КНРС (Я) 7,8 класс
Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыКНРС (Я) 7,8 класс

КНРС (Я) 7,8 класс

Скачать материал

 

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Хатынгнахская  средняя общеобразовательная школа»

 

«Рассмотрена»

МО преподавателей Гуманитарных наук 

______________________

«____»____________20___ г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УМР МКОУ

ХСОШ

______________________

«____»____________20____г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ ХСОШ 

 

_____________________

 «___»_____________20____г

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая  программа  

 

 

По учебному курсу 

« Культура народов Республики Саха (Якутия)»

7, 8   класс

на 2021-22 учебный год

 

 

Составитель: Лаптева А.С. учитель КНРС(Я)

 

 

 

 

 

 

2021 г.

 

Пояснительная записка

 

  Нормативно-правовая база 

 

1.1. Программа  разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями на 8 декабря 2020 года, -Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Закон РС (Я) от 15.12.2014 г. 1401-З № 359-V «Об образовании в Республике Саха (Якутия)»;

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями и дополнениями;

-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» с изменениями и дополнениями;

-Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.11.2020 г. № 655 «О внесении изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г. № 442»,

-          Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего, среднего общего образования с действующими изменениями и дополнениями, 

-Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Приказом Министерства просвещения РФ от 11 декабря 2020 г. № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся», 

--Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. N189) с изменениями и дополнениями.

-СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 г. N26);

-          Уставом  МКОУ «Хатынгнахская СОШ» и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими

деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность.                                                                                         

  --- --Локальным актом  «Положение об основных образовательных программах общего образования»  МКОУ  ХСОШ, локальным актом             «Положение               о          разработке     и             утверждении рабочих          программ        учебных         предметов,     курсов,            дисциплин             (модулей)»                           

-Учебным планом МКОУ  ХСОШ на 2021-2022 уч.год .

 

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

     В Республике Саха (Якутия), являющейся социокультурной моделью  Российской Федерации, проживают представители более 120 национальностей. В условиях исторически сложившейся поликультурной среды система образования РС(Я) как часть единого образовательного пространства России несет ответственность за комплексное формирование у детей гражданской, региональной и этнокультурной идентичностей на основе базовых ценностей, закрепленных в Конституциях РФ и РС(Я). Включение учебного предмета КНРСЯ в состав основной образовательной программы для 5-9 классов способствует и достижению целей и задач основного общего образования, направленных на становление личности обучающегося, формированию его личностных качеств, необходимых в современном мире и отраженных в статье 66 Федерального закона «Об образовании РФ» от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ

На основании учебного плана МКОУ «Хатынгнахская  средняя общеобразовательная школа »  на 2021-22  учебный  год в  7,8 классе  КНРС(Я)  представлена в объеме 35 часов ( 1 час резервный). Цели курса.

Ø  Приобщение учащихся к элементом устного народного творчества, национальной культуры и искусства якутов, эвенов, эвенков и других народов, которых называют сегодня «малочисленными»;

Ø  Формирование у школьников интереса и уважения к коренным народам, к их труду, языку, культуре и жизне вообще;

Ø  Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между детьми разных национальностей, преодоление чувства скованности, недопонимания, отчужденности между ними.

Задачи курса:

Ø  освоение базовых национальных ценностей на основе духовной и материальной культуры своего народа как неотъемлемой части российской и общечеловеческой культуры;

Ø  формирование базовых знаний об этнической культуре своего народа и культуре народов совместного проживания;

Ø  умение соблюдать традиции, обычаи родного народа; описать себя как представителя народов Севера, Якутии, России; представлять культуру своего народа в условиях межкультурного общения;

Ø  воспитание позитивного отношения к культуре других народов; проявление терпимости, понимания и сотрудничества с людьми иной культуры, национальной принадлежности, верования.

Ø  В результате изучения курса «Культура народов Республики Саха (Якутия)» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты.

Состав учебно-методического комплекта по КНРС(Я):

v 1«Национальная культура коренных народов Республики Саха (Якутия).

v 2. Хрестоматия для учащихся 5-9-х классов русскоязычных школ 

v 3. Якутский фольклор Хрестоматия для учащихся 5-9-х кл

v 4«Фольклор народов Крайнего Севера Хрестоматия для учащихся 5-9-х кл

v 5. «Якутская литература. Хрестоматия для учащихся 5-7-хклассов 

v 6. Национальная культура  коренных народов Республики Саха (Я). Пособие для учителя

 

Требование к уровню подготовки учащихся знать/понимать • Образную природу словесного искусства.

                     Содержание изученных произведений устного народного творчества.

                     Малые жанры устного народного творчества.

                     Изученные названия предметов материальной культуры якутов, народов севера.

                     Традиции , обычаи якутов, народов севера.

                     Разновидности предметов, понятий материальной, духовной культуры.

Уметь

                     Воспринимать и анализировать художественный текст.

                     Составлять план и тезисы прочитанного.

                     Определять род и жанр произведения.

                     Выражать свое отношение к прочитанному. •       Выразительно читать произведения, в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения.

 

К концу года обучающиеся 7 класса должны знать/понимать:

•Традиции, обычаи якутов, народов севера;

•определять род и жанр произведения;

                     малые жанры устного народного творчества

                     изученные названия предметов материальной культуры якутов, народов севера;

                     образную природу словесного искусства;

•Разновидности предметов, понятий материальной, духовной культуры уметь

                     воспринимать и анализировать художественный текст;

•содержание изученных произведений устного народного творчества;

•выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать героев;

•характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

                     выявлять авторскую позицию;

                     выражать свое отношение к прочитанному;

                     выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

 

 

  К концу года обучающиеся 8 класса должны знать/понимать:

•Традиции, обычаи якутов, народов севера;

•Разновидности предметов, понятий материальной, духовной культуры уметь

                     воспринимать и анализировать художественный текст;

•составлять план и тезисы прочитанного;

•определять род и жанр произведения;

•выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать героев;

•характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

                     выявлять авторскую позицию;

                     выражать свое отношение к прочитанному;

                     выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

Предметные результаты:

Ø  Формирование способности к оптсанию себя как представителя этноса через овладение специально –понятийным аппаратом;

Ø  Формирование первоначальных представлений о культурном, языковом многообразии республики через ознакомление  с жанрами фольклора, народным пением, музыкой, самобытными традициями народов в повседневной жизни, в календарных обрядах;

Ø  Формирование логических действий учащихся через развитие следующих мыслительных операций;

Ø  Конкретное сравнение (на примере быта, одежды, танцев народов Якутии и.т.д.)

Ø  Обобщение (на примере места жительства, республики, принадлежности к этносу и т.д.). Доказательство (на примере особенностей природных условий жизни и т.д.).

Ø  Развитие художественно-творческих способностей, умение создавать собственный текст на основе художественного

произведения, репродукции картин художников, по иллюстрациям.

 

 

ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.

Результаты обучения оцениваются по зачетной системе. При оценке учитываются следующие качественные показатели ответов:

Глубина (соответствие изученным теоретическим обобщениям);

Осознанность (соответствие требуемым в программе умениям применять полученную информацию);  Полнота (соответствие объему программы и информации учебника). 

При оценке учитываются число и характер ошибок (существенные или несущественные).

 Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной и осознанностью ответа.

 Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа. К ним можно отнести оговорки, описки.  Результаты обучения проверяются в процессе устных и письменных ответов учащихся.

 

Содержание курса:

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.