Классное родительское собрание
Тема: «Как на
самом деле любить своих детей»
Цель: 1) показать
важность родительской любви к ребёнку
для его эмоционального
развития
2) способствовать
гармонизации отношений между
родителями и детьми
3)учить родителей разумно
проявлять свою любовь к
детям.
План
1)
Вступительное слово
2)
Проверка д./з
3)
Что должен знать ребёнок о своих родителях и что
родители должны знать о своём ребёнке?
+ Мнение детей о
своих родителях (Анкета)
4)
Оценка взаимоотношений в семье (самооценка)
5)
Работа в группах
6)
Открытый микрофон
(обсуждение
вопросов)
7)
Рекомендации родителям
+ притча «Ветер и
цветок»
8)
Рефлексия
1)Вступительное слово
Детские годы – самые важные в жизни
человека. Как они пройдут, зависит от взрослых, родителей, учителей.
Главную роль в жизни маленького человека
играет семья. Задача школы – раскрыть перед родителями важнейшие стороны
психологического развития ребёнка на каждой возрастной ступени школьного
возраста и убедить, что неталантливых детей не бывает.
Трудно растить детей в сложном современном
мире. Проблемы нагрузки на работе сказываются на родителях, а это в свою
очередь отражается на детях.
Родители искренне любят своих детей, но
многие не умеют проявлять свою любовь.
Вот мы сегодня и поговорим о важности
родительской любви и её проявлении в воспитании подрастающего поколения.
2) Проверка домашнего задания
1) Моя любовь к ребёнку проявляется в …
2) Основой воспитания ребёнка в нашей
семье является …
3) Ребёнок должен знать о своих родителях:
- чем интересуются его родители;
- о чём они мечтают (т.е. планы);
- что читают (или смотрят по телевизору);
- с кем дружат или общаются;
- где их уважают и за что;
- где и кем работают;
- любят ли свою работу;
- какое у них здоровье;
- какие интересы, вкусы, привычки;
- какие у них заботы и проблемы.
Родители должны знать о ребёнке:
- чем интересуется ребёнок;
- о чём мечтает;
- что читает (смотрит по телевизору);
- с кем дружит, враждует, просто
общается;
- где, среди кого самоутверждается;
- какую позицию занимает в классе, во
дворе;
- любит ли школу;
- какие у него интересы, привычки;
- какие у него проблемы.
Отсутствие такой информации не только создаёт
трудности во взаимоотношении детей и родителей, но приводит к их обострению и к
взаимному отчуждению, потере контакта. Почаще разговаривайте с ребёнком
старайтесь что-либо делать вместе.
Мнение детей:
Идеальные родители должны обладать следующими
качествами:
- пониманием;
- доверием к своим детям;
- терпением;
- он должен быть не только родителем, но и
другом своему ребёнку;
- умением находить общий язык с ребёнком;
- конечно, прежде всего, он должен любить
своего ребёнка;
- не оставлять его на произвол судьбы.
4)Оценка взаимоотношений в семье
(самооценка)
1. Доброжелательность (3) –
недоброжелательность (0).
2. Чуткость (3) – нечуткость (0).
3. Искренность (3) – неискренность (0).
4. Внимательность (3) – безразличие (0).
5. Сочувствие (3) – отчуждённость (0).
6. Деликатность (3) – бестактность (0).
7. Ласка (3) – грубость (0).
8. Спокойствие (3) – раздражительность (0).
9. Уважение (3) – унижение (0).
10. Заинтересованность (3) – равнодушие (0).
11. Враждебность (0) – дружелюбие (3).
12. Обидчивость (0) – умение прощать (3).
13. Доверие (3) – недоверие (0).
33 – 39 (баллов) – высокий уровень;
27 – 30 (баллов) – выше среднего уровня;
15 – 24 (баллов) – средний уровень;
0 – 12 (баллов) - низкий уровень.
5) Работа в группах
1 гр. Ребёнок часто нарушает дисциплину в
школе и дома, бьёт детей.
2 гр. Ребёнок застенчивый, боязливый, не умеет
наладить дружбу с детьми.
3 гр. Ребёнок курит и дружит с плохой компанией.
4 гр. Ребёнок часто врёт.
5 гр. Ребёнок медленный, и без родителей
ничего не умеет сделать сам (не уверен в себе).
6)Вопросы для обсуждения
Открытый микрофон
- Свойственно ли Вам разговаривать с ребёнком
на «свободные темы»?
- Как часто Вы говорите своему ребёнку такие
слова, как «спасибо», «пожалуйста»?
- Принято ли в Вашей семье извиняться перед
ребёнком, если Вы его обидели, несправедливо наказали?
- Часто ли Вы наказываете своего ребёнка, за
что и как?
- Как Вы одобряете его поведение, его дела и
поступки?
- Как Вы думаете, каких родителей любят дети,
а на каких и за что обижаются?
- Знаете ли Вы, что думает о Вас Ваш ребёнок,
какого он о Вас мнения?
7) Рекомендации родителям
Памятка родителям для общения с ребёнком
Дорогие папа и мама! Для того, чтобы я
вырос здоровым и счастливым человеком мне очень нужно, чтобы вы помнили о
том, что для меня
важно и необходимо
- Любите меня и не забывайте выражать свою
любовь (взглядом, улыбкой, прикосновением). Любите меня просто за то, что
я есть и я стану ещё лучше.
