Комплексный анализ текста (10-11 кл.)

Комплексный анализ текста (10-11 кл.)

      Есть люди, о которых г…ворят Это человек слова!  Значит на такого человека можно пол…житься – он выполнит свое об…щание без нап…минания.

      Вы об…щали позв…нить по т…лефону т…варищу и не позв…нили – забыли. Вы оп…здали на св…дание на деловую встречу а то и вовсе (не)пр…шли. Сославшись потом на (не)здоровье или на другую пр…чину. Вас попр…сили опустить письмо в п…чтовый ящик а вы прот…скали его в к…рмане всю н…делю.

      Мы довольно часто совершаем такие мелкие “пр…дательства” не пр…давая им б…льшого зн…чения не зам…чая их и пр…щая друг другу. Эта (не)брежность в ч…ловеческих отн…шениях вошла у многих в пр…вычку.

      В конце концов, не на этом строятся отн…шения между людьми!  думают (не) которые. И ош…баются. Они просто не пон…мают насколько ле…че ж…ть людям организова(н,нн)ым обязательным.

      Как же стать таким ч…ловеком

      Здесь трудно дать рецепт, но многое, по-моему, зависит от самовоспитания.

С ю(н,нн)ых лет надо научиться заст…влять себя делать не только то что хочется а и то что надо. (Не)откладывать на завтра того что можно сделать сегодня, сейчас.

С. Михалков.

Выполните задание:

1.      Определите тип речи.

2.      Определите стиль речи.

3.      Сформулируйте проблему, которую поднимает автор в данном тексте.

4.      Определите позицию автора по сформулированной вами проблеме.

5.      Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

6.       Выпишите слово, правописание приставки которого определяется значением слова «приближение».

7.      Выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.

8.       Выпишите слова, написание которых определяется правилом «НЕ с существительными пишется слитно, если слово без НЕ не употребляется».

9.      Выполните пунктуационный разбор предложения «Здесь трудно дать рецепт, но многое, по-моему, зависит от самовоспитания».