Комплексная работа 1 класс

                   Структура  комплексной проверочной работы:

          Работа построена на основе  текста познавательного  характера, к которому даётся 6 заданий в основной части работы и 5 дополнительных задания.

          Задания основной части направлены на выявление умения переносить знания и способы учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи.

          Задания основной части охватывают все предметы, служащие основой дальнейшего обучения – русский язык, чтение, математика и окружающий мир.

          Задания дополнительной части имеют более высокую сложность; их выполнение может потребовать самостоятельного «рождения» ребенком нового знания или умения непосредственно в ходе выполнения работы, более активного привлечения личного опыта.

          Выполнение заданий дополнительной части для ребенка не обязательно – они выполняются детьми только на добровольной основе. Негативные результаты по этим заданиям интерпретации не подлежат.

          Выполнение заданий дополнительной части может использоваться исключительно с целью дополнительного поощрения ребенка, но никоим образом не в ущерб ему.

   Под грибом

       Как-то застал Муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под грибом — дождь пережидает. А дождь идёт всё сильнее и сильнее... Ползёт к грибу мокрая Бабочка: -  Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я — лететь не могу! — Куда же я пущу тебя? — говорит муравей. — Я один тут кое-как уместился. — Ничего! В тесноте, да не в обиде. Пустил Муравей Бабочку под грибок. А дождь ещё сильнее идёт... Бежит мимо Мышка: — Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт. — Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет. — Потеснитесь немножко! Потеснились — пустили Мышку под грибок. А дождь всё льёт и не перестаёт... Мимо гриба Воробей скачет и плачет: — Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать! — Тут места нет. — Подвиньтесь, пожалуйста! — Ладно. Подвинулись — нашлось Воробью место. А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб. — Спрячьте, — кричит, — спасите! За мной Лиса гонится!.. — Жалко Зайца, — говорит Муравей. — Давайте ещё потеснимся.

                                                                     1 – й вариант

Фамилия, имя ______________________________________________________________________

Класс _________________________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо в полголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из сказки предложение. Отметь его начало и конец (/ ) в тексте.

 Спиши его.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь. Если надо исправь.

Задание 3. Подумай, в каком порядке надо расположить картинки, чтобы было понятно, как развиваются события в сказке? Отметь их цифрами 1, 2, 3, 4, 5. Если нужно перечитай сказку ещё раз.

     

                                                                                     

V

Задание №4. Выбери правильный ответ и отметь его значком

Столько же «ног», сколько у кошки…

а) у муравья                                      в) у вороны 

 

б) у зайца                                          г) у  бабочки    

Задание 5.

      1. Запиши цифрами, сколько бабочек нарисовал художник на каждой картинке.

 2.Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько бабочек должно быть на следующей картинке.

Задание 6.

   1. Подчеркни в слове        сильный               буквы мягких согласных звуков.

   2. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

                сильный -               звуков,                 букв

                            ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ЧАСТЬ

                Задания 7-11 можно выполнять в любом порядке.

                  Постарайся выполнить не менее трёх заданий.

V

Задание 7. Отметь значком               домашнее животное.

    а) муравей                                   в)   заяц   

 

     б) кошка                                      г) бабочка                   

Задание 8. Рассмотри схему.

   1. Придумай слова, которые нужно написать на строчках. Запиши их.

__________________

__________________

Напиши своё слово                                                                       

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Туча

ЖИВАЯ ПРИРОДА

               Грибы                                                                                                                                                                                                                                           

                                                                                                       __________________

                                                                                                       ___________________

                                                                                                  Напиши своё слово

                                                                 

             Дом                                                                              Лисица

2.Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини их стрелками с названиями.

  Задание 9. Муравей за один час приносит три хвоинки. Сколько хвоинок принесет муравей за два часа?

Ответ: за два часа муравей принесет ___ хвоинок.

Задание 10. Как ты думаешь, почему всем друзьям хватило места под грибом? Дай ответ 1-2 предложениями (можно предложением из текста).

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 11. Напиши, что означает слово «муравей».

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

                                             2 – й вариант

Фамилия, имя _________________________________________________________

Класс _________________________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо в полголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из сказки предложение. Отметь его начало и конец (/ ).

 Спиши его.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь. Если надо исправь.

Задание 3. Подумай, в каком порядке надо расположить картинки, чтобы было понятно, как развиваются события в сказке? Отметь их цифрами 1, 2, 3, 4, 5. Если нужно перечитай сказку ещё раз.

     

                                                                                     

V

Задание №4. Выбери правильный ответ и отметь его значком

Столько же «ног», сколько у жука…

а) у мыши                                      в) у вороны   

 

б) у зайца                                          г) у  бабочки    

Задание 5.

      1. Запиши цифрами, сколько муравьёв  нарисовал художник на каждой картинке.

   2.Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько муравьёв  должно быть на следующей картинке.

Задание 6.

   1. Подчеркни в слове        лететь         буквы мягких согласных звуков.

   2. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

                     лететь -              звуков,                 букв.

                                    ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ЧАСТЬ

                Задания 7-11 можно выполнять в любом порядке.

                  Постарайся выполнить не менее трёх заданий.

V

Задание 7. Отметь значком               насекомое.

     а) мышь                                  в) воробей 

 

     б) заяц                                      г) бабочка                   

Задание 8. Рассмотри схему.

   1. Придумай слова, которые нужно написать на строчках. Запиши их.

