Классный час на тему "Память и Слава героям войны"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23 С. ВЕЛИКОВЕЧНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН

Единый классный час

«Память и Слава героям войны»

Разработала и провела  в 8 «А» классе                                                                               

учитель русского языка и литературы

Алейникова Е.П.           

2020 г.

Краткое тематическое содержание:

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Беседа по теме «Вспомним историю».

  3.  Выразительное чтение  наизусть стихов на военную тематику.

  4. Просмотр видео материала «Летопись Великой Отечественной войны».

  5. Сообщения  ребят о воевавших родственниках с демонстрацией военных

      реликвий и просмотром  презентаций «Никто не забыт, ничто не забыто» с

      сопровождением  песни «Герои  былых времён».

  6. Прослушивание военных песен «Журавли», «Братские могилы».

  7.  Информация о могиле неизвестного солдата с презентацией «Неизвестный

       солдат».

  8. Минута молчания.

  9. Подведение итогов.

  10. Записывание  видеообращения ветерану.

  11. Заключительное слово учителя.

Цель мероприятия:

- формировать  у учащихся чувства уважения к героическому прошлому своего

   народа;

- побуждать к участию в патриотических акциях и мероприятиях.

Задачи мероприятия:

  -развить интерес к историческому прошлому нашей Родины,  своей семьи;

  -формировать патриотические чувства  у  учащихся на основе исторических

  ценностей;

  - воспитывать чувство гражданского долга, чувство благодарности  к

  погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам, к людям

    старшего поколения.

Формы и методы данного мероприятия:

   - беседа;

   - поисковая работа ( совместно с родителями): сбор информации о воевавших

родственниках;

   - выразительное чтение стихотворений  на военную тематику;

   - подготовка сообщений о воевавших родственниках с демонстрацией реликвий;

   - прослушивание песен «Журавли», « Братские могилы», « От героев былых

     времён»;

   - просмотр презентаций:  « Никто не забыт, ничто не забыто», «Неизвестный

     солдат», видео материала «Летопись Великой Отечественной войны»;

   - записывание  видеообращения ветерану;

   -участие в Акциях  «Георгиевская ленточка», «Помним всех поимённо», «Мы о войне стихами говорим», «Спасибо Вам за победу», «Свеча Памяти».

Ожидаемые результаты:

  -повышение уровня воспитанности и нравственности учащихся;

  - повышение интереса к патриотической тематике, к истории своей семьи;

  - развитие творческих способностей;

  - сохранение славных боевых традиций;

  - объединить детей и родителей в совместной деятельности;

  - формирование ответственного понимания учащимися своего гражданского долга;

  -  совместное участие с родителями в акциях.

Оборудование:

- Видео материал «Летопись Великой Отечественной войны»;

- Стихотворения на военную тематику следующих авторов: В.Дворянского, С.Орлова,  Ю. Друниной, О. Абих, И. Воскобойникова, Р. Казаковой.

- Песни: «Журавли» музыка Я.Френкеля, слова Р.Гамзатова, «Братские могилы»

В.Высоцкого, «Герои былых времён»  музыка Р. Хозака, слова Е.Аграновича, 

   «Солдат» музыка и слова .М.Агашина.

- Презентации:  «Никто не забыт, ничто не забыто», «Неизвестный солдат»

- Предметы-реликвии, используемые ребятами.

Подготовительная работа:

- Сбор информации о воевавших родственниках с участием родителей;

- Участие в Акции «Георгиевская ленточка», «Свеча Памяти», «Окно к 9 Мая».

- Выразительное чтение наизусть стихотворений на военную тематику;

- Подбор материала к презентациям;

-Подготовка к Акции «Спасибо Вам ветераны». Видеозаписи слов благодарности.

Ход мероприятия:

Вступительное слово учителя:

Каждый год 9 мая вся страна отмечает замечательный  праздник Победы в Великой Отечественной войне. В этот день вся страна вспоминает поимённо своих героев, отдаёт дань уважения ветеранам и участникам Великой Отечественной войны. В нашей памяти навсегда останутся имена героев, павших на фронтах, героев, ковавших победу в тылу. Это было  страшное испытание для нашего народа. Война длилась 1418 дней, 27 000 000 жизней унесла она. Каждый девятый житель  не вернулся с этой войны,  в каждой третьей семье погибли родственники. Вдумайтесь в эти цифры! И сегодня мы с вами будем говорить  об этих событиях, а некоторые ребята расскажут нам  о своих родственниках, которые воевали и защищали нашу с вами Родину.

