Комплексная работа на тему "Рыбы Ивановской области"

ОБЛАСТНОЙ КОНКУРС

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОМПЛЕКСНЫХ РАБОТ В 1-4 КЛАССАХ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Комплексная диагностическая работа

 на  основе краеведческого материала

для обучающихся 2 класса

УМК «Школа России»

                                                                  Выполнила:

                                                           Осокина Ирина Вячеславовна,

                                        учитель начальных классов                                                                                МБОУ школа №18   имени Маршала А.М. Василевского                                                                 городского округа Кинешма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа №18 имени Маршала А.М. Василевского городского округа Кинешма

 (МБОУ школа №18 им. Маршала А.М. Василевского)

Комплексная работа

2 класс (2 полугодие)

Номинация: контрольно-измерительные материалы

          В водоёмах Ивановской области  обитает более 30 видов различных рыб.

          В Святом озере, которое находится в Южском районе, в основном, водятся окунь, елец, язь, линь. Есть озеро Ламенское (Богоявленское)тоже в Южском районе , в котором обитают карась, налим, окунь, щука. В озере Рубском , что расположено в Тейковском районе, встречаются  окунь, плотва, щука, верховка, карась, язь. В озере Большие Рассохи Южского района  водится больше всего различных видов рыб. Это  вьюны, ерши, караси, красноперки, лещи, лини, налимы, окуни, щуки, плотва, язи.

          В Ивановской области есть рыбы, которые обитают в реках. В Волге, Елнати, Унже,  Немде, Лухе, Нерли  и их притоках живут  судак, лещ, сазан, сом, карась, жерех, окунь, щука, густера, плотва.

          Щука  чаще всего встречается около растительности - на мелях вокруг травяных зарослей  и в заливах. Её так и называют щучка – «травянка». 

          В России каждое второе воскресенье июля отмечается День рыбака. Особенно важным этот праздник является для жителей города Юрьевца, который расположен в нашей Ивановской области на берегу реки Волга. Для этого  города День рыбака – главный профессиональный праздник, ведь здесь местное население в основном занято ловлей и переработкой рыбы. В городе есть рыбозавод.  

             Промысловыми  рыбами  считаются   лещ, плотва, щука, судак,  густера, окунь.

          К сожалению, за последнее время количество запасов рыбы в наших водоёмах стало меньше. Основными причинами являются: браконьерство, особенно в нерестовый период; ухудшение качества воды из – за неочищенных сточных вод, а также обмеление рек.

          Важно, чтобы человек относился с заботой и вниманием к окружающей его среде. Тогда и природа будет отвечать ему добром.

Подготовила

Осокина Ирина Вячеславовна,

 учитель начальных классов

Кинешма

2016

Аннотация

          Главная цель данного пособия – формирование у второклассников универсальных учебных действий  в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС). Комплексная работа составлена на основе художественного текста для учащихся 2 классов с ответами по основным предметам курса: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, что обеспечивает оперативность, удобство в их использовании и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Материал является авторским. Перед работой обязательна инструкция по выполнению комплексной работы.

Цель и содержание комплексной работы

          Цель предлагаемой контрольной работы – оценка уровня подготовки ученика  начальной школы по литературному чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. Особое внимание уделяется экспертизе умения  обучающихся работать с незнакомым текстом.

          Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

1 вариант

Задания

1.Используя текст и календарь, запиши дату, когда будет проходить День рыбака.

Июль, 2016

ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ	СБ	ВС
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

Ответ:  ______________

2. Этот текст состоит из трех частей. Поставь порядковые номера у заголовков плана текста:

         Рыбный промысел.

Виды рыб и места их обитания.

Отношение человека к природе.

3. Никита увлекается рыбами Ивановской области и с удовольствием прочитал текст. Отметь знаком + только верное высказывание мальчика.

В водоёмах Ивановской области  обитает более 30 видов различных рыб.

В Святом озере водится больше всего различных видов рыб.

