КСП (Поурочный план) Занимательная математика "Решение нестандартных задач" 4 класс

Рекомендации  к   выполнению   заданий

Предмет	Занимательная  математика
Ф.И.О. учителя	Садчикова  М.А.
Урок № , тема ур.	Решение нетиповых задач
Цели обучения (кратко)	- отработаешь умения решать  нетиповые задачи , научишься мыслить последовательно, доказательно; отстаивать свою точку зрения. -научишься решать логические математические задания;
Задания для  учащихся	Задание    1   Вычисли  устно  логические  задачи 3 а д а ч а 1  «Мальчики и яблоки». Трое мальчиков имеют по некоторому количеству яблок. Пер­вый из мальчиков дает другим столько яблок, сколько каждый из них имеет. Затем второй мальчик дает двум другим столько яблок, сколько каждый из них теперь имеет; в свою очередь и третий дает каждому из двух других столько, сколько есть у каждого в этот момент. После этого у каждого из мальчиков оказывается по 8 яб­лок. Сколько яблок было вначале у каждого мальчика? Задача 2 Из   каких   геометрических  фигур состоят эти поросята? -           Где больше кругов? -           Сколько геометрических фигур в каждом поросенке?
Краткий тезисный конспект	Нетиповые (нестандартные) задачи – это задачи, для получения ответа в которых  арифметические действия или не выполняются вообще, или выполняются в минимальном количестве. §  с недостающими и избыточными данными; §  с противоречивыми условием и вопросом; §  логические задачи (не требуют арифметических действий); §  комбинаторные.
Задания для  учащихся Задания для  любознательных	Задание 1   Задание 2 1. Змей Горыныч вызвал на бой трех богатырей. Сколько голов должен отсечь каждый богатырь, если у змея их 12, а богатыри поделили его головы поровну? 2. Попрыгунья стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток танцевала, шестую часть времени - пела. Остальное время она решила посветить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза готовилась к зиме? 3. Малыш может съесть 600 граммов варенья за 6 минут, а Карлсон в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе?  4.Маша упросила медведя отнести бабушке и дедушке пироги. Маша весит 10 кг, каждый пирог - полкилограмма. Сколько пирогов нужно вынуть Маше из короба, чтобы медведь не заметил разницы в весе, когда понесет короб с Машей к бабушке и дедушке. 5.Мук и королевский скороход соревновались в беге по дорожке 30 км, которая шла вокруг большого луга. По условиям соревнования выигрывает тот, кто обгонит другого, пробежав на круг больше. Скороход делает круг за 10 мин, а Маленький Мук - за 6 мин. Оба бегут одновременно. Через сколько минут Маленький Мук обгонит скорохода? Задачи- шутки 1.    Какое число делится на все числа (без остатка)? 2.    Из Чайковского в Пермь самолет лети 1 час 20 минут, а обратно - 80 мин. Чем объяснить такую разницу? 3.    На уроках домоводства девочки научились поджаривать ломтики хлеба. Поджарив одну сторону ломтика, на что уходит 2 минуты, моя сестра решила угостить нас 3-мя ломтиками, но на сковородку уложилось только 2 ломтика. Однако она не растерялась и поджарила 3 ломтика за 6 минут. Каким образом она это сделала? 4.    Буханка хлеба весит полкилограмма и полбуханки. Сколько весит целая буханка? 5.    Тройка лошадей пробежала в час 24 км. Сколько км/ч пробежала каждая лошадь?                            Логическая задача Расставь числа 6, 5, 4, 3, 2, 1 в кружочках так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась 12.