Классный
час 2 класс
Тема: «Дружба против зла
и жестокости»
Задачи:расширять
представления ребят о добре, зле, дружбе;
показать важность
истинных друзей в жизни человека;
учить понимать
друг друга;
учить оценивать
поступки свои и чужие.
Ход классного часа.
1.
Сообщение темы.
Звучит песня «Дружба крепкая…»
- Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (ответы
детей)
Мы
постараемся разобраться в понятиях: дружба, добро, зло и как это выражается в
поступках. Другими словами, посмотрим на себя со стороны и оценим, всё ли мы
делаем правильно. Ведь столкновение добра со злом происходит в жизни постоянно.
Даже поступки одного и того же человека бывают хорошими и плохими.
2.
Раскрытие значения слова «дружба».
-А что же такое дружба? Какое
значение вы вкладываете в это слово? Ребята, называйте все близкие по смыслу
слова к слову «дружба».
(на доске учитель вывешивает
карточки со словами)
ДРУЖБА
ПРИЯТЕЛЬ
ДРУГ ЕДИНСТВО МИР ДОВЕРИЕ ВЕРНОСТЬ БРАТСТВО СПЛОЧЕННОСТЬ
РАДОСТЬ СОГЛАСИЕ ПРЕДАННОСТЬ НАРОД
- Дружба - это
доверие друг другу, основанное на взаимопомощи.
-Дружба – это близкие
отношения двух и более людей, которые основываются на взаимном доверии и общих
интересах.
-Дружба — одно из самых светлых и значимых
чувств для человека. Настоящая дружба возникает между людьми, которые трепетно,
бережно и терпеливо относятся друг к другу.
3. Составление правил дружбы.
- Ребята, давайте составим правила дружбы. Как
вы думаете, как должны поступать друзья? (ответы детей)
Я подарю вам памятки настоящих друзей. Думаю,
что они будут вам полезны.
Правила
дружбы.
-помогать
другу
-быть
заботливым, справедливым
-уважать
мнение друга
-не
оставлять в беде
-не
спорить по пустякам
-не
ссориться
-не
выдавать чужие секреты
-уступать,
делиться всем
-радоваться
успехам друга
-не
смеяться над недостатками других
-уметь
прощать
4.Чтение и анализ
рассказов о поступках детей.
А) «Самое
страшное» Е. Пермяк.
А сейчас мы поговорим о
поступках, которые совершили ваши ровесники. Что вы можете сказать о таких
ребятах, хотели бы вы с ними дружить?
Вова рос крепким и сильным мальчиком. Все боялись его. Да и
как не бояться такого! Товарищей он бил. В девочек из рогатки стрелял. Взрослым
рожи строил. Собаке Пушку на хвост наступал. Коту Мурзику усы выдёргивал.
Колючего ёжика под шкаф загонял. Даже своей бабушке грубил.
Никого не боялся Вова. Ничего ему страшно не было. И этим
он очень гордился. Гордился, да недолго.
Настал такой день, когда мальчики не захотели с ним играть.
Оставили его — и всё. Он к девочкам побежал. Но и девочки, даже самые добрые,
тоже от него отвернулись.
Кинулся тогда Вова к Пушку, а тот на улицу убежал. Хотел
Вова с котом Мурзеем поиграть, а кот на шкаф забрался и недобрыми зелёными
глазами на мальчика смотрит. Сердится.
Решил Вова из-под шкафа ёжика выманить. Куда там! Ёжик давно в другой дом жить
перебрался.Подошёл было Вова к бабушке. Обиженная бабушка даже глаз не подняла
на внука. Сидит старенькая в уголке, чулок вяжет да слезинки утирает.
Наступило самое страшное из самого страшного, какое только
бывает на свете: Вова остался один.
Один-одинёшенек!
-Что можете сказать о Вове?
- Почему он остался один? Можно ли его
назвать жестоким? Хотели бы вы с ним дружить?
-Что бы вы посоветовали Вове?
Б)
Рассказ «Змейка»
-Может
ли человек совершать жестокие поступки просто от невнимательности, от
того, что не подумал, не предугадал, чем может обернуться его поступок?
Мальчик,
ловил рыбу в небольшом пруду недалеко от дома. День был жаркий, и рыба не
клевала. Поудив несколько часов, он увидел в траве маленькую змейку. Мальчик
не боялся змей, поэтому взял ее в руки и быстро засунул в стеклянную
банку с завинчивающейся крышкой. Перочинным ножиком он вырезал в крышке
небольшую дырочку для воздуха. Вечером после рыбалки мальчик понес домой
пойманную рыбу и змейку в банке. Около дома ему повстречались приятели, и
вскоре, забыв о змейке, он убежал с ними играть. Банка осталась стоять во
дворе. Через неделю мальчик наткнулся на нее: змейка была почти высохшей,
задыхающейся и полуживой.
- Можно ли поступок мальчика
назвать жестоким? Почему?
5 .Итог.
- Наш
классный час подошел к концу. Закончить наш разговор я хочу советами.
Будь добрым и чутким к людям. Помогай слабым и беззащитным.
Помогай товарищам в беде. Не причиняй людям зла, уважай и почитай родителей,
они хотят, чтобы ты стал честным гражданином, человеком с добрым сердцем и
чистой душой.
Не
будь равнодушен к злу. Борись против зла, обмана, несправедливости. Будь
непримиримым к тому, кто стремится жить за счет других людей, причиняет зло
другим людям.
Люби
людей, если хочешь, чтобы люди тебя любили.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.