Федоров ауданы әкімдігінің білім
болімінің
«Кеңарал орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік
мекемесі
Коммунальное государственное учреждение
«Кенаральская средняя школа»
отдела образования акимата Федоровского
района
Классный
час «Наследие аль-Фараби»
4 класс
Учитель: Белошапкина Т.Ю.
2019-2020 учебный год
Цель урока: знакомство учащихся с культурным наследием казахского народа;
воспитание духовно богатой и высоконравственной личности; привитие чувства
бережного отношения к духовному наследию.
Ход урока:
Организационный момент.
Вступительное слово
учителя.
Когда узнаешь что-то
новое, жизнь становится интереснее, а если ты узнаешь новое об истории родной
страны, то понимаешь, что в жизни очень много загадок и тайн. Изучать историю
своего государства можно не только по книгам. Прекрасными экскурсоводами могут
стать памятники, священные места, древние города, архитектурные шедевры. Это
все наше культурное наследие.
Первый Президент РК
Н.А.Назарбаев писал: “Опираясь на культурное наследие,
созданное на протяжении многих веков, необходимо развивать культуру сегодняшних
и завтрашних времён”.
Не
стоит забывать и великих людей Казахстана, которые внесли огромный вклад в
развитие нашего государства. Одним из таких людей является Абу-Насыр
Мухаммад Ибн-Мухаммад Ибн-Тархан ибн-Узлаг аль-Фараби ат-Турки - полное имя
Учителя Востока. В Казахстане в
2020 году отпразднуют 1150-летний Абу Насра аль-Фараби. Философ, математик,
теоретик музыки – что известно о "втором учителе"?
Выступления детей:
1-й
ученик: Аль-Фараби был из
привилегированных слоев тюрков. О его положении свидетельствует слово
"тархан" (сословие тюркской знати), которое есть в составе полного
имени.
Абу
Наср аль-Фараби родился в 870 году, в городе Фараб, (ныне Отырар Туркестанской
области Казахстана) на месте впадения реки Арысь в Сырдарью, в то время город
был крупным политическим, торговым и экономическом центром. По легенде, до
падения Отырара в нем находилась огромная библиотека, уступавшая по величине
лишь Александрийской. Ее создание приписывают аль-Фараби. Ученый-выходец из
тюрков, о чем может свидетельствовать слово «тархан» в составе его полного
имени. Получив первоначальное образование на родине, аль-Фараби затем учился и
трудился в крупных городах Средней Азии Бухаре и Самарканде. Многие годы
философ провел в Багдаде – культурном и политическом центре Арабского халифата.
Здесь он изучал различные отрасли науки и языки. Кроме того, в Багдаде работала
школа переводчиков, где изучали и переводили труды Аристотеля, Платона.
2-й
ученик: По некоторым
сведениям, аль-Фараби за всю свою жизнь овладел около 70 языками. Он в
совершенстве владел тюркским, арабским, греческим, персидским языками –
доказательство тому работы аль-Фараби. Он читал труды ученых в Бухаре,
Самарканде, долгие годы провел в Багдаде.
В
XII-XIII веках труды аль-Фараби начали переводить на латынь и иврит, а в
1930-1932 годах в Париже вышел в свет перевод на французский язык первой части
"Большой книги о музыке".
В
Казахстане к вопросам изучения наследия аль-Фараби обратились во второй
половине ХХ века.
3-й ученик: 15 октября 1960 года академик Акжан Машанов (Машани) написал письмо
президенту Академии наук Казахской ССР - академику Канышу Сатпаеву. Его просьба
заключалась в поддержке исследований наследия аль-Фараби.
В
1970 году к 1100-летию аль-Фараби в Алматы, Москве и Багдаде провели международные
конференции по наследию аль-Фараби.
Организаторами были Акжан Машани и Агын Касымжанов.
В 2020 году по поручению
президента Касым-Жомарта Токаева высоком организационном и содержательном
уровне отпразднуют 1150-летний юбилей Абу Насра аль-Фараби.
4-й
ученик: В 2007 году
правительства Казахстана и Сирии договорились о сотрудничестве в строительстве
историко-культурного центра и мавзолея аль-Фараби, реставрации мавзолея Султана
Аз-Захира Бейбарса в сирийской столице. В Казахстане именем аль-Фараби названо
крупнейшее учебное заведение – Казахский национальный университет, на его
территории есть библиотека, также названная в честь великого философа. В
Шымкенте педагогический институт культуры тоже носит имя аль-Фараби. В августе
2019 года в Стамбуле был открыт этнографический дом-музей аль-Фараби. Открытие
этнографического дома-музея приурочено к празднованию 1150-летия аль-Фараби. В
ведущих университетах Турции, Иордании, Италии, Китая, Египта, Болгарии и
других стран открыты и успешно действуют научно-образовательные центры
аль-Фараби. 1150-летие Аль-Фараби будет отмечаться под эгидой ЮНЕСКО в 2020
году в международном масштабе.
