|
Код проверяемого
результата
|
Проверяемые
предметные результаты
|
|
|
Тема
1. Общие сведения о языке
|
|
1.1.
|
—
|
|
|
Тема 2. Фонетика
|
|
2.1.
|
различать гласные
и согласные звуки (в том числе различать в слове согласный звук [й’] и
гласный звук [и])
|
|
|
2.2.
|
различать
ударные и безударные гласные звуки
|
|
|
2.3.
|
различать мягкие
и твёрдые согласные звуки(вне слова и в слове)
|
|
|
2.4.
|
различать
звонкие и глухие согласные звуки(вне слова и в слове)
|
|
|
2.5.
|
определять
количество слогов в слове
|
|
|
2.6.
|
делить слова на
слоги (простые случаи: слова без стечения согласных)
|
|
|
2.7.
|
определять в
слове ударный слог
|
|
|
Тема
3. Графика
|
|
3.1.
|
различать
понятия «звук» и «буква»
|
|
|
3.2.
|
обозначать на
письме мягкость согласных звуков буквами е, ё, ю, я
|
|
|
3.3.
|
обозначать на
письме мягкость согласных звуковбуквой ь в конце
слова
|
|
|
3.4.
|
правильно
называть буквы русского алфавита
|
|
|
3.5.
|
использовать
знание последовательности букв русского алфавита для упорядочения небольшого
списка слов
|
|
|
Тема
4. Орфоэпия
|
|
4.1.
|
—
|
|
|
Тема
5. Лексика
|
|
|
5.1.
|
находить в
тексте слова, значение которых требует уточнения
|
|
|
Тема
6. Синтаксис
|
|
|
6.1.
|
различать слово
и предложение
|
|
|
Тема
7.Орфография и пунктуация
|
|
7.1.
|
применять
изученные правила правописания: раздельное написание слов в предложении
|
|
|
7.2.
|
знаки препинания
в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки
|
|
|
7.3.
|
прописная буква
в начале предложения и в именах собственных (имена, фамилии, клички животных)
|
|
|
7.4.
|
перенос слов по
слогам (простые случаи: слова из слогов типа «согласный + гласный»)
|
|
|
7.5.
|
гласные после
шипящих в сочетаниях жи, ши (в
положении под ударением), ча, ща, чу, щу
|
|
|
7.6.
|
непроверяемые
гласные и согласные (перечень слов в орфографическом словаре учебника)
|
|
|
7.7.
|
правильно
списывать (без пропусков и искажений букв) слова и предложения, тексты
объёмом не более 25 слов
|
|
|
8. Результаты,
которые могут достигаться в процессе освоения любой темы
|
|
|
8.1.
|
писать под
диктовку (без пропусков и искажений букв) слова, предложения из 3—5 слов,
тексты объёмом не более 20 слов, правописание которых не расходится с
произношением
|
|
|
8.2.
|
находить и
исправлять ошибки на изученные правила, описки
|
|
|
8.3.
|
понимать прослушанный
текст
|
|
|
8.4.
|
использовать изученные
понятия в процессе решения учебных задач
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.