Классный час "В сердце навеки..."

Ход классного часа:

(звуковое сопровождение: композиции о войне)

Приветственное слово классного руководителя:

Рада приветствовать Вас сегодня на нашем необычном мероприятии.  Приближается важная дата для всей нашей страны – 75 лет со Дня Победы в ВОВ. 4 страшных года, тысячи погибших, боль, кровь, потери, голод, невыносимые муки… Но русский солдат выстоял, выдержал, победил. 9 мая 1945 – долгожданная Победа. Подвиг, о котором никто и никогда не сможет забыть. Наш долг помнить, рассказывать об этом своим потомкам, бережно хранить все воспоминания.

Будем помнить всегда о погибших в годы ВОВ, о тех, кто  вернулся, о тех, кто ещё жив… Именно этим людям мы обязаны мирным небом над головой.

И сегодняшний классный час предлагаю провести в форме тематической игры. Приглашаю всех вас к участию (игру можно провести со всем классом или разделить класс на команды).

Игра.    Игра состоит из трёх туров.

1 тур.

На экране демонстрируются фрагменты из экранизаций известных литературных произведений:

(папка видео-приложение 1 тур).

1.      «А зори здесь тихие»

2.      «Повесть о настоящем человеке»

3.      «Звезда»

4.      «Они сражались за Родину»

Перед участниками книги (по  количеству их  больше четырёх), по сюжету которых  сняты показанные фрагменты фильмов.

Задание: назвать произведения литературы, соответствующие увиденным фрагментам из кино.

Участники совещаются и дают ответ. Классный руководитель подводит итоги тура.

 «А зори здесь тихие…» — военная драма режиссёра Станислава Ростоцкого, 1972 год. Экранизация одноимённой повести Бориса Васильева.

 «По́весть о настоя́щем челове́ке» — советский художественный фильм режиссёра Александра Столпера, снятый по одноимённой книге Бориса Полевого. За участие в фильме ряд актёров фильма и оператор-постановщик были удостоены Сталинской премии в 1949 году.

Фильм «Звезда» 2002 года режиссёра Николая Лебедева. Снят по одноимённой повести Эммануила Казакевича.

«Они́ сража́лись за Ро́дину» — советский фильм Сергея Бондарчука по одноимённому роману Михаила Шолохова. Лучший фильм по опросу журнала «Советский экран» в 1976 году.

Познавательная пауза.   (приложение – презентация №1, слайд 1, позже 2, затем видео – фрагмент из фильма «Тени исчезают в полдень»).

14 января 1942 года  стихотворение Константина Симонова «Жди меня» вышло в печать на страницах газеты «Правда». 

"Жди меня" было написано в июле 1941 года, на даче Льва Кассиля в Переделкине. Написанное стихотворения Константин Симонов отправляет Валентине Серовой, ведь именно ей посвящены знаменитые строки.

- Ты знаешь, Костя, стихи хорошие, но похожи на заклинание… Не печатай сейчас… сейчас еще не пора его печатать…"- говорит Лев Кассиль.

Но поэт все-таки показывает стихи редактору "Красной звезды" Давиду Ортенбергу. Тот говорит: "Эти стихи не для военной газеты. Нечего растравлять душу солдата…".

Впервые Константин Симонов читает "Жди меня" в октябре, на Северном фронте, своему товарищу -  фотокору Григорию Зельме.  Для него же переписывает стихотворение из блокнота, ставит дату: 13 октября 1941 года, Мурманск.

-Я считал, что эти стихи - мое личное дело... Но потом, несколько месяцев спустя, когда мне пришлось быть на далеком севере и когда метели и непогода иногда заставляли просиживать сутками где-нибудь в землянке…  мне пришлось самым разным людям читать стихи. И самые разные люди десятки раз при свете коптилки или ручного фонарика переписывали на клочке бумаги стихотворение "Жди меня”, которое, как мне раньше казалось, я написал только для одного человека - вспоминал Симонов.

- У стихотворения "Жди меня” нет никакой особой истории. Просто я уехал на войну, а женщина, которую я любил, была в тылу. И я написал ей письмо в стихах… - пишет Константин Михайлович читателю в 1969.

В конце декабря 1941 года редактор "Правды" Петр Поспелов спрашивает Константина Симонова нет ли стихов, но Симонов отвечает, что они не для газеты, тем более «Правды». Но Поспелов настаивает, и Симонов отдает ему "Жди меня".

