Доброта спасет
мир!
Методическая
разработка
классного часа
Подготовила
классный
руководитель:
Русина
Т.Г.
2021
Аннотация
к
методической разработке классного часа
«Доброта
спасет мир!»,
Данный методический материал представляет собой методическую
разработку классного часа на тему: «Доброта спасет мир!», целью проведения
которого является духовно- нравственное воспитание студентов.
Методическая разработка содержит введение, подготовительную
работу, план проведения и сценарий классного часа.
В сценарий
методической разработки включены следующие разделы:
Доброта и
добрые люди. Здесь в ходе беседы заслушиваются мнения студентов о том,
как они понимают доброту, и каких людей считают добрыми. В видеосюжете по
этому вопросу высказываются дошкольники, студенты и зрелые люди. Применены
тексты и игровой тренинг.
Величие и
доброта нашего народа. В данном разделе приводятся примеры из истории ВОВ,
характеризующие нравственные устои советского народа.
Доброта в
реальной жизни. Видеосюжет из социального приюта для детей и дома престарелых учат милосердию,
уважению старости.
В приложении приведены карточки
(раздаточный материал) для проведения тестов, тренингов.
Методическая разработка может быть использована при
подготовке и проведении классного часа, бесед о доброте.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………4
Подготовительный
этап…………………………………5
План проведения классного
часа……………………….6
Сценарий классного часа
1. Доброта и добрые люди………………………….9
2. Величие и доброта нашего
народа……………..13
3. Доброта в реальной жизни………………………17
Приложения………………………………………………..23
Литература…………………………………………………26
Введение
Одним из
направлений воспитательной работы является духовно - нравственное воспитание
студентов, где формируются духовные потребности, нравственная культура, чувство
долга и ответственности перед родителями.
Один из выдающихся людей сказал, что красота спасет мир. А может, доброта
спасет мир? Мы живем в непростое время, когда «созданы все условия» для
растления молодежи – нравственного и духовного, молодых стараются не подпускать
к духовности и оградить от нравственности. Ситуация выживания, в которой
оказалось наше общество, порождает агрессию, жестокость, цинизм.
В наше непростое время, когда наблюдается кризис морали,
ключ выхода из кризиса заложен в самом человеке, в его порядочности.
Спасение - в следовании общечеловеческим приоритетам и ценностям: доброте,
человеколюбию и милосердию и состраданию.
Сегодня целью воспитания молодого поколения должно быть создание условий
для формирования и развития личности, высоко культурной и гуманной. Воспитание
в каждом подростке человечности, доброты, гражданственности - вот ведущие
ценности, которыми должны руководиться педагоги.
Нам, педагогам, необходимо постоянно напоминать и учить
подрастающее поколение милосердию, состраданию и человеколюбию; учить
чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, что это в
конечном итоге делает человека – Человеком. Поэтому, считаю, что тема
классного часа «Доброта спасет мир!» актуальна в наше время и его проведение
напомнит каждому студенту о том, что человек рождается для того, чтобы творить
ДОБРО на Земле.
Подготовительный этап
Проведению классного часа предшествовала большая
подготовительная работа. Выбрана тема. Собран обширный материал для раскрытия
основных вопросов темы. Составлен план проведения классного часа, разработан
сценарий.
Тщательно продумано оформление и подобран раздаточный
материал.
Для
усиления эмоционального воздействия сделаны видеосюжеты в детском саду,
социальном приюте с. Месягутово, дома престарелых с. Метели.
Для проведения классного часа использовали наглядный материал
- плакаты с высказываниями великих людей о доброте.
Подготовлен большой объем раздаточного материала для
проведения теста, игровых тренингов.
План классного часа
Тема: Доброта спасет мир!
Цель: - Воспитание доброты, чуткости,
сострадания, сопереживания, доброжелательности, любви к людям; Формирование
нравственных качеств, воспитание духовных потребностей.
Форма проведения: Беседа с элементами игрового
тренинга.
Время и место проведения: 45 минут, аудитория № 19
Участники: студенты 1 и 2 курсов.
Сферы: «Я - общество», «Я - семья», «Я –
сфера».
Социальные роли: Нравственная, сыновне-дочерняя,
духовно-потребительская.
Оформление:
плакаты: «Доброта – это
солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе - от
солнца, а все лучше в жизни от - человека» (М. Пришвин).
«Лучше добрым
на свете быть, злого в мире и так довольно» (Э. Асадов).
