Классный час на тему: "Профессии" 3 класс

Классный час в 3 классе на тему:

"Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь"

Цель: формирование нравственных качеств обучающихся через осмысление ценности труда.

Задачи:  1.   выяснить уровень знаний учащихся о профессиях;

2.   расширить знания детей о мире профессий;

3.   формировать интерес к профессиям;

4.   развивать логическое мышление, память, связную речь, умение;

5.   цивилизованно общаться друг с другом.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1.Орг. момент. Определение темы урока.

Учитель: Ребята, сейчас вы прочитаете стихотворение и подумайте, о чем сегодня пойдет у нас разговор на классном часе. (1СЛ)

Мы в профессии играем
По душе их выбираем,
Мамы с папой стать взрослее
Чтоб не просто так мечтать,
Профессии надо изучать!

Дети: Разговор у нас будет о разных профессиях.

Учитель: Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия. (2СЛ) В мире профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор? При многих обязанностях человека в обществе о нём судят прежде всего по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим.

2. Работа с пословицами

Сейчас мы поиграем с вами в игру, которая называется «Закончи пословицу ». Посмотрите на экран

(3СЛ) Здесь записано начало пословиц. Вам надо их продолжить.

Кто не работает, …. (тот и не ест).

Хочешь есть калачи, … (не сиди на печи).

Труд человека кормит, … (а лень портит).

Кто любит труд, … (того люди чтут).

Без труда не вытащишь … (и рыбку из пруда).

В труде рождаются … (герои).

Учитель: Молодцы! Следующее задание: На доске написаны слова. Давайте прочитаем эти слова. Составьте пословицу из данных слов.

СОЛНЦЕ, ТРУД, КРАСИТ, А, ЧЕЛОВЕКА, ЗЕМЛЮ

Дети: Землю красит солнце, а человека труд. (4СЛ)

Учитель: Правильно, а кто попробует объяснить смысл этой пословицы?

Дети: Труд дает средства к существованию. Все, чего человек достиг, он достиг благодаря труду. Уютные дома, красивая одежда, вкусная еда, интересные развлечения – все это плоды человеческого труда. Кроме того, не зря говорят, что труд облагораживает человека. Это, конечно, должен быть труд по душе, который приносит радость. Человек, который трудится, чувствует себя бодрым и энергичным.

3.Продолжение беседы.

Учитель: Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, да и дело будет спориться.

Что же такое профессия? Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки?

Дети: Нет.

Учитель: Правильно, сначала надо учиться в техникуме, институте или в других учебных заведениях.

А теперь давайте посмотрим на экран и прочитаем, как объясняется слово «профессия» в толковом словаре. (5СЛ)

Ученик: ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.

Учитель: Хорошо!

Учитель: А сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Доскажи словечко».

Я начинаю, а вы заканчиваете.

Профессий всех не сосчитать!

А вы, какие можете назвать?

Самолётом правит … (лётчик)

Клеит книжки … (переплётчик).

В школе учит нас … (учитель).

Столы делает … (столяр).

Песни нам поёт … (певец).

Торговлей занят … (продавец).

На станке ткёт ткани … (ткач).

От болезней лечит … (врач).

Лекарства выдаст нам … (аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне … (пекарь).

Нарисует нам … (художник).

Сапоги сошьёт … (сапожник).

Нам печку сложит на зиму … (печник).

Обслужит в поезде нас … (проводник).

Потушит в миг пожар … (пожарный).

На Крайнем Севере работает … (полярник).

С другого языка переведёт … (переводчик).

Исправит кран … (водопроводчик).

Рыбу ловит нам … (рыбак).

Служит на море … (моряк).

В машине возит груз … (шофёр).

Хлеб убирает … (комбайнёр).

В жаркой кузнице … (кузнец)

Кто всё знает – молодец!

4. К нам в класс почтальон принёс телеграмму от человека с очень интересной профессией . Вам надо прочитать и догадаться , кто ее прислал. Посмотрите на экран (6СЛ ) давайте прочитаем загадку и назовём профессию человека от кого эта телеграмма.

В книжном море он бескрайнем      Настоящий капитан.
Отыскать любую книжку       Помогает быстро нам! (библиотекарь 7СЛ)

Учитель: А кто такой библиотекарь?

Дети: Библиотекарь – профессионально подготовленный человек для обработки информации библиотечных и информационных наук. Он оказывает информационные услуги и снабжает желающих учебными, познавательными или информационными материалами..

