Комплексная проверочная работа.4 класс

            ФИ учащегося___________________________________________                                  

                                                 Грибная удача

Миша учится в 4 классе. В свобод­ное время он читает книги, рисует, иг­рает в хоккей с ребятами. С нетерпени­ем ждёт выходных дней, чтобы с отцом пойти в зоопарк, на стадион, на рыбал­ку или в лес. Вот и сегодня у отца вы­ходной, и они пошли в лес за грибами.

Сначала лес был редкий. Им встре­чались нарядные, в золотом уборе из листьев, берёзки, мол­чаливые дубы, стройные сосны. Потом сосен стало много. Отец остановился и спросил: «Ты слышишь запах?». Ми­ша ответил: «Да, пахнет грибами». «Не просто грибами, а рыжиками. У них особый запах. Нас ждёт грибная удача». И действительно, отец вскоре нашёл семейку молоденьких, чистеньких рыжиков. Они стали собирать грибы. Миша ак­куратно срезал ножом и положил в свою корзину несколько грибочков. Проходя очередную полянку, он увидел, как из-под хвои выглядывают рыжики, и закричал: «Папа, иди сю­да. Я тоже нашёл рыжики!»

Вечером, когда они вместе с мамой перебирали грибы, чудесным ароматом наполнился весь дом. Мама похвалила грибников и сообщила, что папа собрал рыжиков в два раза больше, чем Миша, а всего они принесли 78 рыжиков. Она сказала: «Зимой будем кушать солёные рыжики и вспоми­нать сегодняшний день».

Ночью Миша крепко спал. И снились ему золотая берёз­ка, полянка среди сосен, где они с отцом отдыхали, и много-много рыжиков.

1. Из скольких абзацев состоит текст?

1) из трёх              2) из двух              3) из четырёх

2.   Укажите, как в тексте названы берёзки, сосны, дубы.
      Выберите верный вариант ответа.

1)      молчаливые берёзки, стройные сосны, нарядные дубы

2)      нарядные берёзки, молчаливые дубы, стройные сосны

3)       нарядные берёзки, стройные дубы, молчаливые сосны

3.   Какой из абзацев можно озаглавить «У рыжиков — осо­бый запах»?

1) первый                 2) второй                 3) третий

4. В  предложении Им встречались нарядные берёзки, молчаливые дубы, стройные сосны назовите прилага­тельные. Прилагательные в этом предложении употреблены в форме

1)   единственного числа

2)   множественного числа

3)   число отсутствует

5. В каком ряду все слова являются однокоренными?

1)       грибы, грибной, грибник, грибочки

2)   молчаливый, молчать, молчание, мочалка

3)   поляна, полянка, поле, пол

6. Найдите во втором предложении первого абзаца слова, отвечающие на один и тот же вопрос и являющиеся одним и тем же членом предложения. Это

1)       одноименные члены предложения

2)   однородные члены предложения

3)   односложные члены предложения

7.   Достаточно ли будет четырёх одинаковых банок, чтобы уложить для засолки все принесённые грибниками рыжики, если в каждую банку можно уложить только 19 грибов?

1)      нет, останется 2 рыжика

2)   да, можно уложить 78 рыжиков без остатка

3)   да, но в одной из банок будет только 12 рыжиков

8.   Сколько рыжиков собрал Миша?

1) 52                            2) 26                            3) 18

9.   От Мишиного дома до леса 2 км 280 м, а до реки — 2080 м. Какое расстояние Миша пройдёт быстрее: от дома до леса или от дома до реки, если будет проходить эти рас­стояния с одинаковой скоростью?

1) от дома до леса быстрее, так как 2 км 280 м меньше 2080 м

2)  от дома до реки быстрее, так как 2080 м меньше 2 км 280 м

3)  затратит одинаковое время, так как 2080 м равно 2 км 280 м

10. Грибы из какой группы не рекомендуется собирать?

1)   белый гриб, лисичка, рыжик

2)   мухомор, бледная поганка, ложный опёнок

3)   подберёзовик, подосиновик, груздь

11. Почему Миша срезал ножом грибы?

1)   чтобы не повредить ножку гриба

2)   чтобы не повредить шляпку гриба

3)   чтобы не повредить грибницу

12.    В какое время года отец с сыном пошли за грибами?

  1) весной          2) летом                  3) осенью