Рыба обитает и в озёрах, и в реках Ивановской области.

4. Соедини стрелками названия озёр и рыб, которые в них обитают.

Ламенское	елец
Рубское	налим
Большие Рассохи	верховка
Святое	вьюны

5. Прочитай текст еще раз и пронумеруй названия озёр в той последовательности, в которой они записаны в тексте.

         Богоявленское

         Большие Рассохи

         Святое

         Рубское

6.  Выпиши  из последнего предложения  пятого абзаца имена существительные.

Выпиши из первого предложения текста глагол.

Выпиши из первого  предложения четвёртого абзаца имя прилагательное.

7. Посмотри на таблицу и приведи пример четвёртой группы животных

         Группы животных

                                             

            Звери                                                      Птицы

                                                  

     Насекомые                                         Рыбы

Какие ещё группы животных ты знаешь? Запиши их и приведи из них примеры.

8. Пользуясь текстом, вставь в пропуски подходящие слова.

Основными причинами уменьшения количества рыбы в водоёмах  являются:

Судак, лещ, сазан, сом, карась, жерех, окунь, щука, густера, плотва  водятся в

9. Дима поймал 2 вида рыб разной длины и разного веса.

	Вес	Длина
Плотва	1 кг	35 см
Окунь	2 кг	50 см

Какая рыба длиннее и на сколько см?

Сколько будут весить 2 окуня?

10. Никита прочитал в энциклопедии про рыб, что щука – крупная рыба, имеющая вытянутую форму с остроконечной головой, имеющая серо – зелёный окрас; окунь – рыба с двумя спинными плавниками, расположенными близко друг к другу, с поперечными полосами на боках, имеющая небольшой горб за головой ; золотой карась из водоёмов Ивановской области – рыба с желтоватой чешуёй. Теперь мальчик хорошо может отличить эти виды рыб. Соедини стрелками рисунки и их названия.

                                                                             

Золотой карась                               Щука                                                    Окунь                                

2 вариант

Задания

1. Рыбакам дана неделя на подготовку снастей, лодок, одежды к конкурсу «Рыбацкие забавы», который состоится в День рыбака. Используя текст и календарь, запиши даты, с какого  по какое  будет проходить подготовка к конкурсу.

Июль, 2016

ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ	СБ	ВС
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

Ответ:   с ______________ по ______________.

2. Этот текст состоит из трех частей. Поставь порядковые номера у заголовков плана текста:

         Отношение человека к природе.

Виды рыб и места их обитания.

Рыбный промысел.

3. Никита увлекается рыбами Ивановской области и с удовольствием прочитал текст. Отметь знаком + только верное высказывание мальчика.

В водоёмах Ивановской области  обитает менее 30 видов различных рыб.

В озере Большие Рассохи водится больше всего различных видов рыб.

           Щуку  называют щучка – «травянка», потому что она водится вокруг травяных зарослей  и в заливах

4. Соедини стрелками названия озёр и рыб, которые в них обитают.

Ламенское	плотва
Рубское	елец
Большие Рассохи	вьюны
Святое	верховка

5. Прочитай текст еще раз и пронумеруй названия озёр в той последовательности, в которой они записаны в тексте.

         Богоявленское

         Рубское

         Большие Рассохи

         Святое

6. Выпиши  из последнего предложения  имена существительные.

Выпиши из второго предложения третьего  абзаца  глагол.

Выпиши из шестого абзаца  имя прилагательное.

__________________________________________________________________

7. Посмотри на таблицу и приведи пример четвёртой группы животных    .         Группы животных

                                             

            Звери                                                      Птицы

                                                  

     Насекомые                                         Рыбы

Какие ещё группы животных ты знаешь? Запиши их и приведи из них примеры.

8. Пользуясь текстом, вставь в пропуски подходящие слова.