«Люди нуждаются
в твоей доброте, понимании, защите и помощи» (Л. Кассиль).
«Пока молоды, бодры, не уставайте
делать добро» (А. Чехов).
Техническое обеспечение: ауди магнитофон,
мультимедийный проектор.
Музыкальное оформление: «Добрые люди»,
музыка Н. Ивановой, слова Р.. Казаковой;
«Мы желаем
счастья вам!», музыка С. Намина, слова И. Шаферана.
Ход классного часа
I.
Оргмомент.
II.
Мотивация темы.
III.
Сообщение темы
классного часа.
IV.
Основная часть.
1. Доброта и добрые люди.
2. Величие и доброта нашего народа.
3. Доброта в реальной жизни.
V.
Заключительное слово
классного руководителя.
Сценарий классного часа
1.
Мотивация темы
Вступительное
слово классного руководителя:
Добрый день, уважаемые студенты!
Здравствуйте, добрые люди!
День добрый – я шепчу березам
День добрый! – слышится в ответ
И сердце бьется звонко, чутко,
Как будто мне 17 лет.
Мои слова не горделивы,
И у земли гордыни нет.
-День добрый, вам, леса и нивы!
-День добрый!- слышится ответ.
А сейчас закройте, пожалуйста, глаза на минутку, улыбнитесь
(обязательно от души), расслабьтесь и скажите мысленно: «Мне хорошо! Потому,
что я - добрый человек. Ведь не зря говорят, что доброе слово и кошке
приятно. А уж как мы люди бываем рады, когда нам говорят добрые и сердечные
слова».
Мы знаем, как от добрых
слов возникает прекрасное человеческое чувство - доброта.
Я смотрю на ваши
улыбающиеся лица и замечаю, что в аудитории стало светлее. Это,
наверное, потому, что собрались здесь добрые, сердечные люди. Ведь
доброта – это солнце, которое согревает душу человека, и, по высказыванию
Михаила Пришвина «… все хорошее в природе - от солнца, а все лучшее
в жизни - от человека».
Итак, тема нашего
классного часа «Доброта спасет мир!», и проведем мы его под девизом:
«Делай людям добро - и оно возвратится к тебе!». И давайте, ребята,
поговорим с вами о доброте и добрых людях; о доброте и
величии нашего народа и о том, какой мы видим доброту в нашей
реальной жизни.
Итак, мы начинаем.
1.
Доброта и добрые люди
Выступление
классного руководителя:
Говорят, что если есть в человеке доброта, чуткость,
значит, он как человек состоялся. Но вот в чем вопрос: так или не нет?
Без большого жизненного опыта в этом разобраться, конечно, не просто.
Но ведь у всех за плечами хоть и небольшая, но жизнь. И потом у вас есть
интуиция - внутренне чувство истины и справедливости. Так что давайте для
начала послушаем то, что поданному вопросу говорили и писали выдающиеся люди:
«Лучше добрым
на свете быть, злого в мире и так довольно» (Э. Асадов).
«Люди нуждаются
в твоей доброте, понимании, защите и помощи». (Л. Кассиль).
«Пока молоды, бодры, не уставайте
делать добро» (А. Чехов).
Скорей твори добро – не надо ждать,
Поторопись, ведь можно опоздать.
(Е.
Баратынский)
А вот как объясняет
понятие «доброта» современный толковый словарь русского языка.
«Доброта – это душевное расположение к людям, отзывчивость,
стремление делать добро другим».
А сейчас, уважаемые студенты, послушаем, как понимают доброту
жители Дуванского района разного возраста. (Демонстрируется видеосюжет).
В этом сюжете вы услышали и
увидели, как понимают доброту дошкольники, студенты и зрелые люди. Хотелось
бы услышать, ребята, и ваше мнение. Как вы считаете, что такое доброта? И
какого человека можно назвать добрым? (Например, по отношению к себе какого
человека вы считаете добрым? Можете ли вы назвать себя добрым по отношению к
другим?).
Примеры ответов студентов
-
Добрый человек всегда
защитит слабого, поможет в беде.
-
Я считаю, что доброта –
это признак силы и не надо стесняться быть добрым.
-
Добрый – значит
великодушный.
-
Добрый человек не ударит
слабого, не заденет самолюбия легкоранимого, не пройдет мимо зла.
-
Добрый человек относится
ко всем людям по хорошему и никому не желает зла.
-
Если мы будем внимательны,
уважительны к любому человеку – будь то случайный попутчик или кто-то из
близких, - это и будет проявлением доброты.
