Занятие по теме «Культура поведения».
Цель: проверить знания детей, закрепить правила
поведения в различных местах; добиваться выполнения этих правил.
Материалы: карта
путешествий: таблички с названиями городов; разрезанные буквы, из которых будут
составляться вежливые слова: на доске таблички с вежливыми словами; сказка
«Лиса и журавль»; модель телефона; жетончики, грамоты и призы.
Ход занятия.
Школьные парты
расставляются по кругу. На столах таблички с названиями городов: Школоград, Телефонск,
Знакомск, Транспортный, Подарокск, Спасибоград, Гостийск, Столовск, Приветск,
Общественск.
Ребята входят в
класс под песню «Голубой вагон».
– Сегодня,
ребята, мы подводим итог нашим теоретическим занятиям по теме «Культура
поведения». Будет проведена интереснейшая игра -путешествие по городам, в
которых мы с вами успели побывать. В каждом городе вас ждет определенное
задание, выполнив которое, вы будете получать жетончики. Жетоны будут
выдаваться за активное участие в игре. Тот, кто наберет наибольшее количество
жетонов, становится победителем игры, ему будут вручаться грамоты и призы. За
плохое поведение на станциях жетоны будут забираться.
Ну, счастливого
пути!
Смотрите на
карте: первый пункт нашего путешествия город Школоград. Двигаемся туда. И так
по карте до конца.
1.
Школоград.
Задание: какие правила поведения в школе вы знаете?
– в
классе (хочешь ответить – подними руку, учитель спросит – встань, входит другой
учитель – поприветствуй стоя и т.д.);
– на перемене (сходи в туалет, не носится, не драться);
– в туалете (не
пачкать, спускать, не рвать бумагу);
– на лестнице
(спускаться парами, без разговоров, не бежать).
Каждому активному
ребенку дается один жетон. (Например, на этой станции жетоны даются Свете,
Мише, Даше и Илье.)
2.
Телефонск.
Задание: обыграйте с моделью телефона ошибочные
ситуации, которые не должен допускать вежливый человек. (Не здоровается, не
называет себя, звонит очень рано или слишком поздно, любимая фраза «Кто
говорит?», обсуждает болезни, покупки и т.п.)
Жетоны
активность выдаются аналогично.
3.
Знакомск.
Задание: составить из разрезанных букв вежливые слова («здравствуйте»,
«привет»,
«пожалуйста», «спасибо», «извините», «благодарю» и др.). Жетоны.
4.
Транспортный.
Задание: какие некультурные ситуации вы можете
наблюдать в транспорте? (Расталкивали пассажиров, не уступают места,
невежливы, занимают сидячие места сумками, подкрашиваются, кричат на весь
салон, увидев друзей.)
5.
Подарокск.
Задание: какие могут быть подарки? Как надо
дарить? Что может произойти?
6.
Спасибоград.
Задание: игра «Пожалуйста».
Правила игры:
воспитатель показывает разные движения, например, наклон в сторону, приседание,
прыжки и т.д., а ребята повторяют его движения только в том случае, если он
скажет «пожалуйста». Например, «пожалуйста, руку в сторону», «пожалуйста,
вторую», «присели». Кто ошибется – выходит из игры.
7.
Гостийск.
Задание: воспитатель читает детям русскую народную
сказку «Лиса и журавль». А затем задает вопросы:
– Вежливо ли
приглашала лиса журавля в гости?
– Какие слова при
этом говорила?
– Что ему обещала?
– Было ли хорошо
журавлю в гостях у лисы?
8.
Столовск.
Задание: как идем в школьную столовую? (Парами, тихо, не обгоняя друг друга.)
– Какие правила
поведения за столом? (Не разваливаться; локти не класть на стол; не чавкать;
не набивать полный рот; не разговаривать; не размахивать руками; не общаться с
учениками других классов; сначала надо все съесть, а потом отнести всю грязную
посуду сразу; не стучать ложками и вилками.)
9.
Приветск.
Задание: каждый называет по одному слову приветствия
или прощания. Кто скажет последнее слово, тот и выиграл (здравствуйте,
здорово, привет, салют, чао, салам, добрый день, добрый вечер, доброй ночи,
доброе утро, пока, до свидания, счастливого пути, до скорой встречи, всего
хорошего, доброго).
10.
Общественск.
Задание: какие правила поведения в театре вы знаете? (Прийти пораньше; в
гардеробе снять верхнюю одежду; по ряду проходить лицом к сидящим, с
извинениями; театральный бинокль использовать по назначению; не есть в
зрительном зале; поаплодировать, а не бежать в гардероб; уходя, поблагодарить
билетершу и т.п.)
Вот закончилось наше путешествие по городам; самые активные набрали
некоторое количество жетонов, сейчас мы подведем итоги. Пересчитайте свои
жетоны. У кого получилось больше всех? Если у двух или трех человек одинаковое
количество жетонов, то дается дополнительное задание на выявление победителя:
как вы понимаете выражение «культура поведения»?
Победителю вручаются грамоты и призы.
Заключение.
– Вы показали сегодня хорошие знания и теперь старайтесь применять их
на практике. И только тогда вы можете себя назвать культурным человеком.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.