КЛАССНЫЙ ЧАС
« И дети тоже победили в той войне…»
Цели и задачи:
· расширить
представления детей о Великой Отечественной войне
· рассказать о
трудовом героизме ребят - ровесников современных мальчишек и девчонок
· показать важную
роль детей и подростков в приближении Дня Победы
· воспитывать
активную гражданскую позицию детей, чувство патриотизма, чувство гордости за
героическое прошлое своего народа
· побуждать детей к
изучению истории страны, к участию в военно-патриотических мероприятиях
· прививать любовь
к чтению художественной и научно-публицистической литературы о Великой
Отечественной войне
Оборудование:
· компьютер
· выставка рисунков
и книг о войне
· мультимедийный
проектор
· экран
· диск с
презентацией, музыкальная презентация «Дети войны…»
· фонограммы:
голос Левитана
(аудиозапись о начале войны) , песня «До свидания мальчики»
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
СЛАЙД 1. Наш классный час я хотела бы
начать с вопроса можно ли ваше детство назвать счастливым? Почему? А как вы
думаете, всегда ли детство детей было таким счастливым? (ответы детей)
Продолжим наше мероприятие
сценкой в исполнении одноклассников (дети играют) В этот далекий летний день
22 июня 1941 г. люди занимались обычными для себя делами. Девчонки строили
шалаши и играли в «дочки- матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на
деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами, запускали самолетики.
СЛАЙД
2.Аудио –взрывы бомб. Голос
Левитана о начале войны.
И
никто не подозревал, что и приятные хлопоты , и задорные игры и многие жизни
перечеркнет одно страшное слово – ВОЙНА.
Слайд 3. Песня, мальчики уходят на бой.(Песня «До
свидания, мальчики.) Девочки провожают.
В воскресенье 22 июня 1941 года
утреннюю тишину разорвали взрывы бомб и снарядов. Началась Великая
Отечественная война…
Слайд 4. 75 лет ВОВ.В этом году исполняется 75 лет со дня
Победы в Великой Отечественной войне, и сегодня наш разговор пойдет о тех, кому
в начале войны было 5, 8, 13лет. До войны это были самые обыкновенные мальчишки
и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали, прыгали, разбивали носы
и коленки. Тема нашего классного часа: « И дети тоже победили в той войне…»
СЛАЙД
5. Далее мальчик
читает стихотворение о войне. (Данил Анд.)
Его я узнал не из книжки
Жестокое слово – война!
Прожекторов яростной вспышкой
К нам в детство ворвалась она,
Смертельными тоннами стали,
Сиреной тревоги ночной,
В те дни мы в войну не играли,
Мы просто дышали войной.
Произнесите
медленно слово В-О-Й-Н-А. Какие ассоциации вызывает у вас это слово? ( боль,
голод, холод, разруха, страх, смерть, страдание, отчаяние, кровь, огонь, слезы
)
СЛАЙД 6. Можно сказать, что у этих детишек
не было детства. Стать взрослыми им пришлось очень рано. И дело даже не в том,
что им приходилось работать наравне со взрослыми. Эти дети пережили смерть
близких, голод, холод, страх. Страх того, что ты остался один на всем белом
свете, страх того, что твоя жизнь может закончиться в любой момент так и не
начавшись.
СЛАЙД 7. Дети и война. Более жуткого
сочетания не придумаешь. Кто-то сказал: «На войне детей не бывает». Нет,
бывает, и тем страшнее война, чем больше детей теряют свое беззаботное ,
радостное детство в ее жерновах, становясь не по возрасту серьезными,
ответственными зачастую не только за себя ,но и за весь мир, за мир на земле.
Ребята,
давайте подумаем, как помогали дети во время войны?
СЛАЙД 8. Война поставила ребёнка на одну
ступень со взрослыми, и дети не только выживали сами, но и растили своих
братьев и сестёр, помогали своим семьям, своему колхозу, помогали своей стране
выжить. Работали дети наравне со взрослыми от зари до зари: и коров доили, и
сеяли, и сено косили.
Собирая колоски на полях или
лекарственные растения в тайге, шефствуя над ранеными фронтовиках в госпиталях
или над семьями погибших воинов, будучи связными в партизанских отрядах или
пастушьим кнутом подгоняя коров к грузовым вагонам, идущим на фронт, они
чувствовали себя маленькими солдатами Советской армии, которая борется с
фашизмом.
Поэтому эти дети, маленькие и
незащищенные сумели выстоять наравне со взрослыми. Не просто выжить, но и
снести все невзгоды и тяжести, выпавшие на долю их поколения.
