Классный час на тему "Садимся за уроки"

Конспект родительского собрания студентки 4 «Г» группы

Лузяниной Людмилы Сергеевны

Тема: «Садимся за уроки»

Класс: 1

Цель: повышение педагогической грамотности, выявление представления родителей об организации учебной работы детей дома.

Задачи:

·         выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома;

·         познакомить родителей с гигиеническими требованиями к приготовлению домашних заданий;

·         дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умения работать самостоятельно.

Оборудование: раздаточный материал (индивидуальные карточки, памятки), презентация.

Этапы родительского собрания	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность родителей
1.   Вводный	Мотивация родителей на работу.	-Здравствуйте, уважаемые родители. -Приятно видеть вас всех сегодня. -Начать сегодняшнюю встречу хочется с упражнения «Подари улыбку соседу» Все в круге. Возьмитесь за руку, улыбнись друг другу и скажи комплемент соседу справа. -Спасибо, рассаживайтесь за парты. - Учеба в школе, выполнение домашних заданий – серьезный труд. Бывает, что первоклассник занят не меньше взрослого. Согласны ли вы с этим? Исходя из этих слов, какая же наша задача? -Приучить ребенка трудиться правильно, не нанося вред здоровью, т. к. учеба – это главный труд школьника. Раздаются карточки с началом предложения, а родители должны его продолжить. Используются следующие карточки: - Наш ребенок выполняет домашнее задание… - У нашего ребенка есть специальное место, где он … - Самостоятельно справляется с … - Мы оказываем помощь ребенку в приготовлении домашних заданий. Эта помощь заключается  в … - Когда ребенок учит уроки, мы … - Если ребенок выполнил домашнее задание небрежно, то … -Спасибо за ваши ответы. Кто-то догадался, с чем будет связана наша тема собрания? Тема собрания: «Садимся за уроки».	Приветствуют учителя. Выполняют упражнение. Отвечают на вопрос. Работают по карточкам.
2.   Основной	Познакомить родителей с темой собрания.	-Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, то заметим, что эта задача двоякая. С одной стороны, нужно помочь ребенку найти правильный режим работы, выделить место для занятий, определить наилучший порядок приготовления уроков; а с другой стороны, воспитать у него стойкую привычку садиться за уроки вопреки желанию поиграть или погулять, сформировать умение быстро включаться в работу, вести ее, не отвлекаясь, и в хорошем темпе. -У нас в школе в одном из классов произошла следующая ситуация: Первоклассник выполняет д/з (пишет букву «А»). Работа продвигается медленно и совсем не доставляет ученику удовольствия. Мальчик с трудом сдерживается, чтобы не заплакать, а рассерженная мама, которую он мучает своим неумением, в гневе кричит. -Как вы думаете, как будет звучать проблема, которую мы сегодня будем решать на родительском собрании? -Объединив все ваши варианты, у нас может получиться такая проблема. Проблема: почему мама накричала на мальчика, который с трудом выполняет д/з. - Вы согласны с формулировкой проблемы? Целью данного собрания будет повышение педагогической грамотности, выявления представления родителей об организации учебной работы детей дома. Исходя из проблемы, какие можно обозначить причины? ·     У мамы личные проблемы (она расстроена); ·     У мальчика плохо развита мелкая моторика рук; ·     Мальчик не готов к школе.   - Уважаемые родители, сейчас поработайте в парах, вам нужно будет подумать и написать пути решения данных причин. 1 пара - 1 причину, 2 пара-2 причину, 3 пара-3 причину.  Каждая пара, озвучьте, пожалуйста, свои пути решения. Пути решения:   1причина. ·     Родительское собрание «Причины родительского гнева» ·     Чаепитие ребенка с мамой (отвлечься от д/з) ·     Беседа с психологом («Как перестать срываться на ребенка?») 2 причина. ·     Индивидуальная работа с ребенком (психолог и родитель) ·     Посещение детского врача ·     Консультация для родителей «Что такое «мелкая моторика» и почему она так важна» 3 причина. · Работа с психологом (выявление готовности) · Родительское собрание «Готовность ребенка к школе» · Беседа родителя с ребенком. -Спасибо вам за работу.  Вы хорошо поработали. Я соглашусь с вашими путями решения и прислушаюсь к вашим советам.	Слушают ситуацию. Обдумывают проблему. Обозначают причины. Работают в парах.
3.Заключительный	Определить достигли ли цели собрания.	-Предлагаю вашему внимаю рассмотреть 7 приёмов, которые помогут вам никогда не кричать на своего ребенка. 1.Найдите триггер (ситуации, которые вызывают острую реакцию). 2. «Попросите» мозг предупредить вас о вспышке злости. 3.Найдите свой способ управления гневом. 4. Научитесь выражать негативные эмоции без агрессии. 5.Заведите в семье «тихий день». 6.Замените приказы правилами. 7.Разберитесь в причинах вашей злости. -Уважаемые родители, так же я хочу вам порекомендовать прочитать литературу: знаменитая система Томаса Фелана «Магия на 1-2-3» -Для ваших детей я приготовила памятки «Садимся за уроки», прошу вас, их ознакомить дома с перед уроками. -А сейчас мы с вами проведем рефлексию «Координатная плоскость», каждый выходит к доске, ставит отметку на каждую ось от 1 до 5. У кого есть желание, можете поделиться, какие новые знания вы получили в ходе сегодняшнего родительского собрания. -Закончить родительское собрание хочется словами: «Самое дорогое для нас – это наши дети!  И наша задача быть терпеливее с ними, воспитывать  с минимальными психологическими травмами». -Спасибо вам за уделённое время. До свидания.	Рассматривают приемы. Знакомятся с литературой. Участвуют в рефлексии.