                                                                                                                                                                                    

                   Бабочка                                       Неживая  природа

                                                                                                                                                Муравей

______________________                                                                                 _____________________                                                                                                                      ______________________                                                                                ______________________

 Напиши своё слово.                                                                                            Напиши своё слово.

                                                                     Живая природа

                                                                                            

             Туча                                                                                              Шляпа                                                                                            

          2.Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини их стрелками с названиями.

  Задание 9.  Бабочка за день облетает 2 цветка. Сколько цветков облетит бабочка за два дня?

Ответ: за два дня бабочка облетит ___ цветка.

Задание 10. Как ты думаешь, почему всем друзьям хватило места под грибом? Дай ответ 1-2 предложениями (можно предложением из текста).

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 11. Напиши, что означает слово «бабочка».

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

                                                                     3 – й вариант  (VII)

Фамилия, имя ______________________________________________________________________

Класс _________________________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо в полголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из сказки предложение. Отметь его начало и конец (/ ).

 Спиши его.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь. Если надо исправь.

V

Задание 3. Подумай и ответь,              куда спрятался муравей от дождя?

        

                                                                                     

V

Задание №4. Выбери правильный ответ и отметь его значком

Столько же «ног», сколько у кошки

а) у мыши                                      в) у воробья 

 

б) у муравья                                 г) у  бабочки    

Задание 5.

      1. Запиши цифрами, сколько грибов  нарисовал художник на каждой картинке.

 

2.Запиши цифрой, сколько надо дорисовать во второй картинке грибов, чтобы их количество было одинаковым.

Задание 6.

   1. Подчеркни в слове        дождь      согласные буквы.

   2. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

                     дождь -               звуков,                 букв.

                                 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ЧАСТЬ

                Задания 7-11 можно выполнять в любом порядке.

                  Постарайся выполнить не менее трёх заданий.

V

Задание 7. Отметь значком               птицу.

     а) мышь                                  в) воробей 

 

     б) заяц                                      г) бабочка                   

Задание 8. Рассмотри схему.

        1.Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини их стрелками с названиями.

                                                                                                         

                                                                                                                                               Муравей                                                                                                    

                   Бабочка                                   Неживая  природа

                                                                    Живая природа

                                                                                                                                                                                                                                 

             Туча                                                                                            Радуга                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

 Задание 9.  Под грибком спрятался Муравей, к нему попросилось ещё 4 животных. Сколько животных стало под грибком?

Ответ: под грибком стало  ___ животных.

Задание 10. Выпиши  из текста всех  героев сказки.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 11. Напиши, что означает слово «гриб».

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Характеристика    комплексной  работы  1 класс

В комплексную работу входят 11 заданий (задания 1- 6 являются обязательными и относятся к базовому уровню, задания 7-11 – дополнительные, относятся к повышенному уровню сложности). Проверяемые умения представлены в таблице:

№ задания	Проверяемые умения	Предметная       область	Максимальный         бал
1	Скорость чтения про себя	Чтение	В баллах не оценивается
2.1 2.2	Умение найти  предложение в тексте. Умение правильно, без ошибок пропусков и искажений букв, списывать предложение.	Русский язык. Русский язык	1 1
3.	Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить событийный ряд.	Чтение	1
4.	Наличие первоначальных представлений о природных объектах, умение проанализировать предложенные ответы, используя выявленные в формулировке задания критерии	Окружающий мир	1
5.1 5.2	Умение пересчитывать предметы (в пределах 10) и записывать результат с помощью цифр. Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел.	Математика Математика	1  1
6.1 6.2	Умение выделить буквы мягких согласных звуков. Умение соотнести и определить количество звуков и букв в слове.	Русский язык Русский язык	1 1
	Итого, основная часть	Всего	Максимальный балл- 8 Базовый уровень -4 и более Ниже базового уровня - менее 4
7.	Наличие первоначальных представлений о природных объектах, умение проанализировать предложенные ответы, используя выявленные в формулировке задания критерии	Окружающий мир	1
8.1 8.2	Умение читать информацию, представленную в виде схемы и классифицировать объекты природы. Умение приводить свои  примеры объектов живой и неживой природы.	Окружающий мир Окружающий мир	2 1
9.	Умение решать математическую задачу.	Математика	1
10	Умение дать правильный ответ в свободной форме по прочитанному тексту (1-2 предложения).	Чтение	1
11.	Умение объяснять значение слова.	Русский язык	1
	Итого, дополнительная часть	Всего	Максимальный балл- 8 Повышенный уровень-7,8б Прогнозируемая успешность-6б. и более
	Вся работа в целом	Всего	Повышенный уровень -7,8б баллов основной части + 6,7 баллов дополнительной части. Базовый уровень – 4 балла и более. Ниже базового уровня – менее  4баллов

Краткое описание документа:

Структура комплексной проверочной работы:

Работа построена на основе текста познавательного характера, к которому даётся 6 заданий в основной части работы и 5 дополнительных задания.

Задания основной части направлены на выявление умения переносить знания и способы учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи.

Задания основной части охватывают все предметы, служащие основой дальнейшего обучения – русский язык, чтение, математика и окружающий мир.

Задания дополнительной части имеют более высокую сложность; их выполнение может потребовать самостоятельного «рождения» ребенком нового знания или умения непосредственно в ходе выполнения работы, более активного привлечения личного опыта.

Выполнение заданий дополнительной части для ребенка не обязательно – они выполняются детьми только на добровольной основе. Негативные результаты по этим заданиям интерпретации не подлежат.

Выполнение заданий дополнительной части может использоваться исключительно с целью дополнительного поощрения ребенка, но никоим образом не в ущерб ему.