Девочки
шили одежду для фронтовиков, собирали орехи, грибы, ягоды, ходили в госпиталь,
помогали медицинским работникам ухаживать за ранеными, устраивали концерты и
писали письма. Да, те самые письма, которые с нетерпением, со слезами, с
надеждой ждали матери, жены, сестры, дочери и все родные.
СЛАЙД
9. В школу, конечно, ходить
постоянно не удавалось, но дети рвались туда с огромной радостью. Учителей было
мало, а условия – суровыми. В школу со всего села сбегались дети разных
возрастов и с успокоением слушали учителя. Бумаги не было. Дети писали
карандашами между строк газетной бумаги.
СЛАЙД
10. Детство поглотила ВОЙНА.Голод
сыграл огромную роль в воспитании таких качеств как: щедрость справедливость.
Ребенок не стремился все лучшее взять себе. Когда немец дарил пряник. Ребенок
не прятал его, а бежал домой и сразу делил на всю огромную семью. Такие лишения
учили ребенка быть честным. Дети были не избалованы.
СЛАЙД 11, 12,13.,14. В огне войны
сгорело детство,Любая война – это боль, слезы, потери и смерть. Любая война не
разбирает свои жертвы, уничтожает самое святое – жизнь детей.
СЛАЙД 15. Многие дети попали в руки немцев,
в плен, в фашистские лагеря. Фашисты выстраивали детей отдельно, взрослых
отдельно. От ужаса никто не плакал, смотрели на все стеклянными глазами. Все
четко усвоили урок: заплачешь – расстреляют. Вот так просто угасали жизни.
СЛАЙД 16. Фашистские нелюди стреляли в
детей ради забавы, чтобы посмотреть, как ребятишки в страхе разбегаются, или
выбирали себе живую мишень, чтобы поупражняться в меткости. Ведь ребенок не
может работать, пользы от него никакой, значит, можно убивать безнаказанно.
Хотя в лагерях находилась работа и для детей. Например, выносить человеческий
пепел из крематория и зашивать его в мешки, чтобы потом этим прахом удобрять
землю. Заключенные в лагерях дети были донорами крови для немецких солдат.
В
те страшные горестные годы Великой отечественной войны дети быстро взрослели. В
тяжкое для страны время они в свои 10-14 лет старались ни в чем не уступать
взрослым, часто даже рискуя жизнью.
СЛАЙД 17. Жертвами войны стали 13 миллионов детей.
Тяжелые испытания принесла война
детям. Бессмертный героизм и мужество проявили тысячи ребят. Многие из них не
пощадили жизни ради победы. В наших сердцах будет жива память о тех, кто погиб
на этой безжалостной суровой войне.
Рассказы детей и фото презентация
о детях героях ВОВ
СЛАЙД 18-19. Голиков Леонид Александрович (Лёня Голиков) - юный партизан-разведчик.
Родился 17 июня 1926 года. Окончил 5 классов.
В годы Великой Отечественной войны с марта 1942 года Лёня
Голиков - разведчик 67-го отряда 4-й партизанской бригады.
Участвовал в 27 боевых операциях. Он неоднократно проникал в
фашистские гарнизоны, собирая данные о противнике. При его участии были
подорваны 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, сожжены 2
продовольственно-фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Сопровождал
обоз с продовольствием в 250 подвод в блокадный Ленинград.
Самый значимый подвиг в его воинской биографии был совершен 13
августа 1942 года, недалеко от деревни Варницы, на шоссе Луга – Псков. Находясь
в разведке с напарником Александром Петровым, Голиков подорвал
легковой автомобиль врага.
Как
оказалось, в ней находился генерал-майор инженерных немецких войск Ричард
Виртц, найденный при нем портфель с документами доставили в штаб. Среди них
оказались схемы минных полей, важные инспекционные донесения Виртца вышестоящему
начальству, детальные очертания нескольких образцов немецких мин и другие,
очень нужные для партизанского движения документы.
24 января 1943 года 16-летний партизан пал смертью храбрых в
не равном бою.
За
совершенный подвиг Лёня Голиков был представлен к званию Герой Советского Союза
и награждению медалью «Золотая звезда».
СЛАЙД
20-21. Зина Портнова родилась 20 февраля 1926 года в Ленинграде в
семье. Училась в обычной городской школе . Девочка хорошо училась, мечтала
стать балериной.