Ребята я рада, что вы понимаете доброту как признак силы, великодушие,
как защиту слабых.
Благодарю вас за высказанные мнения. Я считаю, что доброта –
это тот язык на котором с вами всякий захочет разговаривать; и делать людям
добро – это делать то, чего желал бы самому себе. Да, каждый из нас очень хорошо
представляет, что такое доброта.
Выступление 1 студента.
Добро – это когда люди содействуют, помогают, дарят
нам возможность почувствовать себя богаче, счастливее, увереннее в жизни.
Добрый человек замечает в других прежде всего хорошее, злой – дурное. Все в
обществе взаимосвязано. Все мы зависим друг от друга. Мы участники цепной
реакции добра и зла. Добра и добрых дел нужно совершать как можно больше и
никак нельзя забывать о тех, кто вершит добро.
Твори добро, иного нету
долга.
Расти и пестуй не
жалея сил,
Добро растет
медлительно и долго,
Но тот в прибытке, кто
его растил.
Ребята, на ваших столах лежат карточки, на которых
записаны человеческие качества. (Приложение 1).
Подумайте и выберите из них качества, которые бы вы
хотели развить в себе. Поднимите эти карточки. А какие качества вы
хотели бы видеть в окружающих? Поднимите, пожалуйста, карточки с этим
качеством.
Я обратила внимание, что некоторые из вас желают себе больше твердости,
а окружающим больше мягкости. Но ведь и окружающие ждут от нас
взаимопонимания, доброты, порядочности. Дождаться от других желанной мягкости
не помогут нам ни решительность, ни целеустремленность.
Если вы чувствуете дефицит доброты в окружающих – значит
нужно быть добрее самим.
О доброте много сказано и написано. А теперь послушаем, как
об этом гласит народная мудрость. (Пословицы о доброте):
1. Истинное добро всегда
просто.
2. Учись доброму – худое на
ум не пойдет.
3. Сделаешь худо, не жди
добра.
4. Добро желаешь, добро и
делай!
5. Добрый человек добру и
учит.
6. За добро добром и платят.
7. Добро творить – себя
веселить.
8. От добра добро не ищут.
9. Добро поощряй, а зло
порицай.
Да, немало встречается злого
В любой человечьей судьбе,
А скажут лишь доброе слово –
И легче на сердце тебе.
Но доброе слово такое
Не каждый сумеет найти,
Чтоб справиться другу с тоскою,
Невзгоды осилить в пути.
Нет доброго слова дороже,
Заветного слова того.
Но редко, друзья мои, все же
Мы вслух произносим его.
А часто ли мы
произносим добрые слова? Говорите ли вы друг другу: «Желаю вам всего доброго»,
«Доброго вам здоровья», «Желаю вам добра и счастья»? Это не просто выражение
вежливости, в этих словах мы выражаем свою человеческую сущность, наше
отношение к сделанному для нас добру, наше пожелание, чтобы доброму человеку
всегда сопутствовало добро.
Выступление 2 студента.
Ах, как нам добрые слова нужны,
Не раз мы в этом убеждались с вами,
А может, не слова – дела важны?
Дела – делами, а слова – словами.
Они живут у
каждого из нас,
На дне души до
времени хранимы,
Чтоб их
произнести в тот самый час,
Когда они другим
необходимы.
Не для того мы с вами рассуждаем, чтобы знать, что такое
доброта, а для того, чтоб быть добрыми людьми и наверное:
Быть добрым надо по привычке,
Не по расчету. Пригодись
Хотя бы маленькой синичке –
Пусти ее из клетки ввысь.
Доброта, она как птица от нас улетает к людям, а от них
возвращается к нам. (Звучит песня «Добрые люди»). (Приложение 2)
2. Величие и доброта
нашего народа
Уважаемые
студенты, мне кажется, что у вас – всех присутствующих - очень добрые
чуткие и отзывчивые сердца. Я знаю, что любая боль вам небезразлична. А самая
страшная им жестокая боль всего человечества – это война.
Любая война - гражданская,
великая отечественная, афганская, чеченская несет смерть и разрушения, горе и
слезы. Война как отражение человеческой нравственности и морали, в ней есть
место и солдатской доблести и подлости, ненависти и доброте.
Каждый
год 9 мая гремит салют - салют великой победы, салют славы великого народа.
История доказывает, что и в тяжелых страшных испытаниях люди оставались
человечными и не теряли главное нравственное качество - доброту.
