Классный час "Занимательная грамматика"

Урок – викторина

«Занимательная грамматика»

2 класс

                                                                Выполнил:

                                                                учитель высшей категории,

                                                                ГООШ І – ІІІ ступеней № 53

                                                                с углубленным изучением

                                                                отдельных предметов

                                                                Степанцова Татьяна Викторовна

Урок-викторина «Занимательная грамматика», 2 класс

Цель:

- закреплять знания и умения, полученные на уроках;

- воспитание у уч-ся бережного отношения к родному слову;

- развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное  время;

- расширить словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке.

Задачи:

-  формирование интереса к русскому языку как к учебному предмету,

- повышение общей языковой культуры.

                                                    Ход викторины

 Вводный этап

Ведущий. - Здравствуйте, уважаемые гости, участники нашей викторины.  Сегодня у нас викторина по русскому языку. Главный гость сегодня - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. На русском языке говорят не только русские. Он понятен каждому человеку, живущему в нашей стране.

- Сегодня будут показывать свои знания и соревноваться 2 команды, учащиеся 2-х классов.

Правила игры.

1. На обсуждение вопроса даётся время.

2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан - поднять руку.

3. Если команда даёт неправильный ответ, у другой команды есть время на обсуждения.

4. Каждый правильный ответ – 1 балл. 

1 Конкурс. Разминка «Вопрос-ответ»   (за каждый правильный ответ – 1б.)

- Сколько букв в русском алфавите? (33)

- Какой бывает речь?(Устная, письменная, про себя)

- Как называются знаки, которыми обозначают звуки? (Буквы)

- Сколько гласных букв? (10)

- Как называется главный член предложения, отвечающий на вопрос «кто?» или «что?»   (Подлежащее)

- Как называется речь двух и более лиц? (Диалог)

2. Конкурс «Составь слово»

Ведущий: - Каждой команде раздаются карточки. В них зашифрованы названия животных. Необходимо поменять местами буквы, чтобы получилось слово.

БАСОКА– (собака)

ИЦАРКУ – (курица)

ЦАОВ – (овца)

КАШОК – (кошка)

КУТА – (утка)

3. Конкурс «Весёлая грамматика»

Ведущий. – Я сейчас буду называть словосочетания, вместо которых команды должны будут назвать одно слово, которое отвечает на вопрос кто? (командам по очереди зачитываются словосочетания, за каждый правильный ответ – 1б.)

А) Храбрый человек – храбрец

Б) Болтливый человек – болтун

В) Ленивый человек – лентяй

Г) Мудрый человек – мудрец

Д) Богатый человек – богач

Е) Сильный человек - силач

4. Конкурс «Кто такой?».

Ведущий: - Каждой из команд необходимо подобрать к признаку предмета  подходящее по смыслу слово. На размышление даётся 1 минута. Далее один из участников озвучивает правильный ответ.   

Ядовитая ___________________________

Трусливый _________________________

Пушистая __________________________

Рогатый ____________________________

 Косолапый_________________________

 Колючий ___________________________

 Хитрая______________________________

 5. Конкурс «Найди лишнее»

Ведущий: - Каждой команде на карточках даны группы слов, среди которых спрятано лишнее. Его необходимо найти и объяснить, почему оно является лишним.

А). Дождь, снег, град, луна

Б). Тетрадь, книга, дневник, портфель

В). Увидеть, покрасить, краска, добежать

Г). Сад, садовник, всадник, садовый.

Д). Машина, трамвай, самолёт, автобус

Е). Столяр, садовник, грузовик, крановщик

Конкурс 6.  «Ягодная полянка»

Ведущий: - Перед вами корзинка, которую нужно наполнить ягодами.

(Обучающиеся в группах вписывают в кроссворд подходящие названия ягод)

					и		а
					и		а
					и		а
					и		а
					и		а
					и		а
					и		а

(Брусника, малина, калина, рябина, клубника, голубика, ежевика, черника, вороника)

 Конкурс 7. «Фразеологические обороты»

Ведущий по очереди зачитывает командам фразеологизмы, участники должны ответить и объяснить,  что же обозначает данный фразеологизм. За каждый правильный ответ – 1б.

А) Ловить ворон.

Б) Водить за нос.

В) Развешивать уши.

Г) Чесать языки.

Д) Клевать носом.

Е) Прикусить язык.

Конкурс 8. «Реши примеры»

Ведущий: - Каждой команде раздаются карточки. В них записаны необычные примеры.   Необходимо решить примеры, чтобы получилось слово.

ДОЛЯ — Д =... (Оля)

ЕЖЕВИКА - ЕЖ - Е = ... (Вика)

ВАННА - В = ... (Анна)

КОЛЬЯ - Б = ... (Коля)

БОР - Р + РИС = ... (Борис).

Конкурс 9.   «Островок пословиц»

Ведущий: -Прочитайте слова в парах. Как называются такие слова в русском языке? Вставь в пословицы  по смыслу антонимы. 

… говори, да … делай.

…земля, …рук не любят.

Иди …, а оглядывайся….

У мудрого человека … уши и … язык

Слова для справок: длинный – короткий, чёрный – белый, меньше – больше, вперёд – назад.

Конкурс 10. «Лесные премудрости»

Ведущий: - На этой остановке вам предстоит вырастить древо однокоренных слов. Перед вами древо со словом «ВОДА». На листочках этого дерева надо вписать однокоренные слова. Победит тот, кто больше заполнит листиков.

Конкурс 11.  Шуточная викторина

1. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка.)

2. Герой какой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали? («Кот в сапогах».)

     3. В какой русской народной сказке брат не послушался сестры, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? («Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)

4. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка.)

5. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок.)

6. Кто из сказочных героев очень любил поговорку «Одна голова хорошо, а две лучше»? (Змей Горыныч.)

Ведущий: Надеемся, что сегодняшняя викторина не только доставила вам удовольствие, но и повысила вашу грамотность, приобщила к богатству русского слова, вызвала интерес к русскому языку вообще.    

Ведущий: Итак, ребята наша веселая викторина подошла к концу. Вы молодцы, много знаете и умеете дружно работать.