Работа
с презентацией «Наследие аль-Фараби»
5-й ученик: В рамках международной программы “Великий Шёлковый путь”, принятой
Организацией Объединённых Наций, был учреждён в 1989 году государственный
археолого-этнографический музей-заповедник “Отрар”.
Город Отрар был не только
одним из важнейших перевалочных пунктов “моста” между Европой и Азией. Здесь
существовала огромная библиотека, основателем которой являлся великий ученый
средневековья аль-Фараби.
Узлом караванных путей был
Отрарский оазис, включавший в себя около 150 небольших городков, соединённых
между собой цепью караван-сараев Великого Шелкового пути.
6-й ученик: Отрар – родина великого ученого и философа
средневековья Абу Насра ибн Мухаммеда, вошедшего в историю под именем аль-Фараби.
За философскую глубину и энциклопедичность познаний аль-Фараби ещё при жизни
был прозван Вторым после Аристотеля учителем человечества. Благодаря ему в
городах процветала не только торговля, но и необычайного совершенства достигли
наука и искусство. До появления первых университетов в Европе ещё было три
столетия, а на Востоке уже трудились великие мыслители!
Отрар в период монголо-татарского
нашествия представлял собой первоклассную крепость. Около полугода жители и
воины сдерживали нашествие войск Чингисхана, который затем ворвался в город
из-за предательства одного из жителей. Отрар неоднократно приходил в упадок и
вновь восстанавливался, после 1410 года разграбленный Шах Джаном окончательно
опустел. О его прошлом напоминают обнаруженные при раскопках стены цитадели,
бани и др.
Недалеко от развалин
древнего Отрара находится мавзолей-мечеть Арыстан Баба, бывшего, по преданию,
учителем Ходжи Ахмеда Ясави. Мавзолей представляет собой усыпальницу и
поминальную мечеть и является местом паломничества мусульман.
Работа
в группах по составлению постера «10 цитат
аль-Фараби»
Материал для постера:
*** О человеке говорят, что он разумен и что он разумеет,
когда в нем сочетаются две вещи: 1) то, что он отлично различает действие,
которые следует предпочитать или избегать, и 2) то, что он использует самое
превосходное из всего, что познал благодаря отличной (способности) различия.
*** Удел беспечного прикидывающегося беспечным один, ибо а
беспечного ведет к неудаче беспечность, так и прикидывающегося беспечным
ведет к неудаче показанная беспечность.
*** Счастье мниться каждым человеком именно таким, каковым
оно является в его представлении.
*** Человек не достигает счастья при обстоятельствах,
которые имеют место повлечь за собой (либо) похвалу, либо порицание.
Он достигает счастья при совокупности обстоятельств, которые влекут
за собой и похвалу и порицание.
*** Душе, как и телу, присущи здоровье и болезнь. Здоровье
души заключается в том, что состояния ее самой и ее частей бывают такими,
благодаря которым совершаются всегда благие поступки, добрые дела и прекрасные
действия.
*** Человек не может быть наделенным с самого начала от
природы добродетелью или пороком, так же как он не может быть
прирожденным ткачем или писцом. Но он может от природы быть
предрасположен к состояниям, (связанным) с добродетелью или пороком...
Точно так же он может иметь природное предрасположение к действиям,
(сопряженным) с писанием или другим каким-либо искусством, и эти действие ему
выполнить легче, чем какие-либо другие.
*** Человека порицают или хвалят за (состояния),
возникающие именно в силу привычки.
*** Мы должны выяснить, каким должен быть наш путь, чтобы
наши действия были правильными и аффекты наших душ такими, какими им следует
быть, и каким он должен быть для достижения хорошего здравомыслия.
*** Правдивость по отношению к самому себе возникает только
тогда, когда человек приписывает самому себе благие качества, добрые поступки,
которые у него имеются. Когда человек приписывает себе что угодно, но не
то, что ему присуще, то это вырабатывает в нем притворство.
*** Только добрые люди могут построить добрый город.
https://www.inform.kz/ru/vtoroy-uchitel-k-1150-letiyu-uchenogo-filosofa-al-farabi_a3561411
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.