Коллективное творческое дело (КТД) «Знамя победы»

Классный час ( Коллективное творческое дело (КТД)  «Знамя победы»)

2020 год объявлен годом «Памяти и славы». Данное мероприятие посвящается нашему героическому народу, победившему фашизм в Великой Отечественной войне, в частности освобождению Ленинграда от блокады.

Цель КТД:

·                                 Расширить представление детей о войне, о событиях, людях.

Задачи, решаемые в процессе коллективной творческой деятельности:

- воспитание у ребенка нравственно-патриотических чувств, любви к Родине; воспитание патриотизма; воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа и чувство благодарности к мужеству защитников земли русской;
- развивать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край в тяжелые годы;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам и их традициям и формирование у детей любви к Родине в процессе накапливания знаний и представлений об окружающем и общественной жизни страны, жизни людей.

Ожидаемый результат:

1. Сформированность патриотических чувств в процессе реализации данной цели и задач.
2. Приобщение детей к истории страны и народа.
3. Применение полученных знаний в добрых делах и поступках. М.Горький отмечал: «Чем лучше мы будем знать прошлое, тем более глубоко и радостно поймем великое значение творимого нами настоящего».

I.Этап подготовки:

— разработка игры (разработка сценария, план игры, общее опи­сание игры, содержание инструктажа, подготовка материального обеспечения);

— ввод в игру (постановка проблемы, целей, условия игры, инст­руктаж, регламент, правила, распределение ролей, формирование групп, консультации).

1.     Мы составили образ будущего КТД, осмыслили воспитательные цели, задачи. Была составлена стартовая беседа.
Далее идет рассматривание иллюстраций и художественных произведений, посвященных событиям ВОВ.

2.     Дети делятся на  группы. Каждая микрогруппа отвечает на вопросы и планирует конкретное КТД.

·                                 Чей это праздник? (Ветеранов, павших в боях, всех людей)

·                                 Как можно поздравить? (открытка, коллаж, плакат, словами, подарки)

·                                 Что будем делать?(выпустим стенгазету или коллаж,  нарисуем открытки, напишем поздравления ветеранов в СМИ, литмонтаж,  изготовим подарки, отрепетируем флешмоб с известными военными песнями, приготовим выступление)

·                                 Кто и как будет помогать? (родители, учителя, другие группы друг другу)

II этап. Коллективная подготовка КТД .

Задания.

1 группа. Составить поздравительный текст в газету «Артинские Вести», адресованный   ветеранам Великой Отечественной Войны и детям войны  к  75-летию Победы.

2 группа.  Разрабатывает, затем исполняет   1 флешмоб  (заранее спланированные действия группы людей- это может быть песня, инсценировки песен, танцевальные движения) «Смуглянка», «Катюша», или др. песню на выбор.

3 группа.    Создать коллаж «Знамя победы»  из разнородных элементов.

4 гуппа.    Разработать «литмонтаж», затем выступить агитбригадой на тему «Этих дней не смолкнет слава». Посвящается прорыву блокады Ленинграда.

Материалы для литмонтажа:

1.     Не отдадим!

С утра не замолкает канонада,

Так день за днем, так много, много дней

Враги хотят на месте Ленинграда

Оставить груды пыли и камней.

Об этом говорили их листовки –

Свидетельства бессилия врага.

Горели Пушкин, Невская Дубровка,

Приневские дымилися луга.

И Ленинград пожары эти видел,

А враг, поживой жадною гоним,

Все наседал, смертельно ненавидя

Все русское, все связанное с ним!

Но мы стеною от земли до неба

Все поднялись и отстояли свет.

И Ладога и дальняя Онега

Услышали стоярусное: «Нет!»

Нет, не сдадим мы город русской славы

И от земли до неба оградим,

Своих садов и парков величавых,

Своих святынь врагам не отдадим!

Не отдадим мы дел, вознесших Смольный,

Лугов, какими город окружен,

Не отдадим волны Невы раздольной,

Не предадим своих детей и жён!

Не отдадим бездушной злобной силе

Обычаи народа свет его

И преградим пути ей вглубь России,

К бессмертию народа моего!..

Александр Прокофьев.

