Классный
час на тему:
«Трагедия Беслана»
Тема классного часа: «Трагедия Беслана»
Цель: формирование у
учащихся толерантности, неприятия идей ксенофобии.
Задачи:
1. Дать определение понятий
«террор», «терроризм», «террорист».
2. Развить в школьниках
сострадание и соучастие к жертвам терроризма.
3. Вызвать отрицание терроризма
как явления.
4. Привести к осознанию важности
собственного участия в вопросах безопасности страны и собственной безопасности.
5. Научить пользовать памяткой по
безопасности.
Форма: беседа.
Оборудование: бутылки с водой,
цветы, свеча, табличка «Беслан» (создающие эффект памятника), листочки на
столах учащихся, записанные слова на доске «террор», «терроризм», «террорист».
Ход классного часа:
- Ребята, скажите, пожалуйста, что Вы
знаете о трагедии в Беслане? Когда это произошло это событие?
- Кто такие террористы? Как Вы думаете,
почему они захватили школу в Беслане?
- А Вы знаете, как они относились к тем,
кто попал к ним в руки?
- Ребята, почему мы должны об этом знать и
не забывать об этих событиях?
- Какие выводы мы должны сделать для себя?
Какие уроки должны извлечь из этих событий?
Маленьким жителям Беслана, чьи имена
навсегда останутся в памяти человечества, их учителям, наставникам, до
последней минуты сердцем прикрывавшим своих питомцев и разделившим тяжесть
выпавших на их долю испытаний, несгибаемым отцам и матерям Беслана – всем тем,
кто погиб в темном пекле пылающего ада и кто выжил в эти страшные сентябрьские
дни, посвятили мы наш классный час.
Классный руководитель: 1 сентября около
9:00 по московскому времени группа вооруженных людей захватила школу №1 в
городе Беслан в Северной Осетии, расположенную в Правобережном районе города, в
30 км от Владикавказа. Школу захватили 17 террористов, среди которых были
мужчины и женщины, снабженные поясами смертников. Захват учащихся школы
произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники зашли в помещение.
Три дня ни один человек в стране не был
спокоен. Три дня мы лихорадочно смотрели телевизор, слушали радио, узнавали
новости друг у друга.
Вот как это было…
День первый.
Кто-то подумал сначала, что на
линейке стали пускать салют, кто-то ругался, приняв происходящее то ли за
шутку, то ли за учения по гражданской обороне. А те, кто был в масках, «поясах
шахидов» и с оружием, уже били стекла первого этажа, чтобы упрятать в школе
больше тысячи учеников, учителей и гостей праздника. Как они прошли? Группа
захватчиков собралась перед налетом в лесу, села в ГАЗ–66 и двинулась в сторону
Беслана. Они проехали заброшенные фермы, где нет ни одной живой души, и подошли
к трассе «Кавказ». Здесь случайно увидели милиционера, который остановил свои
«Жигули» и поднялся на горку, чтобы позвонить по мобильнику домой: так связь
лучше. Захватили и его и двинулись в Беслан. Их никто не остановил: часть
милиционеров была занята охраной школ, часть была на празднике. На этой машине
они подъехали к школе, и начался кошмар.
День второй.
В случае штурма боевики угрожают
взорвать школу. Их, тем временем, давно просят только об одном – передать детям
воду и еду. Продовольствие подвозят в коробках, но террористы не пропускают.
Любому переговорщику угрожают расправой, в том числе и доктору Рошалю, которого
сами же и позвали. Террористы, переговорив с бывшим ингушским президентом
Русланом Аушевым, отпустили 26 человек – женщин с грудными детьми. Наверное,
это была первая и последняя хорошая новость с момента захвата школы.
Узнав об этом, все подумали – скоро все
закончится. Они опомнятся. Все будет хорошо.
День последний.
Утро третьего дня для террористов
стало последним, как и для многих заложников. Все произошло внезапно. Спасатели
пошли в школу забирать тела убитых. В это время в спортзале что-то взорвалось.
Когда дети убегали через дыру в стене от взрыва, террористы из школы стреляли
им в спину. К уцелевшим, уже не обращая никакого внимания на пули, навстречу
бежали родственники и военные. Заложников вели, подхватывали на руки.
Участниками и
жертвами террористических актов становятся не только мирные жители, но и
воины-спецназовцы. Их цель – защитить мирное население от террористов, зачастую
ценой своей жизни. По данным МВД Северной Осетии, более десяти бойцов
спецподразделений погибли в ходе операции по освобождению заложников в школе
номер 1 североосетинского города Беслан.
Классный руководитель: Страшная
трагедия в г. Беслане стала новой точкой отсчета в 1000-летней истории России,
которая не слыхала подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты
не нападали специально и исключительно на детей. Во всей истории невозможно
провести аналогию этой бессмысленной и страшной бойне, когда за один час было
прекращено несколько сотен детских жизней. Единственная история, которая
сопоставима с бесланской трагедией, – это история, которая произошла две тысячи
лет назад также в маленьком городке – Вифлееме: избиение Иродом Вифлеемских
младенцев.
Слезы, ненависть,
горе. Такой короткий промежуток от счастья, праздника к своей гибели. По
официальным данным в результате террористического акта 1-3 сентября в г. Беслан
погибли 334 человека, из них 186 детей, 15 учителей, более 900 человек получили
ранения…
Памяти жертв бесланской трагедии, памяти
всех жертв терроризма – минута молчания.
Минута молчания
Рефлексия
Классный руководитель: Ребята,
вы услышали историю бесланской трагедии. На листочках, которые лежат перед
вами, напишите, какие ассоциации вызывают у вас слова «террор», «терроризм»,
«террорист» (слова заранее написаны на доске).
Обсуждение написанного.
Беседа и инструктаж по
антитеррористической и личной безопасности учащихся.
1. Если увидели подозрительного
человека, сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных
органов.
2. Никогда не берите в руки, не
открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки, пакеты, кейсы,
чемоданы, портфели. Не наносите по ним удары.
3. Не предпринимайте попытку
самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить его в отделение
милиции.
4. Не пытайтесь проникнуть в
отцепленную, огражденную, охраняемую зону.
5. Постарайтесь быстро покинуть
опасную зону, вывести из нее сверстников.
6. Если у вас есть информация о
готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям,
учителям, в милицию, спасателям.
Телефоны:
Пожарная служба – 01
Милиция – 02
Скорая помощь – 03
- А кто-нибудь знает, почему голубь стал
символом мира?
Го́лубь ми́ра — выражение, получившее
популярность после окончания Второй мировой войны в связи с деятельностью
Всемирного конгресса сторонников мира.Первый Всемирный конгресс сторонников
мира проходил в 1949 годув Парижеи Праге. Эмблема этого конгресса была
нарисована Пабло Пикассо. На эмблеме нарисован белый голубь, несущий в клюве
оливковую ветвь.Существует традиция выпускать белых голубей как символ мирных
намерений.А мы нарисуем голубей.
Подведение итогов
Классный руководитель: Мы не должны
забывать эти черные даты и делать все возможное, чтобы этого не повторилось.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.