Наш ребенок выполняет домашнее задание…

У нашего ребенка есть специальное место, где он …

Самостоятельно справляется с …

Мы оказываем помощь ребенку в приготовлении домашних заданий.

Эта помощь заключается  в …

Когда ребенок учит уроки, мы …

Если ребенок выполнил домашнее задание небрежно, то …

Памятка «Садимся за уроки» ·  Садись за уроки всегда в одно и то же время. ·  Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. ·  Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. ·  Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. ·  Приготовь письменные принадлежности для занятий. ·  Убери со стола все лишнее. ·  Пришло время начать работу. Сядь удобно, открой учебник… Из журнала «Классный руководитель»	Памятка «Садимся за уроки» · Садись за уроки всегда в одно и то же время. · Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. · Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. · Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. · Приготовь письменные принадлежности для занятий. · Убери со стола все лишнее. · Пришло время начать работу. Сядь удобно, открой учебник… Из журнала «Классный руководитель»	Памятка «Садимся за уроки» · Садись за уроки всегда в одно и то же время. · Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. · Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. · Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. · Приготовь письменные принадлежности для занятий. · Убери со стола все лишнее. · Пришло время начать работу. Сядь удобно, открой учебник… Из журнала «Классный руководитель»
Памятка «Садимся за уроки» · Садись за уроки всегда в одно и то же время. · Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. · Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. · Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. · Приготовь письменные принадлежности для занятий. · Убери со стола все лишнее. · Пришло время начать работу. Сядь удобно, открой учебник… Из журнала «Классный руководитель»	Памятка «Садимся за уроки» · Садись за уроки всегда в одно и то же время. · Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. · Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. · Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. · Приготовь письменные принадлежности для занятий. · Убери со стола все лишнее. · Пришло время начать работу. Сядь удобно, открой учебник… Из журнала «Классный руководитель»	Памятка «Садимся за уроки» · Садись за уроки всегда в одно и то же время. · Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. · Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. · Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. · Приготовь письменные принадлежности для занятий. · Убери со стола все лишнее. · Пришло время начать работу. Сядь удобно, открой учебник… Из журнала «Классный руководитель»