Учитель

Ребята, давайте с вами вспомним основные события и даты Великой Отечественной войны 1941-1945 года.

Беседа по теме « Вспомним историю».

-Назовите начало Великой Отечественной войны.( 22 июня 1941 года )

-Когда состоялся военный парад на Красной площади?   (7 ноября 1941 года.

- Когда произошло начало коренного перелома в войне ( 19 ноября 1942 года ).

-  Назовите дату победы наших войск под Сталинградом  ( 2 февраля 1943 года).

-Сколько длилась блокада Ленинграда?  ( 900 дней ).

-Снятие блокады Ленинграда   (27 января 1944 года )

-Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии? (8 мая 1945 года)

-Когда состоялся парад Победы?  (24 июня 1945 года ).

-Сколько городов нашей Родины удостоены звания города-героя? ( 12 городов ).

- Назовите эти города ( Москва, Ленинград, Киев, Минск, Волгоград, Севастополь,   Одесса, Керч, Новороссийск, Мурманск, Тула, Смоленск )

-Сколько длилась Великая Отечественная война?  ( 1418 дней )

-В годы Великой Отечественной войны в честь выдающихся полководцев и флотоводцев были введены ордена. Какие? (А.Невского, М.Кутузова, А.Суворова,

П.Нахимова, Ф.Ушакова ).

-Эта крепость была построена в 1833-1838 годах. В 1941 году она первая приняла на себя удар фашистских захватчиков. Назовите эту крепость  ( Брестская крепость ).

-Сколько советских людей погибло в войне?  ( около 27 миллионов ).

Ученик (читает стихотворение И.Воскобойникова)

Сколько звёзд раскалённых светит нам с высоты?

Двадцать семь миллионов - мне ответила ты.

Двадцать семь миллионов? Эта цифра точна?

Ровно столько влюблённых погубила война.

Плачут ивы, а клёны грустно так шелестят,

Двадцать семь миллионов крепко-накрепко спят.

Они храбро сражались за Отчизну свою,

В наших песнях остались, хоть погибли в бою.

Жизнь должна быть прекрасной в нашей вольной стране,

Верю я – не напрасно были жертвы в войне.

Плачут ивы, а клёны грустно так шелестят,

Двадцать семь миллионов крепко-накрепко спят…

Ученик ( читает стихотворение В.Дворянского)

Не дымятся дали.

Пыль черна от слез.

Ни одной медали

Дед мой не принес.

Только в этом самом

Нет его вины,

Потому что сам он

Не пришел с войны.

Ученица (читает стихотворение Ю. Друниной )

За утратою-утрата,

Гаснут сверстники мои.

Бьёт по нашему квадрату,

Хоть давно прошли бои.

Что же делать?-

Вжавшись в землю,

Тело бренное беречь?

Нет, такого не приемлю,

Не об этом вовсе речь.

Кто осилил сорок первый,

Будет драться до конца.

Ах, обугленные нервы,

Обожжённые сердца!..

Учитель

Ребята, сейчас мы увидим видео материал « Летопись военных лет». Внимательно вглядитесь в эти кадры. Я думаю, они никого не оставят равнодушными. Всего лишь несколько минут, а сколько событий  пройдёт перед нами. Что вы можете сказать об увиденном?

Ученики

- Как будто всё наяву, лично мне было не по себе: как наш народ смог это всё

  выдержать?!

- Мне запомнилась песня, которая звучала во время просмотра. Каждая  фраза -

это целая жизнь того поколения. Ведь многие из них,можно сказать, только

   начинали жить;

- Я думаю, что мы не должны об этом забывать. Мне бы хотелось больше узнать об

  этих событиях;

- Я бы не хотела оказаться в том времени - очень страшно. Не знаю, как бы я себя

  повела? Смогла ли бы через всё это пройти?

- Мне нравятся фильмы о войне. Я всегда их смотрю и горжусь  нашими  солдатами!

- Мы должны об этом помнить. Мой прадедушка тоже воевал, у нас дома хранятся

  его медали.

