Классный час на тему: "Мобильный телефон - друг или враг школьника"

• 1 слайд

  Классный час в 8 классе:
  «Мобильный телефон - друг или враг школьника?
  
  Классный руководитель: Ефремова М.А.
  

• 2 слайд

  Что такое мобильный телефон, не знают, наверное, только аборигены.
  Все развитые и развивающиеся страны давно вошли в «мобильную» эру. И если всего 15-20 лет назад сотовый телефон могли себе позволить бизнесмены и богатые люди, то сейчас такой гаджет есть практически у каждого человека, от детей до пенсионеров. У многих и по два мобильника. А некоторые фанаты даже умудряются менять телефон при каждом выходе новой модели.
  Конечно же, так было не всегда. Кто же подарил всему миру такое чудо — мобильный телефон?
  
  
  
  История мобильного телефона
  
  

• 3 слайд

  Немного истории
  
  Идея создания мобильных аппаратов для связи возникла у военных в середине ХХ века. Идеей разработки мобильного телефона был ознаменован 1947 год. Особенность такого устройства была в том, что его можно было разместить только в автомобиле. Естественно, инженеров можно понять, ведь таскать аппарат весом в 40 кг вряд ли кто-то согласился бы.
  
  1957 г.
  

• 4 слайд

  Но прогресс не стоит на месте. И к 70-м годам прошлого века такие мобильные телефоны значительно «сбросили вес» и остановились на отметке 12-14 кг. Но их питание все так же было привязано к бортовым системам автомобиля.
  

• 5 слайд

  Первый мобильный телефон
  В 50-х годах Моторолла славилась своими переносными радиостанциями, но о сотовых телефонах даже речь не шла. Но в 1954 году в компанию пришел молодой инженер — Мартин Купер. И в 1967 году отдел под его руководством выпустил первые портативные рации, которые начала использовать полиция Чикаго. А спустя почти 20 лет с начала карьеры в Моторолла Мартин Купер понял, что может создать сравнительно небольшой сотовый телефон. В течение года, пока шла разработка устройства, компания пыталась убедить Федеральную Комиссию по коммуникациям в необходимости выделения свободных частот для сотовой связи. Власти пошли на компромиссное решение: Моторолла должна была на практике продемонстрировать саму возможность создания таких сетей.
  
  

• 6 слайд

  Испытания первого сотового телефона состоялось 3 апреля 1973 года. Для этого на 50-этажном здании в Нью-Йорке была смонтирована первая базовая станция. Она могла обслужить до 30 абонентов. Сам первый сотовый телефон, созданный Мартином Купером, назывался DynaTAC и весил 1,15 кг. На его передней панели располагались 12 клавиш, 10 из которых были цифровыми, а две — для вызова и прекращения разговора. Ни дисплея, ни дополнительных функций не было.
  
  Мартин Купер
  с первым сотовым
  телефоном
  

• 7 слайд

  Массовое производство и коммерческие продажи DynaTAC 8000Х начались спустя 10 лет после совершения первого звонка. Аппарат весил 800 г, работал на одном заряде аккумулятора примерно 1 час, имел одну мелодию, мог хранить до 30 телефонных номеров. Его стоимость составляла 4000 долларов.
  Motorolla DynaTAC 8000X
  

• 8 слайд

  
  С тех далеких времен мобильный телефон претерпел массу изменений и сейчас этот аппарат весом около 100 г позволяет звонить и отправлять сообщения, слушать радио и музыку, фотографировать и снимать видео, общаться по Интернету и многое другое. Такое маленькое устройство уже стало привычным карманным компьютером.
  

• 9 слайд

  Сотовая связь сегодня:
  
  к настоящему времени в России насчитывается более 8 миллионов пользователей сотовых телефонов;
  более 30 миллионов человек проживает на территориях, охваченных сотовой связью.
  
  

• 10 слайд

  Аргументы ЗА использование сотового телефона школьниками
  

• 11 слайд

  Аргументы ЗА использование сотового телефона школьниками:
  Возможность позвонить родителям, друзьям
  Возможность использования интернета
  калькулятор: посчитать решение примеров на математике
  органайзер: можно работать в конвекторе, что тоже помогает при вычислениях на математике, физике, переводя одну единицу измерения в другую
  Возможность послушать музыку, посмотреть видео
  Общение через социальные сети и т.д.
  

• 12 слайд

  Аргументы ПРОТИВ использования сотового телефона школьниками
  
  

• 13 слайд

  Аргументы против использования сотового телефона школьниками:
  
  мобильный телефон понижает иммунитет
  снижение остроты зрения
  нарушения генного порядка, бесплодие
  негативное влияние на биоритмы человека
  нарушение фаз сна
  развитие раковых опухолей
  
  

• 14 слайд

  По словам ученых Российского центра электромагнитной безопасности, последствия до конца не ясны, но точно известно, что электромагнитные излучения влияют на головной мозг по нарастающей. Поэтому сотовым телефоном нельзя пользоваться больным эпилепсией и предрасположенным к этой болезни- излучение сотовой трубки может спровоцировать эпилептический припадок.
  Детям и подросткам до 16 лет специалисты рекомендуют телефон в руки не давать!
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  Советы для пользователей сотовых телефонов
  Не подносить телефон к голове сразу же после нажатия кнопки начала набора номера. В этот момент электромагнитное излучение в несколько раз больше, чем во время разговора;
  Держать телефон в портфеле, поскольку на расстоянии 30-40 см воздействие ЭМП значительно меньше.
  Использовать мобильные телефоны с гарнитурами
  ограничить продолжительность одного звонка до 1 минуты
  максимально увеличивать период между двумя разговорами (минимально рекомендованный - 15 мин)
  вместо разговора пользоваться услугами SMS
  
  
  

• 16 слайд

  Выводы:
  Сотовые телефоны необходимы в повседневной жизни.
  Сотовые телефоны оказывают негативное воздействие на здоровье человека.
  Необходимо знать правила пользования сотовым телефоном и не пренебрегать ими, чтобы уберечь свой организм от вредного воздействия.
  
  

• 17 слайд

  Как использовать мобильный телефон в школе?
  Обучающимся(пользователям) запрещается:
  1. Использовать средства мобильной связи в период образовательного процесса в любом режиме(в том числе как калькулятор, записную книжку, часы);
  2. Использовать средства мобильной связи как фото-(видео) камеру на уроках , нарушая тем самым права участников образовательного процесса на неприкосновенность частной жизни;
  3. Прослушивать радио и музыку без наушников в помещении школы;
  4. Демонстрировать фотографии и снимки, видеозаписи, оскорбляющие достоинство человека, пропагандировать жестокость и насилие посредством сотового (мобильного) телефона, сознательно наносить вред имиджу школы;
  5. Обучающимся строго запрещено подключать средства мобильной связи к электрическим сетям образовательного учреждения для зарядки.
  

• 18 слайд

• 19 слайд