В Берлине в Трептов парке есть памятник Советскому
солдату со спасенной немецкой девочкой. Как это было, об этом нам поведает…
Выступление 3
студента.
Было это в последние дни войны. Уже метры оставались до Берлина.
Солдаты ждали сигнала к бою. Рядом – площадь. За площадью заминированный
мост. Притихли солдаты, как всегда перед штурмом. И вдруг тишину плачем
прорезал детский голос. Солдаты вздрогнули: было так неожиданно.
- Мутти! Мутти!
(т.е. мамочка) – повторял детский голос. Детский плач шел от моста.
Сержант Николай Масапов подошел к командиру:
- Разрешите
спасти ребенка.
Подождал командир минуту.
О чем-то подумал:
- Разрешаю, сержант
Масапов.
Прополз Николай через площадь к мосту. И сразу же затрещали
фашистские пулеметы, забили мины по площади. Прижался солдат к асфальту,
ползет от воронки к воронке, от камня к камню.
- Мутти! Мутти! – не
утихает голос.
Поднялся Масапов в
полный рост, метнулся к мосту, укрылся от пуль под гранитной стенкой.
Волноваться солдаты стали: и голос ребенка утих, и солдата не видно.
Неужели смельчак погиб? Неужели погибла девочка?
Выступление 4 студента.
Огнем охвачена
акация.
Хрипит фашистский
пулемет.
Дрожа от страха,
в белом платьице
По парку девочка
идет.
Крылом
поверженного знамени
За Эльбу падает
закат…
Бежит к ребенку в
гущу пламени
В помятой каске
наш солдат.
И подхватил
малютку ласково
Пропахший порохом
боец.
И билось сердце
русское, солдатское,
Вокруг свистел
нацеленный свинец.
К солдату нежно и
доверчиво
Прижалась
девочка, как дочь…
Пылал Берлин с
утра до вечера,
Дымясь,
откатывалась ночь.
И вот увидели они
Масапова. Шел от моста солдат. Нес на руках немецкую девочку. Обступили
бойцы Николая, на девочку смотрят. Пытаются чем-то от слез отвлечь. На
пальцах козу показывают:
- Идет, идет рогатая…
Посмотрела девочка на солдат и
улыбнулась им.
Отгремела война. В Берлине на холме красивого старинного
парка был воздвигнут гранитный пьедестал. На граните фигура солдата.
Стоит он со спасенной немецкой девочкой на руках. Не думал солдат, не
ведал, что бронзой поднимется в небо.
В сиянье утра
Тает зарево,
И голубеет
небосвод.
По парку в платье
цвета зарева
Простая девушка
идет.
Пичужки вторят
гаму детскому,
Искрится листьев
малахит.
На горке воину
советскому
Бессмертный
памятник стоит.
В руке солдата
меч, как молния,
Малютку к сердцу
он прижал…
И смотрит девушка
на воина,
Цветы кладя на
пьедестал.
Познав минувших лет
страдания
И новой жизни
торжество
Сама спасенная
Германия
Кладет цветы к
ногам его.
Выступление
классного руководителя.
А этот случай произошел
на брянской земле. Шел жестокий бой за освобождение небольшого села.
После боя крестьянка услышала стоны из бурьяна. Подошла и увидела:
уткнувшись лицом в землю, лежал раненый немецкий солдат. Первое чувство,
охватившее ее – это ненависть и злоба к врагу. Но раненый стонал так
сильно, что женщина перевернула его на спину и на нее глянули
большие голубые глаза, такие же как и у ее погибшего сына. В них
было столько мольбы и надежды, и у женщины что-то перевернулось в
душе. Побелевшими губами немец жалобно шептал. Тогда она присела на
корточки, взвалила его себе на спину и понесла в дом.
Это был враг, но это
был молодой голубоглазый мальчишка.
Крестьянка обмыла, перевязала раненого и одела его в чистое
мужнино белье.
В течение двух недель
она ухаживала, лечила тайком от всех, а когда немец поправился, вывела
его ночью за село, сунула ему в карман последнюю картофельную лепешку
и сказала «Иди с богом!».
Вот такое человеколюбие, материнскую нежность даже к
поверженному врагу проявила эта женщина.
Да, эти два поступка
характеризуют беспредельное величие и бескрайнюю доброту нашего народа.