Учитель

 У  нас в классе есть ребята, которые подготовили сообщения о своих родственниках, которые воевали.  Вы  с родителями  собирали информацию о них. Некоторые из вас покажут фотографии, военные билеты, медали. У нас уже подготовлена презентация  «Никто не забыт, ничто не забыто», где все эти  материалы  показаны.  А сейчас мы заслушаем ваши  рассказы. Я тоже приготовила сообщение о своём папе Алексееве Павле Константиновиче.

Учитель и ребята рассказывают о тех родственниках, кто воевал ( просмотр

Презентации  «Никто не забыт, ничто не забыто» с песней«Герои былых времён»  музыка Р.Хозака, слова Е.Аграновича )

Учитель

«Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой. И глаза молодых солдат с фотографий увядших глядят». Слушаем рассказы о героях из семейного альбома. И начну разговор я.

Мой папа  Алексеев Павел Константинович  родился в с. Великом в 1917 г. закончил 7 классов и в 1938 г. был призван на действительную военную службу в Мурманскую область в ряды Советской Армии. Приближалось время демобилизации. И молодые солдаты мечтали о возвращении домой. Но судьба распорядилась иначе. В это время его служба проходила на Крайнем Севере.  Именно там, вблизи финской границы, 22 июня 1941 г он принял бой с фашистами.

               На реке Западная Лица начались ожесточённые бои по защите Мурманска, Кольского залива и всего Советского Заполярья. Немецкое командование важную роль в своих планах отводило захвату незамерза ющего Кольского залива и всего Севера нашей страны, поэтому в бой были брошены крупные силы пехоты, артиллерии, авиации и военно-морского флота. В неимоверно суровых климатических условиях советским воинам нужно было выстоять и разгромить врага. В залив были введены корабли Северного флота, огонь которых оказал огромную помощь в сдерживании и разгроме врага.

             Потерпев поражение под Мурманском и в Баренцевом море, фашисты решили захватить г. Кандалакшу – одну из главных железнодорожных станций. На помощь была отправлена 14-я стрелковая дивизия, где служил и мой дед.

      В 1944 г. вновь разгорелись ожесточённые наступательные бои Красной Армии на Крайнем Севере.  Норвежский город Нейден был последним пунктом, до которого дошли советские воины. Задача освобождения советского Крайнего Севера была выполнена полностью. 29 октября 1944 г. войска Карельского фронта при содействии Северного флота завершили Петсамо – Киркенесскую операцию.

       5 декабря 1944 г. Президиум Верховного Совета СССР учредил медаль «За оборону Советского Заполярья». Этой медалью награждён и мой дедушка. В мае 1946 г.он был награждён медалью «За победу над Германией в ВО войне 1941-1945 гг » и уже  14 марта 1985 г.ему вручили орден Отечественной войны II степени.

       Прослужив около 8 лет  Павел Константинович вернулся домой в 1946 году, где его ожидала старушка – мать.

      Со своей женой, моей бабушкой Любой, он прожил 53 года, воспитал троих детей. Людмила,  Анатолий и Евгения, как и бабушка, преподаватели школы.

        В 1954 году дед был военкоматом направлен в Феодосийскую военно-морскую школу усовершенствования, по окончании которой ему было присвоено звание лейтенанта. Павел Константинович много работал после войны.  Он был заведующим библиотекой в сельском доме культуры.