В июне 1941 года семиклассница Зина и её
сестра Галя поехали на каникулы к бабушке в Белоруссию. Там их и застала война.
Зина распространяла антифашистские листовки. В 1942 году сёстры Портновы
вступили в организацию «Юные мстители»
Зину Портнову устроили на работу в офицерскую
столовую. Однажды она заменяла заболевшую посудомойку. Зина успела всыпать в
котёл с едой порошок-отраву... Спустя два дня хоронили более ста офицеров,
обедавших в тот день в столовой. Шеф-повар и его помощник утверждали на
следствии сказали, что не подпускали девочку к еде. Они заставили её
попробовать отравленный суп. Зина взяла из рук шеф-повара ложку и спокойно
зачерпнула суп. Она сделала небольшой глоток. Вскоре ощутила тошноту и общую слабость.
С трудом добралась до деревни. Выпила у бабушки литра два сыворотки. Немного
стало легче, и она заснула. Чтобы уберечь Зину от возможного ареста,
подпольщики переправили её ночью к партизанам в лес.
У партизан Зина Портнова стала бойцом в
разведке, а Галю приняли помощницей санитарки.
Тем временем провокатор выдал нескольких
участников «Юных мстителей». Командир отряда поручил Зине установить связь с
теми, кто остался в живых. Возвращаясь назад, натолкнулась на вражескую засаду
и её задержали. При допросе Зина Портнова выхватила пистолет следователя и
мгновенно застрелила его. На эти выстрелы прибежали два немца, которых девушка
тоже застрелила. Затем она выбежала из здания и бросилась к реке в надежде
спастись вплавь, однако не успела добежать до воды. В пистолете кончились
патроны. Немцы ранили Зину, схватили и отправили в тюрьму. Ее уже не
допрашивали, а просто мучили. Зину жгли раскалённым железом, вбивали иголки под
ногти, ей отрезали уши. Пытки длились больше месяца, однако Зина никого не
выдала. В последний день перед казнью Зине выкололи глаза.. На расстрел фашисты
вывели слепую и полностью поседевшую семнадцатилетнюю девушку. Она шла,
спотыкаясь босыми ногами, по снегу. Её расстреляли в овраге рядом с железной
дорогой.
1 июля 1958 года Зине Портновой было посмертно присвоено
звание Героя Советского Союза. Имя отважной партизанки высекли на обелиске, его
носил боевой корабль и пионерские отряды по всей стране.
СЛАЙД
22-23. Марат Иванович Казей родился 10 октября 1929.
После смерти родителей Марат со
своей сестрой ушли в партизанский отряд. Он стал разведчиком штаба партизанской
бригады имени К. К. Рокоссовского. Ходил в разведку, как в одиночку, так и с
группой. Закладывал мины и участвовал в боях.
11 мая 1944-го года, возвращаясь с задания,
Марат и командир разведки наткнулись на немцев неподалеку. Командира убили
сразу, Марат, отстреливаясь, залег в ложбинке. Уходить в чистом поле было
некуда, да и возможности не было - Марат был тяжело ранен. Пока были патроны,
держал оборону, а когда магазин опустел, взял в руки свое последнее оружие -
две гранаты, которые с пояса не снимал. Одну бросил в немцев, а вторую оставил.
Когда немцы подошли совсем близко, взорвал себя вместе с врагами.
За мужество и отвагу удостоен звания Героя
Советского союза посмертно. Марат получил медаль "За отвагу" и 'За
боевые заслуги'.
СЛАЙД 24-25. Валя
Котик (или Валентин Александрович Котик) родился 11 февраля 1930 года
Война помешала ему окончить школу, получил 5 классов.
Ему было 11 лет. Вместе с друзьями Валя
собирал оружие, брошенное на месте прошедших боев, которое переправлялось к
партизанам в возах с сеном. Также юный герой самостоятельно изготавливал и
расклеивал по городу карикатуры на фашистов.
В 1942 г. он был принят в качестве
разведчика. Участвовал в подвигах партизанского отряда. В этом же году Валя
Котик совершил свой первый громкий подвиг - сумел обнаружить подземный
телефонный кабель немецкого командования, который был затем благополучно
взорван партизанами.
На боевом счету пионера находятся и другие
подвиги - успешные подрывы 6 складов и железнодорожных эшелонов, а также
многочисленные засады, в которых он принимал участие. В обязанности Вали Котика
входила и добыча информации о расположении немецких постов и порядка смены их
караула.