2.Стихотворение Р.Рождественского.

Та зима была, будто война, - лютой.

Пробуравлена,

Прокалена ветром.

Снег лежал, навалясь на январь грудой.

И кряхтели дома под его весом.

По щербатому полу мороз крался.

Кашлял новый учитель Сергей Саныч.

Застывали чернила у нас в классе,

И контрольный диктант

Отменял завуч…

Я считал, что не зря голосит ветер,

Не случайно

Болит по утрам

Горло,

Потому что остались на всем свете

Лишь зима и война –

Из времён года!..

И хлестала пурга по земле крупно,

И дрожала река в ледяном гуле.

И продышины в окнах цвели кругло,

Будто в каждое

Кто-то всадил

Пулю!..

И надела соседка платок вдовий.

И стонала она допоздна-поздно…

Та зима была, будто война, - долгой.

Вспоминаю

И даже сейчас

Мёрзну.

3.Всем детям, погибшим во время ленинградской блокады, поэтесса Анна Ахматова посвятила строки:

Постучи кулачком - я открою.

Я тебе открывала всегда.

Я теперь за высокой горою,

За пустыней, за ветром и зноем,

Но тебя не предам никогда…

Твоего я не слышала стона.

Хлебы ты у меня не просил.

Принеси же мне ветку клёна

Или просто травинок зелёных,

Как ты прошлой весной приносил.

Принеси же мне горсточку чистой,

Нашей невской студёной воды,

И с головки твоей золотистой

Я кровавые смою следы.

4.Стихотворение Сергея Наровчатова. 1943. Трёхминутный праздник (прорыв блокады).

Ещё три залпа по сволочам!

И вот в одиннадцать сорок

Врываемся первыми из волховчан

В горящий Первый посёлок.

С другого конца мимо шатких стен,

Огнем на ветру распятых,

Люди ль, фашисты ль сквозь чадную темь

В дымных сквозят маскхалатах.

К бою! Но искрой негаданных встреч

Вспыхнуло слово далече.

Всё ярче и шире русская речь

Разгорается нам навстречу.

И там, где разгромленный замер дот,-

Хоть памятник ставь над ними, -

Питерец волховцу руки жмёт,

Целуются,… не разнимешь!

Стоило жизнью не дорожить,

Снова рискуя и снова,

Чтоб не мы, так другие смогли дожить

До этого дня большого.

И прямо на улице фляжки с ремней

Срываем и светлым утром

За нашу победу, за память о ней

На празднике пьём трёхминутном.

Ещё раз целуемся. Время не ждёт.

Боевые порядки выстроив,

Навек неразлучные вместе в поход

До последнего вздоха и выстрела.

Окончательное снятие блокады состоялось 27 января 1944 года.

А вы, мои друзья последнего призыва!

Чтоб вас оплакивать, мне жизнь сохранена,

Над вашей памятью не стыть плакучей ивой,

А крикнуть на весь мир все ваши имена!

Да что там имена! Ведь всё равно – вы с нами!..

Все на колени, все! Багряный хлынул свет!

И ленинградцы вновь идут сквозь дым рядами –

Живые с мёртвыми: для славы мёртвых нет.

5 группа.  Акция «Мир дому твоему». Сделать голубь мира из бумаги своими руками ( можно несколько) и в конце мероприятия со словами «Мир дому твоему» подарить друзьям.

III этап. Проведение КТД. 

Группа за группой дети выступают , защищают свое творчество.

 Подведение итогов КТД. После выступлений дети с классным руководителем обсуждают, что получилось, что можно было еще сделать, добавить, то есть настает время рефлексии.

Рефлексия. Дети отвечают  на вопросы анкеты.

1.Что у нас было хорошо?

2. Что не удалось осуществить и почему?

3. Что предлагаем на будущее?

Во время организации такого мероприятия  дети действуют  на добровольных началах, с интересом и желанием включаются  все члены коллектива и раскрывают свои творческие возможности, ибо,  по каким бы стандартам ни учился ребенок, любовь и внимание учителя, родителя необходимы ему, для того чтобы он был счастлив, успешен в учебе. Любите ребенка сегодня таким, какой он есть, помогайте ему, берегите его!