Алейникова Мария

Я хочу рассказать о моём соседе. Служба Авраменко Николая Александровича началась с 1939 года. Много было при прощании сказано напутственных слов новобранцам. До сих пор помнит ветеран отцовские наказы и, вспоминая их, у него слезятся глаза. В 1940 году он участвует в освободительном походе в Бессарабию. В 1942 году в звании лейтенанта уже воюет под Каховкой. О походе смельчаков-разведчиков в тыл врага (для уточнения расположения вражеских огневых точек) писала газета 74-й Таманской стрелковой дивизии. За бой под Каховкой его наградили орденом Красной Звезды. Много было тяжёлых боёв. Многих друзей похоронил. В бою на «Малой земле» произошёл такой случай, который по ночам ему до сих пор снится. Был тяжело ранен один молодой лейтенант-пехотинец. Поддерживая свои внутренности обеими руками, он просил медицинскую сестру Веру написать его матери прощальное письмо. Взяв адрес, Вера, обливаясь слезами, писала. После этого послания у молоденькой сестрички солдаты обнаружили несколько седых волос. День Победы Николай Александрович  встретил на окраине города Праги. Прямо во время боя было получено по рации сообщение: прекратить преследование врага, так как война окончена. Николай Александрович подал рапорт об увольнении, и в конце 1947 года был демобилизован. В мирное время дедушка Коля никогда не сидел без дела: работал в Вечненском детском доме завучем. От Краснодарского краевого отдела народного образования имеет десятки благодарностей и Почётных грамот. В честь пятидесятилетия Великой Победы был награждён орденом Отечественной войны второй степени – пятым боевым орденом в своей боевой биографии. К нему часто приходили ученики нашей школы, и он говорил…показывал из семейного альбома фотографии… вспоминал о погибших и живых сослуживцах.

Муромская Диана

Мой прадедушка Евстратов Николай Родионович был одним из 45 человек, которые пропали без вести, все они жили в Белореченском районе.

В 1941 году, когда моя прабабушка Евстратова Анна, собиралась отправить посылку своему мужу, она узнала, что их группу на лодке отправили в Керчь. Эта информация была последней. Прадедушка не писал письма. Семья Евстратовых думали, что лодка на которой их отправили в другой город утонула, и все погибли, но это было всего лишь предположение.  По окончанию войны, Николай Родионович так и не вернулся с фронта.

Через много лет, мой брат Илья в интернете разыскал сайт, у которого был доступ к архиву тех времен, ему прислали бумаги в которых говорилось: «Евстратов Николай Родионович, дата рождения _._.1907, место рождения Краснодарский край, Белореченский р-н.с. Вечное. Дата и место призыва: Белореченский РВК, Краснодарский край, Белореченский р-н. Военное звание: красноармеец. Причина и дата выбытия: Пропал без вести в _.05.1943 году.

Радица Игорь

Христенко Леонтий Иванович родился в 1897 году в с. Великовечном. Работал до войны на конюшне.  Призвался 3 ноября 1941 г. Белореченским военкоматом. Когда мой прадед ушёл на войну, ему было 44 года. Дома остались мать-старушка и жена с четырьмя детьми. Он был на передовой на ручном пулемёте. Погиб 18 января 1945 года при освобождении Варшавы. Похоронен в селе Колки Варшавского воеводства.   

Дорофеева Кристина

Я хочу вам рассказать о Суковатых Александре Петровиче. Это мой прадедушка. Он родился в 1924 году 7 сентября.  В 17-ти летнем возрасте (в 1941г.) был призван из родного города Краснодар на войну защищать своё Отечество.  И был принят в Мотострелковый полк  пехотинцем.  В 1945г., уже дойдя до Берлина, он получил осколочное ранение, из-за мины которая взорвалась неподалёку от него. Прадедушка был госпитализирован в местный госпиталь, где пробыл почти год. В 1946 г. вернулся в родной город. Его мама думала, что он погиб, потому что ей ничего не сообщили о нём. Это осколочное ранение не давало забыть о войне никогда. На протяжении всей жизни маленькие её осколки выходили на поверхность тела, причиняя боль, и превращались в раны. Прожив долгую жизнь, он умер в 2004 году в возрасте 80 лет. Я мало расскажу вам о нём, так как он не любил вспоминать те страшные времена.

Дорофеева Ульяна

Я хочу рассказать о моей прабабушке.Афанасьева Ираида Петровна, родилась 8 сентября  1927 года в г. Краснодаре. В 14 лет пошла работать на завод, помогая собирать снаряды. Уже в более старшем возрасте она следила за соседскими детьми, пока взрослые работали.Когда фашисты вошли в Краснодар и взяли рынок «Вишняки» в кольцо, немцы стали сажать людей в душегубки (машина, которая заполнена газом). В это время прабабушка была на рынке вместе с грудным соседским ребёнком (она пошла за молоком). Прабабушка просила помощи у солдат, но помог ей только немецкий командир, он ткнул её прикладом в спину и выгнал из кольца, сказав что-то по - немецки. Когда она добежала до дома, её волосы уже стали седыми. Итак в 17 лет она стала седой. Моя прабабушка Ируся умерла от старости, в возрасте 72-х лет. Она была ветераном труда.