Основными причинами уменьшения количества рыбы в водоёмах  являются:

Вьюны, ерши, караси, красноперки, лещи, лини, налимы, окуни, щуки, плотва, язи водятся в

9. Папа Димы  поймал 2 вида рыб разной длины и разного веса.

	Вес	Длина
Щука	3 кг	75 см
Налим	4 кг	90 см

Какая рыба длиннее и на сколько см?

Сколько будут весить 2 налима?

10. Никита прочитал в энциклопедии про рыб, что елец – это рыба с голубовато – серой спиной и серебряно – белым брюхом; линь– рыба  зеленовато – золотистого цвета с хвостовым плавником без выемки; налим - рыба с удлинённым телом и пятнистой окраской. Теперь мальчик хорошо может отличить эти виды рыб. Соедини стрелками рисунки и их названия.

                                                                                                                                                                                                      Налим               Елец                 Линь

№ задания	Максимальный балл	Показатели оценивания (количество баллов за каждое задание) Рыбы Ивановской области 1 вариант
1	1	Ответ: 10 июля 1 балл –  дан ответ правильно 0 баллов- дан ответ неправильно
2	3	Ответ: 2.Рыбный промысел 1. Виды рыб и места их обитания 3. Отношение человека к природе 3 балла –  правильно создан план 2 балла – правильно указаны 2 пункта 1 балл -   правильно указан 1 пункт 0 баллов – неверно указаны все пункты
3	2	Ответ:   1)   3) 2 балла – выбраны два правильных ответа 1 балл– выбран один правильный ответ 0 баллов - все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл
4	4	Ответ:      Ламенское- налим   Рубское – верховка   Большие Рассохи – налим, вьюн   Святое - елец 4 балла – правильно соотнесены  все данные 3 балла – допущена 1 ошибка 2 балла – допущены 2 ошибки 1 балл – допущены 3 ошибки 0 баллов – неверно соотнесены  все  данные
5	4	Ответ: 2. Богоявленское 4. Большие Рассохи 1. Святое 3. Рубское  4 балла – правильно указана последовательность  3 балла – правильно указаны 3 пункта  2 балла – правильно указаны 2 пункта  1 балл – правильно указан 1 пункт  0 баллов – неверно указаны все пункты
6	4	Ответ:   1. Город, рыбозавод. 2. Обитает. 3. Травяных. 4 балла – правильно выписаны 4 слова 3 балла – правильно выписаны 3 слова 2 балла -  правильно выписаны 2 слова 1 балл – правильно выписано 1 слово 0 баллов - все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл.
7	4	Ответ: земноводные и пресмыкающиеся 4 балла – правильно указаны группы и приведены примеры 3 балла – правильно указаны группы и приведены  не все примеры 2 балла – указаны не все группы и приведены примеры 1 балл – не указаны группы и приведён пример к таблице 0 баллов - все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл.
8	4	Ответ: 1. Браконьерство, ухудшение качества воды, обмеление. 2. В реках и их притоках. 4 балла – выбраны 4 правильных ответа 3 балла – выбраны 3 правильных ответа 2 балла – выбраны 2 правильных ответа 1 балл – выбран 1 правильный ответ 0 баллов – - все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл.
9	3	Ответ: 1. Окунь, на 15 см 2. 4 кг 3 балла – правильно решены задачи 2 балла– правильно решены задачи с 1 – 2 вычислительными ошибками 1 балла- ход мысли верен 0 баллов-все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл
10	3	Ответ: 1. Щука 2. Золотой карась 3. Окунь 3 балла – правильно соотнесены данные 2 балла – допущена 1 ошибка 1 балл -  допущено 2 ошибки 0 баллов – неверно соотнесены все данные
Всего 32 балла
Перевод в пятибальную систему. «5»   -   90-100 %   - 29 – 32 балла «4»   -   75-89 %    -  24 – 28 баллов «3»   -   50-74 %    -  16 – 23 балла «2»   -    ниже 50 %  - 0 – 15 баллов