Компетентностно – ориентированные задачи по химии

 

Компетентностно – ориентированные задачи 

 ПО ХИМИИ 

Вальмухаметова Г.Х.

МОУ «СОШ №54»

Задача 1.

Развиваемые компетенции:  

 Ценностно-смысловые, исследовательские.

Стимул:  

Промывание носа – это орошение носовой полости водой или специальными растворами для профилактики или лечения некоторых заболеваний. Промывание носовой полости рекомендуют также в качестве профилактики простудных заболеваний.

Задания:

1.     Напишите формулу поваренной соли.

2.     Рассчитайте          массу          соли и        воды,          которые      потребуются для приготовления 200г 7% раствора поваренной соли в домашних условиях для промывания носа. 

3.     Какие виды препаратов в зависимости от процентного содержания соли есть? В чем заключаются их свойства и отличия.

Источник дополнительной информации:

Носовой душ позволяет удалить с поверхности слизистой аллергены, патологический секрет с вредоносными микроорганизмами и пыль.

Если у вас дома нет весов, то вы должны знать, что в одной чайной ложки примерно содержится 7 грамм соли. 

 

Бланк для выполнения задания:

Дано:	Решение:                1. 2.
Ответ:

Ключ к оцениванию:

1.     Написана формула поваренной соли– 1 балла.

2.     Рассчитана и указана масса соли – 2 балла.

3.     Рассчитана и указана масса воды– 2 балла.

4.     Указаны виды препаратов в зависимости от процентного содержания соли – 2 балла.

5.     Записаны свойства и отличия- 2 балла.

Задача 1

Развиваемые компетенции: ценностно-смысловые

Стимул:   

В далекие времена люди считали, что всемогущие, сверхъестественные силы могут сделать все. Священнослужители, для убеждения верующих в чудесах, проделывали следующее: медленно, торжественно, с молитвами чистая вода наливается в сосуд, где она немедленно краснеет, приобретая цвет вина. Это "вино" выливают в другой прозрачный сосуд, где происходит его обесцвечивание. "Вино" не дается для пробы на вкус, а любопытство верующих удовлетворяется только изменением цвета жидкости.

Задания: 

1. Выполнить следующие опыты и определите название реакции.

Для ответа на этот вопрос выполните задание, следуя инструкции.

Инструкция.         

1.                 В пробирку налейте 2 мл раствора гидроксида натрия и добавьте 2-3 капли фенолфталеина. Какую окраску приобрел раствор?

2.                 С помощью пипетки к полученному раствору постепенно прибавьте 2мл раствора соляной кислоты. Что вы наблюдаете? Отчет о выполненной работе занесите в таблицу

Бланк ответа:

Реактивы (формула и название вещества)	Уравнения химической реакции (в молекулярной и ионной форме)	Наблюдения	Вывод

2. Какие необходимо знать правила работы с щелочами и кислотами.              

1. Источник дополнительной информации:

 

Шкала оценивания:

1.     Выполнил задание по инструкции и определили название реакции – 3 балла

2.     Заполнил таблицу – 7 баллов

3.     Выписал правила техники безопасности при работе с щелочами и кислотами – 2 балла