Классный час "Электроприборы-наши друзья"

ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска»

Методическая разработка воспитательного мероприятия по

Экологическому воспитанию

«Электроприборы-наши друзья»

Разработал: учитель биологии

(классный руководитель 6 «А» класса,

имеющие нарушения интеллектуального развития)

ОГБОУ «Центр образования и развития

«Особый ребенок» г. Смоленска»

Матуленис Елена Владимировна

Смоленск

2020 год

Классный час «Электроприборы-наши друзья»

Матуленис Е.В., ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска»

Пояснительная записка: Наш Центр единственный в городе и Смоленском районе где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья: умственная отсталость (интеллектуальные нарушения), обучающиеся с РАС, синдромом Дауна, ДЦП, среди них более 60% учащихся имеют статус ребенок-инвалид, есть категория детей, которые обучаются на дому. 

Тематическое направление данной методической разработки определено в соответствии с направлениями воспитательной деятельности, обозначенными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: экологическое воспитание.

Актуальностью данного мероприятия является такое решение, как научиться использовать энергию, находящуюся в нашем распоряжении, настолько эффективно и безопасно по отношению к окружающей среде, насколько это возможно. Как же научиться бережливому использованию электроэнергии? Об этом мы сейчас вам и расскажем.

Целевая аудитория воспитательного мероприятия: учащиеся 6 класса (14-17 лет) ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска».

Данное мероприятие посвящено Международному дню энергосбережения и было разработано и проведено 15 октября 2020 года.

Цель воспитательного мероприятия: привлечение внимания учащихся к проблемам использования электроэнергии, её экономии.

Задачи: формирование представлений обучающихся об энергосбережении; развитие познавательного интереса через активное творчество; воспитание экологического сознания обучающихся, их социальной ответственности экономного использования энергии и энергоресурсов.

Планируемые результаты воспитательного мероприятия:

Предметные - закрепление обучающимися в ходе творческого выступления привычек, способствующих экономии и сбережению. Электроэнергии и энергоресурсов.

Личностные – развитие познавательных интересов и мотивации обучающихся для сбережения энергии и энергоресурсов; формирование навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни, их социальной ответственности экономного использования энергии; создание мотивации для сбережения энергоресурсов.

Форма проведения: (групповая) творческое выступление, для развития творческой и познавательной активности обучающихся.

Время реализации занятия: 40 минут.

Тип занятия: мероприятие сопровождается презентацией

Методы: проблемный, игровой.

Этапы подготовки мероприятия:

Ø  Компьютерное оборудование, проектор;

Ø  Создание презентации;

Ø  Разработка сценария.

Рекомендации по использованию методической разработки:

данное воспитательное мероприятие можно использовать на занятиях внеурочной деятельности, направленной на экологическое воспитание обучающихся. Также можно внести в календарно-тематическое планирование воспитательной работы и приурочить его к празднику День Земли.

Сценарий воспитательного мероприятия по энергосбережению

«Электроприборы-наши друзья»

Учитель:

Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие. К нам в класс придет гость. А кто это-узнаете прослушав стихотворение

Н. Кнушевицкая

В доме нашем солнышко
Есть и не одно,
Тут же загорается
Станет лишь темно.

Я нажму на кнопочку —
И сейчас же свет
Льется, освещает все,
Темноты уж нет.

Всюду отражаются
Яркие лучи:
В комнате — от зеркала,
В кухне — от печи.

Пусть темно на улице,
А у нас все день,
Убежала, спряталась
В дальний угол тень.

Солнышко послушное
В доме у меня:
Вот нажму на кнопочку
И не станет дня!

Учитель: Ребята, кто же это? (Ответы детей). Как вы догадались? Правильно ребята, сегодня у нас в гостях лампочка Электрошка.

Как вы думаете ребята, почему Электоршка хочет включиться в розетку? (Ответы детей). Правильно ребята, нашему Электрошке нужна энергия. А что такое энергия? Энергия – это сила, приводящая предметы в движение, т.е. она необходима для того чтобы что-то нагреть, осветить и т.д.

Электричество стало сегодня неотъемлемой частью нашей жизни, ведь оно приносит нам большую пользу: вырабатывает энергию. А каждый из нас является ее потребителем.

А энергосбережение – это не только сэкономленные деньги семейного бюджета, это и забота о тех, кому предстоит жить после нас на планете Земля, это забота и о наших детях.

Ничто вокруг нас не совершается без участия энергии. Солнце дает нашей планете энергию в виде тепла. Энергия, полученная от солнца, сегодня возвращается к нам в виде угла и нефти. Но представьте себе, какое количество полезных ископаемых должны добывать люди, чтобы их хватало для электростанций, которые приносят в наши дома тепло и свет.

Солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 15 секунд. Каждую секунду наша планета получает около 50 млрд.кВт/ч солнечной энергии, что соответствует мощности 150 миллионов крупных электростанций.

Ребята, а вы знаете как вырабатывается энергия на Земле? А кто знает, что такое электростанции? (Ответы детей). Правильно дети, это крупные предприятия, которые вырабатывают электроэнергию).