29 октября 1943 года юный герой совершил
главный свой подвиг. В тот день парень стоял на посту, как вдруг на него напали
немцы. Мальчик успел застрелить немецкого офицера и поднять тревогу.
16 февраля Шестнадцатого февраля 1944 г.
он получил смертельные ранения в бою за освобождение города Изяслав
Каменец-Подольский. Юный герой получил смертельные раны, от которых скончался в
пути.
Вале Котику присвоено звание Героя
Советского Союза посмертно. Он получил медали «Партизану Отечественной войны»
II степени.
СЛАЙД 26-27. Таня Савичева родилась в 1930 г. в большой семье.
Школьница, которая начала с блокады Ленинграда вести с
дневник в записной книжке. Этот дневник 11-летней школьницы стал
одним из самых страшных свидетельств ужасов войны. Почти вся семья Тани умерла
в период с декабря 1941 по май 1942 года. В ее дневнике 9 страниц, на 6
которых даты смерти самых близких людей - матери, бабушки, сестры, брата и двух
дядей. Девочка пережила блокаду, но так и не узнала о долгожданной Победе 9
мая 1945 г.
В них не было ни страха, ни жалоб, ни отчаяния. Только жуткие
факты:
«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра
1941 года».
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942
год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942
г.».
«Савичевы умерли». «Умерли все». «Осталась одна
Таня».
Таня так и не узнала о том, что не все ее родные погибли.
Сестру Нину эвакуировали прямо с завода и вывезли в тыл – она не успела
предупредить об этом семью. Брат Миша получил на фронте тяжелое ранение, но
выжил. Потерявшую сознание от голода Таню обнаружила санитарная команда,
обходившая дома. Девочку отправили в детский дом и эвакуировали в Горьковскую
область, в поселок Шатки. От истощения она еле передвигалась и была больна
туберкулезом. В течение двух лет врачи боролись за ее жизнь, но спасти Таню так
и не удалось – ее организм был слишком ослаблен долгим голоданием. 1 июля 1944
г. Тани Савичевой не стало.
Сегодня мы с вами говорили о детях-героях.
Эти девочки и мальчики не играли в войну – они показали чудеса храбрости и
мужества и погибли по-настоящему. Они не были специально обученными смертниками
и совершали подвиги не за деньги, не за награды – просто они очень хорошо знали
цену таким словам, как «патриотизм», «подвиг», «доблесть», «самопожертвование»,
«честь», «Родина». О них написано много книг, стихов, песен, снято
художественных фильмов. Их именами названы улицы, школы… Ведь жить – значит
оставаться в благодарной памяти людей!
Скоро вы вырастете, станете
взрослыми, и каждый из вас сможет встать на защиту своего Отечества. Что значит
защищать Родину? Какие качества, на ваш взгляд нужны защитнику
Отечества?(ответы детей-смелые (храбрые,
бесстрашные, отважные), мужественные, сильные, ответственные, умные, добрые,
честные (порядочные), верные и преданные Родине, решительные,
справедливые.
СЛАЙД 28-29. Памятники
«Дети войны» (иллюстрация слайдов 18-29) Памятник детям войны в Белгороде,
Россия.
СЛАЙД 30. Памятник
"Детям, погибшим в годы Великой Отечественной войны" в Липецке,
Россия.
СЛАЙД 31. Памятник
"Детям, погибшим в годы Великой Отечественной войны 1941-1945" в
Лычково, Новгородская обл., Россия.
СЛАЙД 32. Памятник
детям блокадного Ленинграда в Омске, Россия.
СЛАЙД 33. Памятник
детским жертвам войны в Лидице, Чехия.
СЛАЙД 34. Памятник
"Дети войны" в Екатеринбурге, Россия. Памятник "Детям
войны" в Красноярске, Россия.
СЛАЙД 35. Памятник
"Детям Керчи – жертвам войны 1941-1945 г.г." в Керчи, Крым, Россия.
СЛАЙД 36. Памятник
детям войны в Ульяновске, Россия.
Памятник "Детям
войны" в Витебске, Белоруссия.
СЛАЙД 38
Пусть дети не знают войны.(читает ученик)
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас -
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
Ребята, я нарисовала голубя. Он
считается символом мира, чистоты, нежности, любви. Давайте украсим его
ладошками, на которых напишем свои пожелания стране, миру, ветеранам, всем нам
и наклеим эти ладошки. (дети зачитывают пожелания и приклеивают)
А я, в свою очередь, желаю, чтобы
в вашей жизни всегда было чистое небо над головой и рядом родные и близкие
люди.
Спасибо
за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.