- Не бойтесь проявлять твёрдость по отношению
ко мне, особенно это касается ваших родительских требований. Я должен
знать границы дозволенного.
- Не сравнивайте меня с другими. Я имею право
быть другим, и я единственный такой на всей земле, неповторимый.
- Больше думайте о том, какие чувства я
испытываю, чем о том, как я себя веду. Часто моё поведение зависит от
эмоционального состояния.
- 5. Я очень вас люблю и всегда хочу быть
любимым вами. Поэтому не огорчайтесь, когда я раздражаюсь и злюсь на вас,
когда капризничаю или кричу. Это пройдет. Мои чувства, как и ваши, не
вечны. Возможно, я хочу, чтобы вы больше обращали на меня внимания.
- Не делайте для меня того, что я могу
сделать сам. Я буду чувствовать себя маленьким и не захочу вырастать. Буду
продолжать требовать, чтобы вы обслуживали меня.
- Не обращайте слишком много внимания на мои
дурные привычки. Излишнее внимание, а особенно запрет, только способствуют
их закреплению. Лучше помогите мне осознать, в чем их ощутимый для меня
вред.
- Никогда не обзывайте меня. Это больно ранит
меня, мне кажется, что я самый плохой на свете и мне ни к чему делать
что-то хорошее. Тогда рушатся все мои надежды, и я не верю в себя. Это
влияет на мою самооценку. Как я смогу оправдать ваши ожидания относительно
моего будущего, если я так и не научусь любить себя?
- Не бейте и не унижайте меня. Я вырасту, и
буду мстить всему миру, наказывая себя и своих детей и делая вас несчастными.
Мне не хочется жить в злом и неприветливом мире, поэтому не бейте меня
сейчас, от этого я не стану лучше.
10. Предъявляйте
требования, которые соответствуют моему
возрасту,
тогда я смогу их выполнить.
11. Дайте мне право на ошибку и не заставляйте меня считать, что мои
ошибки - преступления. Все люди могут ошибаться. Никто не совершенен.
12. Не требуйте
от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Иногда я сам не знаю,
почему сделал то или иное. Лучше помогите мне осознать, чем оно плохо и чем оно
вредит мне и окружающим.
13. Найдите
время и выслушайте меня. Иногда мне очень хочется рассказать о себе и о моих
проблемах.
14. Не
вызывайте у меня чувство вины и не говорите: "Из -за тебя в моей жизни
ничего не складывается! Из-за тебя в доме скандалы!". Ведь я не отвечаю за
проблемы взрослых.
15. Помните,
что я многому учусь у вас и хочу быть похожим на вас.
16. Не
оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на
собственном опыте.
17. Будьте со
мною искренними, всегда и во всем: когда выражаете свои чувства, когда слушаете
меня, когда делаете замечания и пр. Если одобряете - одобряйте искренне. Радуйтесь
искренне. Если вы говорите и думаете одно, а чувствуете совсем другое - я это
вижу и испытываю смятение и неуверенность во всем.
18. Будьте
готовы воспринимать меня как личность отдельную от вас и не похожую на вас.
19. За
проявление моих чувств не хвалите и не ругайте меня, помогите мне осознать, что
чувства просто есть и испытывать их может каждый, чувствовать не запрещается и
не стыдно.
20. Дарите мне
каждый день хотя - бы полчаса времени своей жизни, и пусть эти полчаса будут
принадлежать только мне, ни о ком и ни о чем не думайте в это время, кроме
меня. Этим вы заполните мой эмоциональный вакуум, и я буду твердо уверен в том,
что вы меня любите и я вам нужен.
21. Не делайте
мне замечаний в присутствии других людей. Поговорите со мной об этом наедине.
22. Заботьтесь
обо мне.
Притча «Ветер и Цветок»
Ветер встретил прекрасный Цветок и влюбился
в него. Пока он нежно ласкал Цветок, тот отвечал ему ещё большей любовью,
выраженной в цвете и аромате.
Но Ветру показалось мало этого, и он решил:
«Если я дам Цветку всю свою мощь и силу, то тот одарит меня чем-то ещё
большим». И он дохнул на Цветок мощным дыханием своей любви. Но Цветок не
выдержал и сломался.
Ветер попытался поднять его и оживить, но не
смог. Он утих и снова задышал на цветок нежным дыханием любви, но тот увядал на
глазах. Закричал тогда Ветер:
— Я отдал тебе всю мощь своей любви, а ты
сломался! Видно, не было в тебе любви ко мне!
Но Цветок ничего не ответил. Он умер.
Тот, кто любит, должен помнить, что не силой
и страстью измеряют Любовь, а нежностью и трепетным отношением. Лучше десять
раз сдержаться, чем один раз сломать.
Цени превыше всех открытий,
Устои жизненные чтя,
Три мира воедино слитых:
Семью, учителя, дитя!
8) Рефлексия
- Какой этап родительского собрания Вам
запомнился?
- Продолжите предложения:
Воспитывать ребёнка – это…
Воспитание ребёнка – это…
На доске:
- Фотографии семей
- Тема, цель
- Стих
Семья – наш учитель,
Советчик и друг.
Приют для души,
Где улыбки вокруг.
И нет прекрасней
Слов на свете,
Чем папа, мама,
Семья, дети.
Только живой пример воспитывает ребёнка, а не
слова, пусть самые хорошие, но не подкреплённые делом.
А. С. Макаренко
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.