9 января 1942 года Симонов возвращается из Феодосии. Его тут же посылают под Можайск, а в "Правде" вечером 13 января ставят в номер "Жди меня".

Автор не знает об этом. Только вернувшись из Можайска, он видит в "Правде" за 14 января на третьей полосе заголовок: "Жди меня".

- Писем писать не люблю. В результате этого в короткие свободные минуты на разных фронтах я написал книгу лирических стихов, которые являются не чем иным, как сборником не отправленных писем к любимой мною женщине. Это было моей внутренней потребностью… Но вскоре выяснилось, что люди на фронте очень хотели слышать стихи, и именно стихи о любви - говорил поэт.

Константин Михайлович Симонов пришел на сборный пункт сразу после выступления Молотова.  К тому времени он прошел курсы военкоров при Академии имени Фрунзе, где в течение четырех недель учили тактике, топографии, стрельбе.

Поэт получил назначение в газету "Боевое знамя".  Выехав на фронт, свою редакцию он не находит. Скитания под бомбежками, среди мечущихся беженцев, давка на переправах, ночевки в селах, где оставались одни старики.  12 июля под Могилевым Симонов и еще два военкора попали в расположение 388-го полка 172 стрелковой дивизии, которым командовал Семен Кутепов. Его бойцы умело, без паники сдерживали немецкие танки на своем направлении.  Симонов привозит в Москву репортаж об этих вставших насмерть людях. Только после войны он узнает, что Кутепов и его полк погибли в том же июле 41-го. Обстоятельства до сих пор неизвестны. Репортаж Симонова печатают "Известия".

С конца лета 1941-го Симонов - военный корреспондент "Красной звезды".  В 1942 году ему было присвоено звание старшего батальонного комиссара, в 1943 году — звание подполковника, а после войны — полковника. Приказом ВС Западного фронта №: 482 от: 03 мая 1942 года награждён орденом Красного Знамени. Большая часть его военных корреспонденций публиковалась в «Красной звезде». Как военный корреспондент побывал на всех фронтах, прошёл по землям Румынии, Болгарии, Югославии, Польши и Германии, был свидетелем последних боёв за Берлин.

По материалам статьи «Жди меня», опубликованной в Российской газете 01.12.2011. https://energa.livejournal.com/420828.html

Просмотр видео фрагмента из фильма «Тени исчезают в полдень», чтение стихотворения.

2 тур.

Задание: на экране № 1 друг за другом демонстрируются три фрагмента из известных фильмов (БЕЗ ЗВУКА, папка видео-приложение – 2 тур)

- № 1 «В бой идут одни старики» (эпизод, в котором исполняется композиция «Смуглянка»);

- № 2«Белорусский вокзал»  (эпизод, в котором исполняется песня «Нам нужна одна победа»);

- № 3 «Офицеры»   (эпизод, в котором звучит песня «Офицеры»).  

Каждый фрагмент под номером. Далее звучат песни из этих фильмов в произвольном порядке. Участникам необходимо сопоставить фильм и музыкальную композицию.

Экран № 2 (презентация 1): стоп-кадры из фильмов, названия песен на отдельных листах у участников: «Смуглянка», «Нам нужна одна победа», «Офицеры».

Учащиеся совещаются, при необходимости могут прослушать композиции и просмотреть фрагменты фильмов повторно.

Звучит ответ.

Подведение итогов: демонстрация фрагмента фильма со звуком. Классный руководитель рассказывает о фильмах и песнях, прозвучавших в первом туре.

Классный руководитель:

«Белорусский вокзал» — советский художественный фильм 1970 года режиссёра Андрея Смирнова.

Написать песню для фильма сценарист попросил Булата Окуджаву. Бард сначала отказался, сказал, что больше песен не пишет, надоело. Но его попросили посмотреть черновой материал фильма и потом принять окончательное решение… После просмотра Окуджава сказал, что берётся за работу, и специально для Нины Ургант написал песню «Нам нужна одна победа».
Сама же актриса очень хотела спеть что-нибудь из репертуара Шульженко, например, «Синий платочек», но спорить с режиссёром не решилась. Она прониклась песней Окуджавы только после того, как на репетиции увидела слёзы на глазах у актёров. После этого самым сложным было выполнить требование режиссёра не плакать самой…

«В бой иду́т одни́ старики́» — советский чёрно-белый художественный фильм 1973 года режиссёра Леонида Быкова, повествующий о буднях лётчиков-истребителей в годы Великой Отечественной войны.

