнение песни  «Дружба», все рассаживаются по местам. 

- Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших вам друзей!




Литература

  1. С.И. Ожегова «Словарь русского языка».

  2. И.В Персидская, Г.А. Фонова и др. «Классные часы 1-4 классы», 2009 г.

  3. Н.И. Дереклеева «Справочник классного руководителя», 2008 г

  4. Т.А. Шорыгина «Беседы о характере и чувствах», 2010 г.




















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Тема: «Лучшее слово о дружбе»

Цель:

1.Раскрыть сущность понятия «дружба».

2.Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.

3.Содействовать формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу; формированию дружного коллектива.

4. Развития умения рассуждать и взаимодействовать в группе.

Оборудование: словарь Ожегова, жетоны, карточки со словами, разрезные буквы, звездочки для салюта, плакат «В дружбе сила», грамзапись песни «Дружба», карточки со словами-качествами друга, пословицы о дружбе.

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров759
Номер материала 289046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх