"Клуб почемучек" программа внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности

 «Клуб почемучек»

для начальной школы

учитель: Зарванская Н.В.

МОУ «Полтавская СОШ»

   Пояснительная записка.

Программа курса рассчитана на 68 часов и предназначена для учащихся 1 – 4 классов.

Эта программа включает разнообразные формы обучения и виды деятельности, сочетающие познавательные и игровые, индивидуальные и групповые приемы; побуждает детей к самостоятельной, познавательной, коммуникативной деятельности.

Цели:

создать условия для пробуждения в детях интереса к познанию, к исследованию.

Задачи:

- развивать познавательный интерес обучающихся;

- расширять кругозор и представления детей об обычных и необычных предметах и явлениях;

- прививать обучающимся навыки исследовательской деятельности;

- способствовать сплочению детского коллектива, формировать умение работать в группах, коллективно.

№	Дата проведения	Кол-во часов	Тема занятия	Цели
1		2	Чудеса далекие и близкие. Вводное занятие. Интеллектуальный турнир «Своя игра».	Познакомить детей с программой занятий, прививать интерес к изучению окружающего мира.
2		4	Чудеса на Земле. Семь чудес света.	Познакомить детей с семью чудесами света; способствовать развитию познавательного интереса к историческому прошлому человечества.
3		4	Чудеса на Земле. Новые семь чудес света.	Познакомить детей с новыми семью чудесами света; способствовать развитию познавательного интереса к историческому прошлому и настоящему человечества.
4		2	Интеллектуальная игра «Чудеса на Земле».	Закрепить в игровой форме знания детей о новых и старых чудесах света.
5		4	Чудеса на Земле. Семь чудес России.	Познакомить с семью чудесами России, способствовать развитию познавательного интереса к историческому прошлому и настоящему Росси.
6		2	Игра «Поле чудес». Семь чудес России.	Закрепить в игровой форме знания детей о чудесах России; способствовать развитию познавательного интереса к историческому прошлому и настоящему России.
7		4	Живое чудо. Хозяйка дома – кошка.	Расширять кругозор и представления детей о кошках; развивать познавательный интерес учащихся; способствовать воспитанию любви к животным.
8		4	Наши верные друзья – собаки.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей о собаках; прививать любовь к животным.
9		2	Игра «Поле чудес» Необычные способности животных.	Расширять кругозор и представления детей о различных животных; развивать познавательный интерес учащихся; воспитывать любовь к животным.
10		2	Мир чудесных вещей и изобретений. Бумага.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
11		2	Стальной и льняной.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
12		2	Ложки, вилки.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
13		2	Два конца, два кольца.	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
14		2	История пуговицы.	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
15		2	«Да здравствует мыло душистое!»	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
16		2	Очки.	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
17		2	Нехитрый предмет – гвоздь.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
18		2	Зеркало.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
19		2	Зонтик – подсолнечник.	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
20		2	Откуда пришел карандаш?	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
21		2	Маленькая палочка – спичка.	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
22		2	Телефон – великое изобретение.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
23		2	Мир игрушек – кукла.	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
24		2	Мир игрушек – волчок и мяч.	Развивать познавательный интерес учащихся; расширять кругозор и представления детей об обычных предметах.
25		2	Игра «Поле чудес». Изобретение машин и приборов.	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
26		2	Игра 1 «Что? Где? Когда?»	Расширять кругозор и представления детей об окружающем мире; развивать познавательный интерес учащихся; способствовать воспитанию культуры работы в коллективе.
27		2	Игра 2 «Что? Где? Когда?»	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
28		2	Игра 3 «Что? Где? Когда?»	Расширять кругозор и представления детей об обычных предметах; развивать познавательный интерес учащихся.
29		1	Интеллектуальный турнир	Подвести итоги занятий.
30		1	Заключительное занятие.	Подвести итоги занятий.

Литература:

1.А. Дитрих, Г. Юрмин, Р.Кошурникова . Почемучка.  – М.:Педагогика, 1990.

2.Т.Нуждина. Чудо – всюду. Мир вещей и машин: энциклопедия для малышей. – Ярославль: Академия развития, 1998.

3.Г.Шалаева, Е.Коровкина. Знаете ли вы?  – М.: Филологическое общество «СЛОВО»,1995.

4.Н.Шанский. Краткий этимологический словарь русского языка. – М.: Просвещение, 1971.

5.Г.Яковенко. Энциклопедия – школьнику. – Киев МП «Сканер», 1994.