Немцев Михаил

Своего дедушку Немцева Владимира Романовича я никогда не видел. Но знаю, что он войну  закончил в Литве, в городе Каунасе. На протяжении всех военных действий был рядовым, и только через несколько лет после войны ему присвоили звание младшего сержанта. После службы вернулся домой в г. Сочи, женился, стал работать, появились дети. Потом ушел на заслуженный отдых. Ветеран награждён орденом Отечественной войны 2-ой степени и медалью «За победу над Германией».           

Учитель

Ребята, вы молодцы! Вы проделали  огромную работу. Спасибо и вашим родителям, которые вам помогли отыскать и собрать эту важную  информацию. Храните эти сведения, берегите реликвии и передавайте их будущему поколению.Ещё Д.С. Лихачёв говорил: "Хранить память, беречь память- это наш нравственный долг перед самим собой и перед потомками".

Звучат песни «Журавли» музыка Я. Френкеля, слова Р.Гамзатова,  «Братские

могилы»В.Высоцкого.

Учитель

Очень дорого заплатил наш народ за победу над фашизмом. Это он, наш солдат,

мёрз в окопах, вставал во весь рост под огнём немецких орудий, это он шёл на танки с винтовкой и гранатой, это он прошёл по военным дорогам, это он брал Берлин. Вспомнить всех поимённо невозможно- их миллионы, погибших, умерших от ран, пропавших без вести. А сколько в  братских могилах захоронено безымянных солдат?!

Ученица

Честным жил и умер честным,

Не любивший одиночества…

Почему ж стал Неизвестным

Ты, имевший имя, отчество?!

Ты ведь в список энской части

Был внесён на веки вечные…

Мы с тобой, борясь за счастье,

Под Москвой войною мечены.

Ученик

Мы делились хлебом, солью.

Знали: думы наши сбудутся.

Люди, спаянные кровью,

Не безвестны, не забудутся.

Это ты  ведь в непогодину

Смело шёл вперёд за Жуковым,

Это ты за нашу Родину

Пал в крутом бою под Крюковым.

Ученица

Под огнём- огнём навесным

Ты шагал к высотам жизненным…

Став солдатом Неизвестным,

Стал для всех героем признанным.

Это ты в земле Московской

Спишь под звёздной светлой млечностью…

У стены древнекремлёвской

Твой огонь пылает вечностью.

Ученик

Неизвестный солдат. Он погиб, защищая свой рубеж, свою Родину. Он не сдался, не предал, не повернул назад. Но не оставил потомкам своего имени. Сотни тысяч  безымянных  солдат остались лежать на полях сражений.

Ученица (читает стихотворение С.Орлова )

Его зарыли в шар земной,

А был он лишь солдат,

Всего, друзья, солдат простой,

Без званий и наград.

Ему как мавзолей земля-

На миллион веков,

И Млечные Пути пылят

Вокруг него с боков.

На рыжих скатах тучи спят,

Метелицы метут,

Грома тяжёлые гремят,

Ветра разбег берут.

Давным-давно окончен бой…

Руками всех друзей

Положен парень в шар земной,

Как будто в мавзолей.

(Ученики и учитель рассказывают на фоне презентации «Неизвестный солдат»)

Ученик

В 1966 году в честь 25-летия разгрома немецких войск под Москвой в Александровском саду у стен Кремля был торжественно погребён прах Неизвестного солдата, доставленный с 41 км Ленинградского шоссе, где в 1941 году шли  особенно ожесточённые бои за столицу.

Ученица

8 мая 1967 году на месте захоронения был открыт архитектурный ансамбль «Могила Неизвестного солдата». Площадка сделана из красного гранита, на ней зеркально чёрный квадрат. В центре квадрата- бронзовая звезда, из которой вырывается Вечный огонь славы.

Ученик

На гранитной стене выбита надпись «Павшим за Родину. 1941-1945».Справа вдоль Кремлёвской стены поставлены в ряд блоки  из тёмно-красного камня, под ними  в урнах хранится земля, доставленная из городов-героев, а также из Брестской крепости. На надгробной плите бронзовая солдатская каска, боевое знамя и лавровая ветвь, и написаны слова:Имя твое неизвестно

                                           Подвиг твой бессмертен.