5. Учитель: А сейчас мы поиграем с вами в  игру, которая называется  «Рассыпалось слово». Вы делитесь на группы по 4 человека и собираете слово. Даю вам время 2 минуты. Кто готов? Какое первое получилось слово? (логопед 8СЛ)

Учитель: Правильно! А кто такой логопед?

Ученик: Логопед - специалист по логопедии, исправляющий дефекты речи у человека.

Учитель: Какое второе слово? (окулист  9СЛ)

Учитель: Правильно! А кто такой окулист?

Ученик: Окулист - врач специалист по глазным болезням.

Учитель: Третье слово? (адвокат 10 СЛ)

Учитель: Правильно! А кто такой адвокат?

Ученик: Адвокат – человек, защищающий интересы граждан в суде. Одна из древнейших профессий.

Учитель: Четвертое слово? (повар 11СЛ)

Учитель: Правильно! А кто такой повар?

Ученик: Повар – человек, который готовит пищу.

Учитель: И последнее слово? (художник 12СЛ)

Учитель: Правильно! А чем занимается художник?

Ученик: Художник - человек, создающий произведение любой области творчества (живописи, музыки, скульптуры).

6. Учитель: Молодцы! Справились с заданием. А сейчас вам нужно будет отгадать, о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках

·                     Куй железо, пока горячо. (Кузнец 13 СЛ)

·                     Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак 14 СЛ)

·                     Не игла шьёт, а руки. (Швея 15 СЛ)

·                     Корова черна, да молоко у неё бело. (Доярка 16 СЛ)

·                     На охоту ехать – собак кормить. (Охотник 17 СЛ)

Викторина загадок «Чьи мы помощники?»

Называя отгадку, уточните, в какой профессии необходимы эти предметы.

Всё мету, мету, мету – двор в порядок приведу.
Чистоту как наведу – отдыхать  потом пойду. (метла – дворник) 18 СЛ

По гвоздям я крепко бью, в деревяшку их вобью.
Сам я тоненький, худой, но с большой головой. (молоток – плотник) 19 СЛ

Два острия и два кольца –
Могу вас стричь я без конца (ножницы – парикмахер) 20 СЛ

Она пела и гудела, пока всё бревно не съела.
Съела, успокоилась, ничуть не расстроилась. (пила – лесоруб) 21 СЛ

Не машет крылом, а летает.
Не птица, а птиц обгоняет.(самолёт – лётчик) 22 СЛ

7. Учитель: Молодцы! А сейчас давайте разгадаем кроссворд и прочитайте ключевое слово. (23 СЛ)

а) Мастер, мастер, помоги –

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди –

Мы пойдём сегодня в гости. (Сапожник)

б) Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете.

На тропе, на берегу,

преграждает путь врагу. (Пограничник)

в) Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)

г) Ежедневно спозаранку

В руки он берёт баранку,

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак! (Шофёр)

д) Пачку, пуанты надела Марина

На сцену вспорхнула, она … (балерина)

е) Прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он … (артист)

ё) Дупло и берлогу,

Дом лисий и птичий

В лесу охраняет

Надёжно … (лесничий)

ж) На улице Садовой

Дом построен новый,

В нём столько светлых окон!

Считать – не сосчитать!

А крыша так высоко,

что птицам не достать.

В доме десять этажей,

В доме тысячи людей.

Кто построил этот дом,

Дом, в котором мы живём? (Строители)

з) Справедливей всех всегда

Споры все решит … (судья).

Учитель: Молодцы! Посмотрите на экран и скажите, какое ключевое слово у нас получилось.

саПожник

погРаничник

кОсмонавт

шоФёр

балЕрина

артиСт

леСничий

строИтели

судьЯ

Учитель: Давайте сделаем вывод всему тому, о чём мы сегодня с вами говорили.

Учитель: (24 СЛ) 2016 год назван годом человека труда. Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже и сейчас можно сделать вывод, что все работы хороши – выбирай на вкус! Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам понравится, но всегда помните, что любая профессия важна!

Наш классный час подошёл к концу. Вы хорошо потрудились. Мы ещё не раз будем с вами говорить о выборе профессий. Ведь выбор будущей профессии – это очень важное дело для каждого из вас.

 Посмотрите на экран (25 СЛ) Давайте прочитаем.

Прекрасных профессий на свете не счесть,

И каждой профессии – слава и честь!

26 СЛ. Все профессии нужны, Все профессии важны!

 

Краткое описание документа:

Материал предназначен для проведения классного часа на тему: "Профессии" для начальной школы.