В 1940 году поэт-песенник Яков Шведов и композитор Анатолий Новиков получили от ансамбля Киевского особого военного округа заказ на сюиту, посвященную Григорию Котовскому. 

Одной из семи  написанных композиций стала основанная на бессарабском фольклоре песня «Смуглянка» о девушке из партизанского отряда. Но до Великой Отечественной войны она не исполнялась.

В 1944 году Краснознамённый ансамбль впервые исполнил песню, выступая в Концертном зале им. Чайковского. Солистом был Николай Устинов. Благодаря трансляции концерта по радио «Смуглянка» стала настоящим шлягером. А в 1973 году эта композиция прозвучала в фильме Леонида Быкова.  https://tunnel.ru/post-smuglyanka-istoriya-pesni

«Офице́ры» — советский художественный полнометражный чёрно-белый фильм, поставленный на Киностудии им. М. Горького в 1971 году режиссёром Владимиром Роговы́м. Сюжет фильма основан на одноименной пьесе "Танкисты" советского писателя Бориса Васильева.

Автор стихов песни поэт Евгений Агранович ушел на фронт добровольцем в июле 1941 года. Кстати, к тому времени он, студент Литературного института имени М. Горького, был уже автором популярной песни «Одесса-мама». И хотя вскоре сменил винтовку на перо, став военным корреспондентом, в наградном листе получил весьма исчерпывающую характеристику: «Смелый, самоотверженный, отлично владеющий всеми видами оружия, журналист, поэт, часто бывающий на поле боя». Прошел «от столицы до столицы».

 Автор музыки - ХОЗАК РАФАИЛ МАТВЕЕВИЧ. Окончил музыкальное училище при Московской консерватории, затем — Музыкально-педагогический институт имени Гнесиных (класс композиции, занимался у Н. И. Пейко).

Автор инструментальных произведений, музыки для кино (самая известная работа -«Офицеры») и драматического театра. https://www.liveinternet.ru/users/5158761/post414981206/ 

Познавательная пауза может проводиться сами классным руководителем или же одним из учеников, не участвующим в игре и подготовившим материал заранее.       

          Ольга Фёдоровна Берггольц. - не просто русский поэт, она является живым символом блокады Ленинграда. Многое пришлось пережить этой сильной женщине: смерть дочерей, потеря мужа, арест, блокада Ленинграда, но всегда Ольга Фёдоровна оставалась верна себе, своему призванию – писать стихи – правдивые и пронзительные.

          В 1940 году вступила в ВКП(б). Известие о начале войны застало Ольгу в Ленинграде. Она тут же пришла в местное отделение Союза писателей и предложила свою помощь. В. Кетлинская, руководитель отделения, отправила Берггольц Ольгу на радио. На протяжении всей блокады тихий голос поэтессы поддерживал в ленинградцах победный дух, ее стихи вселяли надежду. Именно Берггольц стала олицетворением стойкости блокадников. В ноябре 1941 года ее вместе с болеющим мужем готовили к эвакуации, но Молчанов скончался, и Ольга решила разделить участь горожан, оставшись в Ленинграде. Здесь родились ее лучшие произведения. "Ленинградская поэма" Ольги Берггольц посвящена защитникам города и мужественным его жителям. В конце 1942 года она смогла побывать в Москве. В те дни поэтесса отчаянно скучала о своем родном городе и всей душой стремилась обратно. Никакие благости в виде горячей еды, ванны и прочего не могли остановить ее.

Именно Берггольц Ольга Федоровна сообщила ленинградцам в 1943 году радостную новость о прорыве блокады. Летом 1942 года поэтесса получила медаль "За оборону Ленинграда". После окончания войны именно ее слова были высечены на гранитной плите мемориального кладбища: "...никто не забыт и ничто не забыто". (презентация 1, слайды 4,5)

3 тур

Классный руководитель рассказывает об истории создания агитационных плакатов в годы ВОВ.

 Первая агитлистовка появилась на страницах «Правды» вечером 22 июня 1941 года.  Эти листовки агитки  поддерживали боевой дух солдат и были, чуть ли не единственным источником информации на фронте.

Агитационные плакаты – щит и меч советской пропаганды в военное время. Короткий и емкий по смыслу призыв, лаконичная картинка с ярким образом – мгновенно оседали в сознании каждого и …. побуждали действовать. Самый известный плакат времен Великой Отечественной «Родина - мать зовет!» бил прямо в цель. Молодые парни, не раздумывая, шли воевать, а матери, сжав сердце, с пониманием провожали их на фронт, ведь Родина – тоже мать.

