Мероприятие «Слава и хвала защитнику, герою!» (конкурсно-развлекательная программа)

                                          Мероприятие «Слава и хвала защитнику, герою!»

(конкурсно-развлекательная программа)

Цель: познакомить учащихся с историей праздника и поздравить будущих защитников Отечества.
Задачи: развитие творческих способностей обучающихся, сплочения классного и школьного коллективов; воспитание сценической культуры; создание праздничной атмосферы.

В -1: Февральский ветер ворошил страницы, в календаре порядок наводя 

          Потом он вдруг решил остановиться на дате  - 23 февраля, 

Ребята, как вы думаете, почему календарь вдруг решил остановиться на дате 23 февраля?

Отвечают

В – 1: Верно друзья! Ежегодно наша страна отмечает 23 февраля День защитника Отечества. В этот день чествуют людей, посвятивших себя военному делу. Отдают дань уважения мужественным солдатам, всем поколениям российских воинов, от древних времён до сегодняшнего дня, мужественно защищавших родную землю от захватчиков.  Ребята, внимание, во время мероприятия будут демонстрироваться видеофрагменты из различных кинофильмов. Вспомните названия этих кинофильмов, и в конце мероприятия сладкую медаль получит тот, кто назовёт все или наибольшее количество упомянутых кинолент.    

Видеофрагмент «От героев былых времён…» (2.43)

   В-1: Давным–давно был праздник установлен… 

          Что говорить, традиция сильна 

          И мы мужчин спешим поздравить снова – и пожелать им мира и добра. 

Ребята, как вы думаете, почему именно 23 февраля принято считать Днём защитника Отечества?

Отвечают

В-1:  Чтобы получить правильный ответ на этот вопрос, давайте обратимся к истории нашего Отечества и перелистаем её страницы

Видеофрагмент «История даты…» (3.55)

В-1:  23 февраля все мужчин нашей страны будут принимать поздравления.  

          И мы сегодня собрались в этом зале, чтобы поздравить мужскую половину нашей школьной семьи – мужчин учителей и ребят-одноклассников с наступающим праздником День Защитника Отечества.

          Все девочки очень старались, и вот что у нас получилось

/ поздравление от девочек школы/

Сценка «Три девицы под окном размечтались вечерком..»

(Девочки по очереди выводят ребят в центр зала. Как только начинает говорить второй ведущий девочки из сценки быстро садятся на места, а мальчики стоя).

Ведущая 2: Подождите, подождите. Защитник Отечества – звучит гордо! И где ты, Юля, в этом зале видишь их? Здесь только желторотые юнцы. Ну, не считая лишь портретов сих (указывает на изображения полководцев, героев).

Ведущая 1: Ну разве можно так? Не убедившись, их птенцами называть?

Поверь, как только миг настанет, пойдут они Отчизну защищать. И грудью закрывая рубежи, спасут ее уже в который раз. Ну разве их назвать нельзя, скажи, героями заранее сейчас?

Ведущая 2: Назвать-то можно, да достойны ли они взять звание защитников Земли?

Ведущая 1: Давай проверим их на силу, ловкость. Тогда ты сможешь убедиться в том, что каждый юноша,  сидящий в зале, сможет защитить семью и дом.

Ведущая 2:  Ой-ой! Я уже представляю как этих  желторотых юнцов будут провожать в армию. Примерно так. Смотрите!

(Мальчики садятся на свои места в зале)

Сценка «Как родная меня мать провожала»

Ведущая 2: А вот и письмо от Вани (показывает конверт и передаёт его участникам сценки)

(Участники сценки по очереди зачитывают письмо с эмоциями)

Ведущая 1: Служба в Российской Армии, стоящей на страже мира, является почетной обязанностью гражданина России. Это закреплено в главном документе страны – Конституции Российской Федерации. Армия воспитывает в своих солдатах чувство долга, чести, закаляет силу воли, стойкость, выдержку и храбрость. Делает из них настоящих мужчин, достойных защитников своего Отечества. И вот теперь посмотри каким станет наш Ваня через год.

Видеоклип «Теперь я в армии..»

Ведущая 2: Но чтобы легче переносить все тяготы армейской службы будущие солдаты должны готовиться за ранее.  И наши юноши готовятся? Вот и посмотрим сейчас.  Дорогие юноши, готовы ли вы показать себя в деле и пройти проверку на силу, ловкость и смекалку?

Отвечают

Ведущая 2:  Прошу выйти вас.

Ребята выходят в центр зала

Что ж, тогда запускаем проверку готовности!