А таких примеров можно привести много, когда советский человек проявлял
гуманность, человеколюбие по отношению к немецкому народу. Вот как об этом
говорит поэт-фронтовик Леонид Вышеславский:
Немецкая рука за
хлебом тянется,
И женщина с
голодным взглядом
Не устает шептать
и кланяться…
Я не смогу ее –
прикладом!
Пускай борьба до
бесконечности
Мне злом
испытывает душу –
Нигде законов
человечности
В борьбе за
правду не нарушу.
Детей не брошу
ради мщения
В дыру колодезя
сырую…
Не потому ль в
конце сражения
Я здесь победу
торжествую?!
Выступление 5 студента.
Давайте поклоняться доброте,
-
На кладбище военном, на
плите,
Я прочитал - в жизнь унес когда-то.
И лучевой строкой в моей судьбе
Вдруг стала эта заповедь солдата:
«Давайте поклоняться доброте».
Давайте с думой жить о доброте.
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
3.
Доброта в реальной жизни
Мы живем среди
людей. Вокруг нас происходит сложная, неисчерпаемая жизнь и в нашей жизни
присутствует все: добро и зло.
Личность
каждого из нас выражается в активном отношении к добру и злу, в
умении не только их видеть, но и близко принимать к сердцу все, что
происходит вокруг.
Все в обществе взаимосвязано. Все мы зависим
друг от друга. А особенно – самые беззащитные существа – маленькие дети.
(Видеосюжет с приюта).
А в приюте чисто и
уютно
И пахнет
щами на обед.
Здесь, кажется, все есть как
будто,
Вот только мамочки здесь нет.
Чужие люди от беды спасают,
А ласку даром отдают.
Здесь о дворцах заморских
Не мечтают
И от судьбы чудес не ждут.
Мама, мамочка моя,
Как тебя мне не хватает,
Сиротинка без тебя,
А в сердце радость угасает.
Без тебя на сердце лед.
И душа моя в печали.
И тоска в мой дом идет,
Хоть ее совсем не звали.
Пусто, грустно без тебя,
На душе моей обида.
День и ночь живу скорбя,
Не показывая вида.
Выступление классного
руководителя.
Этот мир несовершенный
Состоит из всех из
нас.
Он прямое отраженье
Наших чувств и наших
глаз.
Этот мир не станет лучше
И не станет он
добрей,
Если сами мы добрей
не станем.
Человеколюбие общества и семьи определяется отношением
не только к детям, но и к старым немощным людям (просмотр
видеосюжета).
Вы посмотрели сюжет о человеческой неблагодарности,
черствости, бездушии. Но эти пожилые люди, прожив тяжелую жизнь, не
растеряли таких качеств, как доброта, отзывчивость, терпение, любовь к
своим детям, внукам, и к тем, кто должен был обеспечить им достойную
старость.
Выступление 6 студента:
В добре и мире мы жить должны,
И я, и ты, и вы.
Трудом ума и чувств создай
Добро и мир – бесценный рай.
Но в жизни случается -
Не так получается!
Такие приходится сцены смотреть,
Что очень обидно людей лицезреть.
И нет оправдания тем людям,
которые выбрасывают из своей жизни родителей, не понимая, что никакая забота
государства не заменит старым немощным родителям доброго и сердечного отношения
со стороны близких.
Страшно и больно
проживать годы старости в доме престарелых при жизни своих детей.
Для веселых
весенних ветвей
Корни более чем
родня…
Берегите старых
людей
От обид, холодов
и огня..
За спиной у них
гул атак,
Годы тяжких трудов и битв…
Но у старости
ломок шаг
И неровен
дыханья ритм.
Но у старости
силы не те,
Дней непрожитых
мал запас.
Берегите старых
людей,
Без которых не
было б вас!
Уважаемые
студенты! Помните, что молодость приходит и уходит, все мы когда-нибудь
состаримся. И уже сейчас можно судить по тому, как мы относимся к пожилым
людям, также будут относиться к нам наши дети.
Выступление 7 студента.
С небес полночных падает
звезда,
И птицы улетают в край
далекий,
Но вечно с нами
остается доброта,
Как свет прекрасный и высокий.
От сердца к сердцу, от
мечты к мечте
Добро проложит путь
незримый,
И только в вечной
доброте
Вся наша жизнь
неповторима.
Уважаемые студенты в последнее время мы все чаще стали
обращаться к словам ДОБРОТА, МИЛОСЕРДИЕ. Будто прозрев, начали
осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое
тепло и забота о ближнем. Ведь человек рождается и живет на земле для того,
чтобы делать людям добро. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце -
доброта. Обратите внимание, на столах у каждого лежит трафарет солнышка.