 Агитационный плакат как вид искусства произошел от фольклорных картинок с надписями - «лубок». Но если второй был призван развлекать, то первый играл совсем другую роль.

 Плакат высмеивал врага, призывал всех на борьбу с врагом, поддерживал боевой дух, взывал о помощи для нужд фронта  и просто информировал. 

В России агитационный плакат активно стал развиваться ещё в годы Первой мировой войны. Плакаты издавались солидным для того времени тиражом,  ежедневно тысячи листовок раскидывали только с воздуха. Кроме того, плакаты расклеивали по городу, отправляли с оружием и боеприпасами на фронт. http://xn----7sbfpkcaba0dcvcjgaj5ug.xn--p1ai/blog/253-zapis-v-bloge-2.html

Созданием агитационных плакатов занимались талантливые художники, имена которых остались в истории изобразительного искусства советского периода. Самыми известными художниками данного жанра были Дмитрий Моор, Виктор Дени, Михаил Черемных, Тоидзе Ираклий Моисеевич, Кокорекин Алексей Алексеевич, Иванов Виктор Семёнович, Корецкий Виктор Борисович, группа художников «Кукрыниксы», группа художников «Окна ТАСС» и другие. В своём искусстве они создавали величественные, запоминающиеся и вдохновляющие образы, напряженный сюжет, который взывал к искренним чувствам, а также сопровождали свои произведения яркими фразами, которые запоминались и врезались в память. Без сомнения, искусство агитационного плаката внесло свою лепту в формировании чувства патриотизма людей того времени, ведь недаром пропаганду и агитацию тогда назвали третьим фронтом Великой Отечественной войны. https://art-assorty.ru/12243-plakaty-velikoy-otechestvennoy-voyny.html

Просмотр презентации «Плакаты ВОВ» (приложение)

Задание: ребятам предлагается создать один (более одного) плакат на тему «День Победы». Участники приступают к работе. Звучит песня «День Победы»(аудио-приложение).

( предварительно подготовлены ватманы и цветные карандаши, маркеры и.т.п.).

Демонстрируются готовые плакаты с комментариями учащихся. Классный руководитель проводит заключительную часть: диалог о том, что было уже знакомым на мероприятии, а о чём узнали впервые, какие ещё фильмы или песни о ВОВ знают ребята.

Классный руководитель подводит итоги и благодарит учеников за активное участие в мероприятии.

Участникам крепятся Георгиевские ленточки.

Информационные интернет-источники:

- (http://refleader.ru/qasbewujgrna.html)

- https://energa.livejournal.com/420828.html

- https://tunnel.ru/post-smuglyanka-istoriya-pesni

-  https://www.liveinternet.ru/users/5158761/post414981206/

- http://xn----7sbfpkcaba0dcvcjgaj5ug.xn--p1ai/blog/253-zapis-v-bloge-2.html

-  https://art-assorty.ru/12243-plakaty-velikoy-otechestvennoy-voyny.html

Краткое описание документа:

Классный час "В сердце навеки" для проведения в старших классах. Посвящён Дню Победы.

Пояснительная записка

Тема: «В сердце навеки…» (творчество в годы ВОВ, произведения о войне)

Тип классного часа: тематический, включающий интеллектуально-познавательные элементы.

Форма классного часа: игра с познавательными паузами.

Цель: повышение исторической грамотности и патриотического воспитания молодежи через знакомство учащихся с произведениями искусства, созданными в военный и послевоенный период.

Задачи:

-создать условия для познавательной деятельности учащихся;

- пробудить интерес учащихся к различным произведениям искусства, относящимся к событиям ВОВ (песни, кино, литература, живопись).

-расширить кругозор учеников, познакомив их с жизнью и творчеством известных авторов, а также историей создания различных средств агитации в годы ВОВ.

- формирование личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД учащихся.

Методы и приёмы:

-построение монологического ответа

-дискуссия

-использование презентаций;

- применение видеоряда (фрагменты экранизаций)

-командная работа;

- аналитическая работа;

-построение аргументированных рассуждений;

- использование музыкального сопровождения.

Техническое обеспечение и наглядные средства:

Медиапроектор (удобнее использовать два проектора), персональный компьютер, магнитофон, плакаты военной тематики, портреты авторов, художественная литература, репродукции картин.