Первое испытание- №1

Итак, проверка на внимательность и наблюдательность!

Внимательно рассмотрите рисунок и ответьте на 8 вопросов.

1.      Сколько туристов живет в этом лагере? ответ →

Ответ: 4 туриста. 4 ложки и тарелки, список на дереве из 4 человек.

2.      Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад? ответ →

Ответ: несколько дней назад. Паутина на палатке.

3.      На чем они сюда приехали? ответ →

Ответ: приплыли на лодке. Весла возле дерева.

4.      Далеко ли от лагеря до ближайшего селения? ответ →

Ответ: недалеко. На картинке видно курицу.

5.      Откуда дует ветер: с севера или юга? ответ →

Ответ: с юга. На палатке виден флажок, который указывает направление ветра. Если посмотреть на сосны, то с северной стороны у них ветки короче. Значит ветер дует с юга.

6.      Какое сейчас время дня? ответ →

Ответ: утро. Используя предыдущий ответ можно определить стороны света, а посмотрев на тень от повара видно, что солнце находится на востоке, а значит сейчас утро.

7.      Куда ушел Шура? ответ →

Ответ: ловить бабочек. За кустами видно сачок.

8.      Кто вчера был дежурным? (Назовите по имени.) ответ →

Ответ: Коля. Сегодня дежурит не Шура (он ловит бабочек), не Коля (он у рюкзака с буквой "К"), и не Вася (он фотографирует, в его рюкзаке с буквой "В" лежит штатив). Значит дежурный - Петя, а вчера дежурил Коля.

Ведущая 1: Нашим гостям также предлагаем попробовать свои силы (раздать листочки с заданиями)

Ведущая 1: № 2

 Воинская дисциплина обязывает каждого солдата стойко переносить трудности военной службы. Для этого нужна необыкновенная сила духа. А здоровый дух, как известно, — в здоровом теле. Поэтому занятия спортом — неотъемлемая часть повседневной жизни наших ребят. Не верите? Смотрите!

Один – подтягивается, второй – поднимает гирю, третий – набивает мяч, четвёртый – прыгает на скакалке и пр.

Ведущая 2: № 3

А теперь проверка памяти?

Внимательно посмотрите на экран. Постарайтесь запомнить, то что видите

Через минуту рисунок исчезает.

Задание – на карточке воспроизведите рисунок

Ведущая 1: № 4

Всем известны слова А. В. Суворова: «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом». А что за генерал без командного, хорошо поставленного голоса?! Наши ребята с детства мечтают о генеральской славе и усиленно вырабатывают генеральский голос. Не верите? 

Ребята по очереди выступают в роли командира воинского подразделения:

Первый - приветствуют «солдат»

Второй - отдаёт команды «Смирно!», «Направо!», «Кругом!».

Третий – на месте шагом марш! На месте стой, раз-два!

Ведущая 2: № 5

Чтобы воином отличным быть, надо смекалку свою проявить. Полководец Суворов не зря говорил - хитрость поможет в бою победить!

Вот задания нашим ребятам: принести воду в решете и не расплескать; вырезать из листа бумаги дырку, в которую может пролезть человек; найти выход в предложенной без выходной ситуации.

Одному принести воду в решете и не расплескать!

Второму – вырезать из листа бумаги дырку, в которую может пролезть человек!

Третьему – Представь, что ты находишься на острове. Из-за долгой засухи трава и кусты на острове сильно пересохли. Внезапно на одном конце острова возник пожар, и ветер погнал огонь в твою сторону. Спастись в море ты не можешь, так как в море у самого берега плавает множество акул. Берегов без растительности на острове нет. Как тебе спастись?
ответ - нужно зажечь огонь на подветренной от себя стороне и немного отойти навстречу основному пожару. Ветер погонит огонь, зажженный мной, к подветренному концу острова. Когда этот участок выгорит, я смогу вернуться на него и спокойно ждать, пока основной пожар дой­дет до этого участка и погаснет, так как гореть уже будет нечему.

Ведущая 1: № 6

Солдат должен уметь совмещать военную службу с хозяйственными делами – подшить воротничок,  навести порядок в казарме, да и от наряда на кухню ни кто не застрахован. Давайте проверим как наши ребята готовы.