Электростанции, которые вырабатывают для нас электричество, используют полезные ископаемые: нефть, уголь, природный газ. Это источники энергии, которые не возобновляются, не появляются снов. Нужны миллионы лет, чтобы солнечная энергия помогла восполнить израсходованные человеком запасы Земли. Электрический ток вырабатывается специальными машинами-генераторами. Генератор вращается при помощи турбины, для её работы используется вода, пар или атомная энергия.

Учитель: Ребята, а вы знали, что большая доля затрат энергии приходится на наше домашнее хозяйство, т.е. на наши потребности?

Попробуйте отгадать загадки и вы узнаете куда тратится энергия в вашем доме? (см. Приложение 1)

Учитель: Какие вы молодцы, все загадки отгадали и пылесос, и стиральную машину, и утюг, и холодильник.

А какие электроприборы у вас ещё есть в вашем доме? (Ответы детей).

Учитель: Главное правило при использовании электроприборов: будьте осторожны с розетками, там живет энергия.

Словно солнышко горит. Только мама наша строго-строго говорит:
"В этой лампе ток сидит-добрый он и страшный.
Очень больно может он укусить за пальчик,
Если ручкой в его дом вдруг полезет мальчик!"
"Вот так да!-сказал малыш.-Как ты в лампочке сидишь?
Я не понимаю. Подрасту-узнаю."

Учитель:

Сейчас, мы поговорим о правилах безопасности при пользовании электроприборами. Но сначала мы проведем гимнастику (стоя около парт):

Ос-ос-ос быстро убирает пылесос (сжимать большой и указательный пальцы)

Фон-фон-фон зазвонил наш телефон (хлопают в ладоши)

Визор-визор-визор, папа смотрит телевизор (хлопают по коленям)

Жок-жок-жок стал горячим утюжок (хлопают по плечам)

Ен-ен-ен у мамы новый фен (сжимают ладони).

Молодцы, ребята! А теперь вспомним правила безопасности.

Учитель читает стихотворение:

Не дергай шнур и не тяни

Затея выйдет боком.

Порвется провод и тебя

Ударить может током.

От короткого замыкания

Может произойти возгорание.

Никогда в одну розетку

Не включай, мой юный друг,

Телевизор и светильник,

И компьютер, и утюг.

Если все приборы разом

Ты в одну розетку включишь,

То пожар проводки сразу

В одной комнате получишь.

Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил, проверь.

Нельзя оставлять без присмотра

Включенные электроприборы.

Ты, малыш, запомнить должен

Будь с розеткой осторожен.

С ней никак нельзя играть,

Гвоздики в нее совать.

Сунешь гвоздик ненароком

И тебя ударит током.

Дело кончится бедой

Ток в розетке очень злой.

Учитель:

Да ребятки, если каждый из нас будет экономить электричество в своих домах. Не будет включать без необходимости электроприборы, то мы поможем сэкономить богатства нашей Земли (полезные ископаемые). Посмотрите на плакат, который приготовил для Вас Электрошка. Здесь показано, как мы с вами можем помочь сберечь энергию. Давайте вместе по картинкам назовем, что может сделать каждый из нас. (см. Приложение 2)

Учитель: Молодцы ребята, теперь и вы узнали, как можно беречь энергию в вашем доме.

         Конечно ученые работают и пытаются использовать солнечную энергию. Ученые считают, что Солнце будет светить ещё много миллиардов лет и обеспечивать жизнь на Земле. Уже известны различные возможности использования солнечной энергии. Например солнечные коллекторы на крышах могут нагревать воду, а солнечные электростанции дают ток без загрязнения окружающей среды, но есть ещё много не решенных задач. Установки для сбора солнечной энергии очень дороги и дают мало энергии. Их строительство потребует гигантских площадей и большого количества материалов. И всё же в будущем энергетический голод можно будет удовлетворить с помощью солнечного излучения, где Солнце светит всегда. Тогда мы сэкономим нефть для следующих поколений, а значит поможем сохранить окружающую среду.

Учитель: А теперь давайте с вами разукрасим раскраску с заданием цветными карандашами. (см. Приложение 3)

Учитель: Ребята!

Знайте, что нужно экономить

Воду, уголь, газ и нефть.

Если будешь это делать,

Хватит их на много лет!

Подведение итогов.

Учитель: Скажите ребята, понравился вам рассказ Электрошки? Что больше всего понравилось? (Ответы детей).

Учитель: Теперь вы знаете, зачем людям нужна энергия. Как беречь энергию вы тоже узнали и можете помочь своим родителям! Спасибо Электрошке! Берегите свет!

Мы привыкли
жить с удобством:
Газ, вода и свет в дому.
Если что-нибудь пропало,
Как относимся к тому?
Свет погас, как неудобно,
Неуютно, тяжело.
Кажется, на всей планете
Свет погас, везде темно.
Вот ведь как бывает, люди!
Что имеем — не храним.
Экономить перестали,
Про «беречь» — не говорим.
Обращаемся с призывом
И даём вам всем совет:

БЕРЕГИТЕ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ!

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3