Учитель читает стихотворение Р.Казаковой «На фотографии в газете»

На фотографии в газете

Нечётко изображены

Бойцы, ещё почти что дети,

Герои мировой войны.

Они снимались перед боем-

В обнимку, четверо у рва.

И было небо голубое,

Бала зелёная трава.

Никто не знает их фамилий,

О них ни песен нет, ни книг.

Здесь чей-то сын и чей-то милый

И чей-то первый ученик.

Они легли на поле боя,-

Жить начинавшие едва.

И было небо голубое,

Была зелёная трава.

Забыть тот горький год неблизкий

Мы никогда бы не смогли.

По всей России обелиски,

Как души рвутся из земли.

Они прикрыли жизнь собою,

Жить начинавшие едва,

Чтоб было небо голубое,

Была зелёная трава.

Ученица ( читает стихотворение О. Абих )

Отгремела война солнечным днём сорок пятого,

И победный салют засиял над огромной страной.

Всех, кто бил беспощадно фашиста проклятого,

Породнил День Победы той счастливой весной.

Шестьдесят с лишним вёсен с тех пор отзвенело,

Но никто не забыт, кто убит в той жестокой войне,

И глядят с фотографий открыто и смело

Те, кого с нами нет уж на нашей земле.

Слава вечная Вам, и живущим, и павшим,

Не жалевшим себя ради нас в жесточайших боях,

Свои жизни за нашу свободу отдавшим,

За свой дом, что  в недолгих Вам виделся снах.

УчительПредлагаю почтить память всех павших В Великой Отечественной войне минутой молчания.

Минута молчания

Подведение итогов

Ребята, мы сегодня говорили о тех, кто в годы войны стоял на страже нашей Родины.

Вспоминали события давно минувших дней. Какие чувства и мысли возникли у вас во время этого мероприятия?

Ответы учеников

-я почувствовал гордость  за наших русских солдат, которые героически  сражались за Родину;

-о событиях прошлого нужно говорить, нужно знать историю нашей страны;

-начинаешь больше ценить мирную жизнь;

-я думаю, что мы должны больше узнавать о войне;

-мы должны помнить тех, кто отвоевал нам свободу;

-я благодарна нашим воинам- ведь они спасли нашу Родину;

-очень жалко тех, кто погиб.

Учитель

Многие из них отдали свои жизни, так и не узнав о  дальнейшей судьбе своей страны.

У вас сейчас есть  возможность обратиться  к ветеранам. Подумайте, чтобы вы ему скажете, какие слова благодарности произнесёте.

Просмотр видеозаписей учащихся.

Заключительное слово учителя

Победа в  Великой Отечественной  войне 1941-1945 года- это результат героизма и мужества всего нашего народа.Мы должны гордиться этой победой и сохранять благодарную память о тех, кто завоёвывал её  в жестоких боях. Закончить наше мероприятие я хочу словами А.С.Пушкина, который писал: «…Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие…».

  Перечень используемой литературы:

1. Агапова.И.А, Давыдова А.В»Мы – патриоты! Классные часы и  внеклассные мероприятия 1-11 класс.- М: «ВАКО», 2006.

2. Сценарий классных часов и вечеров. 7-9 классы. /Сост. В.А.Ведерникова и др. Волгоград: Учитель, 2005

3. Грузова Л.С. «И ходит по земле боевая память – маленькая женщина»// Литература в школе. – 2000, 3

4. Читаем, учимся, играем // Журнал – сборник сценариев библиотек. –2011. 5.А.В.Давыдова. Классные часы:7 класс.–Москва «ВАКО», 2008.

Краткое описание документа:

Цель и задачи мероприятия:

- формировать у учащихся чувства уважения к героическому прошлому своего народа;

- побуждать к участию в патриотических акциях и мероприятиях;

-развить интерес к историческому прошлому нашей Родины, своей семьи;

-формировать патриотические чувства у учащихся на основе исторических ценностей;

- воспитывать чувство гражданского долга, чувство благодарности погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам, к людям старшего поколения.

Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 года - это результат героизма и мужества всего нашего народа. Мы должны гордиться этой победой и сохранять благодарную память о тех, кто завоёвывал её в жестоких боях.