Задание: пришить пуговицу к лоскутку ткани; почистить картофелину; вбить гвоздь в деревянный брусок

(Ребята сами распределяют задания между собой и выполняют под весёлую музыку)

Ведущая 2: Молодцы, ребята! Удивили! Беру свои слова обратно! Действительно, в этом зале находятся самые умные, сильные, смелые, ловкие ребята! Значит, наступающий праздник – ваш! Сегодня вы получаете первые свои медали (шоколадные) за проявленную смекалку, силу, ловкость и смелость.Поздравляю вас с праздником Защитника Отечества, желаю не терять задор и уверенность в своих силах!

Появляется Баба-Яга (ребята остаются стоять, Баба-Яга их разглядывает, щупает)

Сценка «Баба Яга ищет защитника»

Ведущая 1:  Ой, а вы чья бабушка?

Ведущая 2: Вы к внуку на праздник пришли?

Баба-Яга: Ничья я не бабушка, я Баба-Яга, пришла себе мужчину подобрать, Услышала я, что у вас парни крепкие, ловкие да смелые. А  мне как раз такой нужен. Молоденькай ух! Вот я себе и подберу такого.

Ведущая 1: А зачем вам молодой парень?

Ведущая 2: Вы бы себе дедушку какого подобрали

Баба-Яга: Мне защитник нужен, чтобы Змея Горыныча отвадил, да Кощею  от ворот дал

Ведущая 1: И кто же на вас по доброй воле женится?

Баба-Яга: Да, на кой мне муж, я же не мужа ищу, а защитника, чтобы охранял меня, привяжу его к своей избушки и буду под защитою. Я то живу одна, в глуши.  А Змей Горыныч одолел, ходит каждый день, шуткует - покоя от него нет. И Кощей повадился – всё доходами моими интересуется, отобрать пытается. 

Ведущая 2: Баба-Яга, да наши парни молодые, сильные, они на привязи сидеть не будут, вырвутся на волю да ещё твоей избушки ноги перепутает. Помнишь как Ваня тебя ловко на лопату усадил, а потом в печь сунул!

Баба-Яга:  Ох ты! Помню! Меня старую хитростью провёл. И я дура на лопату уселася. А что же мне бедной делать-то?

Ведущая 1:  Поищи себе защитничка в других местах

Баба-Яга: В каких таких других?

Ведущая 2: в заморских странах, например, может там, кто смирный и попадется.

Баба-Яга: А я языков не знаю, всю сознательную жизнь в лесу прожила

Ведущая 1: Вот тебе бабушка разговорник на нескольких языках (дарит словарь)

Ведущая 2:  А по поводу Кощея и Горыныча, советуем, лучше обратись в полицию..

Ведущая 1: Так что давай иди-иди от сюда. Мы своих ребят не отдадим.

Баба_яга уходит

Ведущая 2: Ушла наконец-то. Ишь чего вздумала!

Ведущая 1:  Поздравляем всех мужчин, защитников Родины, с наступающим праздником.

Слава и хвала защитнику, герою!

Пускай великие дела к успеху дверь откроют.

Ведущая 2: Пусть день за днём, за годом год

                     Всегда всё удаётся

                    Ведь истинный мужчина тот,

                     Кто в жизни не сдаётся!

Ведущая 1:  В этот самый “мужской” день представители мужского пола, от мальчишек до умудрённых жизненным опытом мужчин, принимают поздравления и подарки,

Ведущая 2:  23 февраля отдают дань уважения мужественным солдатам минувших, настоящих и будущих времен

Ведущая 1:  А военнослужащие заслуживают самых искренних поздравлений – ведь у них очень важная и почётная профессия – защищать Родину. 

Ведущая 1: А вы, ребята, – будущее поколение героев,
          Кому дано лишь побеждать,
          Свои усилия утроив,
         Превосходите  любую рать.

Видеофрагмет «Есть такая профессия …» (3.43)

Ведущая 2:  Метёт февраль холодный.

                      Но нам мороз не страшен:

                      В любую непогоду

                      Мужчины рядом наши!

Ведущая 1: От всех невзгод укроют

                    Защитники родные.

Вместе: Спасибо вам, мужчины, за то, что вы такие!

Всем мальчикам вручаются воздушные шарики.

Ведущая 1: А теперь подведём итоги конкурса на знание кинолент о героях былых времён

                      Определяется победитель.

Краткое описание документа:

Цель: вспомнить историю праздника и поздравить будущих защитников Отечества. Формирование высоконравственного, духовно и физически здорового, патриотически настроенного поколения. Задачи: формирование общечеловеческих и нравственных ценностей, морально-волевых качеств, духа патриотизма и любви к Родине, развитие умственных и двигательных качеств у школьников.