А каждый лучик этого солнышка это ваш добрый поступок. Вспомните,
пожалуйста, какие добрые дела вы совершили в последнее время, (например,
вы не забыли поздравить с днем рождения или с праздником бабушку,
дедушку или позвонили им, узнали как у них здоровье; может помогли в
чем-то родителям, своим сестренке или брату или сказали что-то
приятное окружающим и т.д.).
Впишите их в каждый лучик. Написали? Поднимите
это солнце. Я рада, что вы делаете кого-то хоть чуточку счастливее
своими добрыми поступками. И думаю, вам приятно было делать эти добрые
дела.
Этот разговор о
доброте и взаимопомощи мы начали еще и потому, что знаем: теперь вокруг
понемногу, словно подснежники после зимы, пробиваются ростки добра. И это
радует. Милосердие, доброжелательность, примеры внимания друг к другу…
Например, студенты и преподаватели нашего техникума принимали участие в
акции Милосердия. Для детей социального приюта были собраны книги, вещи,
канцелярские и письменные принадлежности. Наши студенты помогают пожилым,
ветеранам войны, особенно весной и осенью, когда много работы в садах и
огородах.
Вы знаете ребята,
В жизни по-разному можно жить -
Можно в беде, а можно - в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать -
И помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.
Лучами солнца земля опоясана,
Цветами земля опоясана,
Ходите дорогами ясными,
Летайте высокими трассами.
Орбитой добра и привета!
Пусть станет наша планета.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду добродетели в каждом!
А я хочу пожелать вам добра и счастья.
Звучит песня «Мы желаем счастья вам».
(Приложение 3)
Уважаемые
студенты в заключение нашего классного часа я пожелаю вам постараться
видеть в людях, прежде всего хорошее и доброе! От этого все окружающее
действительно становится добрее и симпатичнее. Будьте уверены – Доброта
спасет мир!
Я благодарю вас, уважаемые
студенты, за помощь в проведении классного часа и за участие. Всего вам
доброго. До свидания!
Приложение 1
Человеческие качества
·
Доброта
·
Сочувствие
·
Сила воли
·
Выдержка
·
Уверенность
·
Решительность
·
Честность
·
Порядочность
Приложение 2
Добрые люди
Музыка
Натальи Ивановой
Слова
Риммы Казаковой
Добрые
люди – никто нас не рассудит.
Только мы
сами поймем, чем смысл и суть;
Добрыми
будем – тогда и выйдем в люди,
Добрыми
будем – и будет добрым путь.
Припев: Добрые люди – на свете все
бывает,
В каждом окошке – то
свет, а то темно,
Песни не любят, когда
их забывают,
Сердце не любит, когда
оно одно.
Добрые
люди – никто нас не остудит,
И не
захлопнуть распахнутых дверей;
Добрыми
будем – и мир добрее будет,
Добрыми
будем – и будет жизнь добрей.
Припев.
Приложение 3
Мы желаем счастья вам!
В мире, где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой
волной,
Где подолгу добрую ждем
порой мы весть.
Чтобы было легче в трудный
час,
Очень нужно каждому из нас,
Очень нужно
каждому из нас,
знать,
что счастье есть!
Мы желаем счастья
вам.
Счастья в этом
мире большом!
Как солнце по
утрам,
Пусть оно
приходит в дом.
Мы желаем счастья
вам,
И оно должно быть
таким,
Когда ты
счастлив сам,
Счастьем
поделись с другим!
Литература
1.
Алексеев
С.П. Ради жизни на земле: история отечества. – М.: Педагогика, 1990.
2.
Антонова
С.Е. Коллективное творческое дело «Научи свое сердце добру» // Классный
руководитель. 2004. № 2.
3.
Дереклеева
Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 5-11 классы. - М.:
ВАКО, 2003.
4.
Коч Л. А.
Нравственные ценности // Классный руководитель. 2004. № 1.
5.
Луковец
А. И. Знамена Победы Изд-во Правда, 1975.
6.
Никитин
С. В. Падучая звезда. – М.: Детская литература, 1989.
7.
Саетгараева
З. Будьте добрыми и человечными! // Воспитание школьников. 2003. № 9.
8.
Сергеева
В.В. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. - М.:
Педагогическое общество России, 2004.
9.
Усова
М.В. Организация деятельности детских общественных объединений по программе
«Детский орден милосердия» // Классный руководитель. 2001. № 7.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.