Классный час "Занимательная математика"

Занимательная математика

2 класс

Занимательная математика

2 класс

Цель: Учить анализировать, обобщать, делать выводы.

         Развивать логическое мышление сообразительность, воображение.

         Воспитывать усидчивость, внимание.

Оборудование: ребусы, замок, царица Логика, карта путешествия, счетные палочки.

I.Организационный этап

- Собрались ребята в круг,
Слева друг и справа друг.
Вместе за руки возьмёмся
И  друг другу улыбнёмся.
Я передаю улыбку Максиму, Максим передаёт …..

II.Вводный этап

-Дорогие ребята! Сегодня мы попали в удивительную страну – страну мудрецов, ума, логики и смекалки,  которая носит название «Заниматика». Кто из вас догадался, какие два слова объединились, чтобы получилось название этой страны?

 «Заниматика» – это занимательная математика.

– Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по стране Занимательной Математики.

- Чтобы попасть в замок царицы Математики Мы должны пройти долгий путь по ее королевству. Дружно выполняя задания. А сейчас проведем небольшую разминку.  Проверим готовы ли вы путешествовать. Для этого мы разделимся на команды. За каждый правильный ответ, я вам буду давать жетон. А в конце занятия посчитаем жетоны и узнаем наших победителей.

Разминка.

1. Сколько слогов в слове математика? (5)

2.Сколько дней в неделе?

3. Сколько пальцев на руке? (5)

4. Какая геометрическая фигура имеет три угла?  (треугольник)

5. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)

6. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

7. Сколько ушей у 4-х мышей?

2 команда.

1.Сколько букв в слове «школа»?

2.Сколько сторон у квадрата?

3. Назови слово в котором семь букв «я». (семья)

4. Сколько пальчиков у четырёх мальчиков?  (40)

5. Сколько месяцев в году? (12)

6. Сколько лап у двух медвежат? (8)

7. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1)

Первая остановка у герцога Умножение.

- Вставьте пропущенные знаки действий «+» или  «-».
5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 3               (5 + 4 - 3 - 2 - 1 = 3)                     
                                            (5 - 4 + 3 - 2 + 1 = 3)

5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 5             (5 + 4 - 3 - 2 +1 = 5)                     
                                            (5 - 4 + 3 + 2 - 1 = 5)

5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 7               (5 + 4 - 3 + 2 - 1 = 7)  

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Следующая остановка у Маркиза Минуса.

На доске вывешиваются различные фигуры. 30 секунд команда смотрит на них и запоминает. Затем фигуры убираются, и команда должна на листах нарисовать этот ряд фигур.

 

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Следующая остановка у короля Равно.

Вот проверим мы сейчас
У кого острее глаз.
Повнимательней смотрите
Ничего не пропустите.
Сколько тут треугольников  посмотрите? (8)

 

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Следующая остановка у графа Плюса.

1 ком.
У Маши были конфеты.
Она угостила Свету,
Наташу, Иру, Сережу,
Таню и Петю тоже.
Одна конфета осталась,
А Машенька растерялась:
Сколько же было конфет?
Кто может дать ответ?  (7)

Трактор медленно ползет, 
20 бревен он везет. 
Сбросив 3 бревна на стройке, 
Повезет тогда он сколько?(17)

2 ком.
Вот двадцать зайчат 
По дорожке идут. 
За ними вдогонку 
Пятнадцать бегут. 
Так сколько ж всего 
По дорожке лесной 
Торопится в школу 
Зайчишек зимой?(35)

По траве бежал котёнок,
А за ним бежал щенок.
Кто, ребята, сосчитает,
Сколько там бежало ног? (8)

Следующая остановка город Цифр.

Жители этого города предлагают нам выполнить задание:

Отгадайте ребусы.

О 5 (опять); Р 1 а (Родина); 100 лб (столб); 100 лица (столица);

40 А (сорока); с 3 ж (стриж); по100 вой (постовой); ко100 чка (косточка).

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Следующая остановка у барона Деление.

1. Даны 4 квадрата сделанные из счетных палочек. Нужно убрать 4 палочки, чтобы получилось два одинаковых квадрата.

2. Даны 4 квадрата сделанные из счетных палочек. Нужно убрать 2 палочки, чтобы получилось два квадрата: один большой, другой маленький.

Ответ.

1.                     2.

- Молодцы, вы справились с этими заданиями. И мы можем продолжать свое путешествие.

Вот и подошло наше путешествие к концу, мы добрались до замка. И встречает нас царица Математика.

Она предлагает для вас следующие задания (задание выполняется в группах)

1 группа. Два отца, два сына поймали трёх зайцев, а каждый получил по целому зайцу.  Как это получилось? (Дед, отец, сын)

2 группа. У семерых братьев по одной сестрицы.  Много ли детей в семье? (8)

- Представитель от каждой группы дает ответ  на задание и объясняет решение.

- Молодцы, с заданием вы справились правильно.

Вот на этом наше путешествие подошло к концу.

III. Итог занятия.

- Понравилось ли вам путешествие?

-Что больше всего вам запомнилось?

- Чему вы научились?

- Посчитаем у какой команды больше жетонов.

Рефлексия. Составь предложение.

Молодцы вы сегодня работали дружно. И надеюсь научились логически мыслить, анализировать.