Комплексная работа по русскому язык (3 класс)

1-Й ВАРИАНТ

Фамилия, имя ____________________________________________________ Школа ___________________________________Класс__________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Задание 1. Сколько в этом тексте абзацев? Запиши цифрой.

Ответ:       ______

Задание 2. Найди четвертый абзац. О ком говорится в этом абзаце? Допиши в предложении одно слово.

Ответ:       В этом абзаце говорится о _______________ .

Задание 3

Что входит  в рацион питания змеи? Подчеркни.

Рыба, куры, люди, крупнорогатый скот, свиньи, яйца, черепахи, мухи.

Задание 4

Какой из органов чувств лучше всего развит у змеи?

 обоняние                                  зрение

 слух                                           осязание

Задание 5

В  5-ом предложении 2-го абзаца поставь  все возможные глаголы в прошедшее время и запиши получившееся предложение.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6

Подбери синонимы к словам:

Прекрасно –

Детёныш –

Гигантская –

Задание 7

Из последнего  предложения предпоследнего абзаца выпиши слова, в которых букв меньше, чем звуков __________________________________________________________

Задание 8

Сколько детёнышей принесёт анаконда в течение четырёх лет?.

Ответ _____________

Задание 9

Во сколько раз продолжительность жизни анаконды в террариуме дольше, чем в природе?

Ответ ______________

Задание 10

Какова длина самой большой анаконды? Вырази длину анаконды в сантиметрах.

Задание 11.

Прочитай текст ещё раз и ответь на вопрос: Благодаря чему анаконду трудно заметить в тихой заводи? Спиши предложение и выдели все известные части речи.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12.

На контурной карте найди и обозначь места обитания анаконды.

Фамилии, имена учащихся, работающих в паре:

________________________________ и  ________________________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 13-17 выполняются в парах (с соседом по парте)

Внимание! Если при обсуждении заданий   вы с соседом по парте не пришли к общему мнению, запишите каждый свой ответ.

Задание 13

Что общего у анаконды и крокодила? Запишите не менее трёх признаков

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14

Используя данные текста, составьте задачу на сравнение. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решите  ее:

Задание 15

Объясните смысл слова  живородящая, разберите слово по составу. Подберите к каждому корню однокоренные слова:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________-

Задание 16

Из данных картинок составьте цепь  питания, опираясь на содержание текста

 

Задание 17

Продолжи высказывание : Амазонка и Ориноко – это …………

Они находятся ____________________________________

Задание 18

Оцени  свою работу в паре.  Отметь     Х     в какой мере ты согласен (согласна) со следующими утверждениями:

Утверждение	Полностью согласен (согласна)	Частично согласен (согласна)	Не согласен (согласна)	Затрудяюсь ответить
Я в полной мере участвую в выполнении всех заданий
При разногласии я предлагаю другое решение
Большинство решений предложено мной
Работать в паре труднее, чем одному (одной)
Мне интереснее и полезнее работать в паре

Директор                                              О.Г. Стрельникова

Самая большая змея – анаконда.

Самая крупная змея на нашей планете обитает в тропиках Южной Америки и в Тринидаде. Ее любимые места — это реки, заводи, озера, встречается в заболоченных низинах рек Амазонки и Ориноко. Основная окраска туловища анаконды серовато-зеленая с крупными темно-бурыми пятнами округлой формы, чередующимися в шахматном порядке. По бокам располагаются светлые пятна, окруженные черными полосами. Радужная оболочка глаз темная и малозаметная. Благодаря такой окраске, анаконду, даже несмотря на ее огромные размеры, можно просто не заметить в тихой

заводи, в окружении водорослей и опавших листьев.

В водоемах анаконда, притаившись, поджидает свою добычу. Чаще охотится на рыбу, различных млекопитающих, приходящих на водопой, водоплавающих птиц, иногда черепах и молодых кайманов. Однажды пятиметровая анаконда задушила и съела 2,5-метрового питона, на что ей понадобилось всего 45 минут. Охотница анаконда медлительная. Чаще лежит на дне, только изредка поднимает голову над водой, чтобы посмотреть, не подошел ли кто к берегу. Может просто плыть по течению в поисках стаек рыб. Иногда анаконды начинают охотиться на домашних птиц и животных. Особенно любит кур, уток и свиней.

Редко анаконда вылезает на берег, чтобы полежать на старых древесных стволах, обломках скал или на горячем песке, понежиться на солнышке. Но все равно далеко от воды не отходит. Прекрасно плавает и ныряет, причем может очень долгое время находиться под водой. В засушливое время анаконды зарываются в ил и не шевелятся до тех пор, пока не начнется сезон дождей и их водоем снова не заполнится.

У анаконды очень хорошо развито  осязание. Анаконда живородящая, за раз самка приносит до 30 детенышей, правда из них выживает меньшая часть. На свободе детеныши, по-видимому, тотчас после рождения отправляются в воду, но еще долго держатся вместе.

Анаконды в природе живут недолго, всего до 7 лет. Максимальный срок жизни анаконды в террариуме — 28 лет. Её средняя длина — 5—6 метров, а нередко встречаются экземпляры по 8—9 метров. Самая большая известная гигантская анаконда имеет длину около 9 метров и вес около 130 кг.

Змея не ядовита.