Комплексное занятие по развитию речи и рисованию в старшей группе "Весенняя сказка"

Комплексное занятие по развитию речи и рисованию

 в старшей группе.

 «Весенняя сказка»

Программное содержание:

Цели.

·         Уточнить представления детей о значении солнца в пробуждении природы веной.

·         Учить детей образовывать сравнительные обороты, подбирать слова –определения к слову солнце.

·         Учить устанавливать причинно-следственные связи (последовательность пробуждения природы весной).

·         Развивать речь детей, воображение, логическое мышление, мелкую моторику рук.

·         Обогащать и активизировать словарь по теме.

·         Формировать представление о цветах радуги,

·         Упражнять в умении рисовать радугу акварельными красками.

·         Развивать творческое мышление, фантазию.

·         Воспитывать любовь и интерес к изобразительной деятельности.

·         Способствовать активизации творческого потенциала.

Материалы и оборудование: 

конверт с письмом, карточки: лампочка, костёр и солнце, индивидуальные карточки «Найди лишнее» по количеству детей, музыкальное сопровождение Вивальди «Времена года», лист А4, кисточка, акварельная краска, непроливайка.

 Ход занятия.

Дети друг за другом входят в помещение.

В. - Ребята! Обратите внимание, к нам на занятие пришли гости.

Придумано кем-то и просто, и мудро

 При встрече здороваться: «Доброе утро».

-Здравствуйте!- скажем, солнышку, птицам,

-Здравствуйте!- милым улыбчивым лицам

И каждый становится добрый, доверчивый,

Пусть доброе «здравствуйте» слышно утром и вечером.

Давайте, ребята, поздороваемся:

Мальчики — «Здравствуйте, девочки!»

Девочки—«Здравствуйте, мальчики!»

Все вместе—«Здравствуйте, взрослые!»

Дети садятся на стульчики полукругом.

Воспитатель (держит в руках большой красивый конверт,  на котором написано «Сказка»):

 - Ребята, сегодня утром у нас под дверью я нашла этот удивительный конверт.  Посмотрите, в графе отправитель написано: «Сказка». Мне кажется, это письмо пришло от самой доброй бабушки Сказки. Давайте вместе его прочитаем.

Педагог читает письмо.

                                                     «Дорогие ребята,

нам очень нужна ваша помощь. В сказочном лесу живут  четыре времени года: Зима, Весна, Лето и Осень. Они были очень дружны, всё делали вместе и делили всё поровну, даже миром правили по очереди: три месяца была Зима, три месяца - Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. Только вот в этом году Зима не захотела уступить место весне. Заснежила, завьюжила наш сказочный лес. Птицы не поют, зверушки прячутся от холода, жмутся, и медведь проснуться не может. Очень беспокоятся Лето и Осень, что Весна никак прийти не может, решили они у вас ребята, помощи просить, Весну вернуть. Посылают вам загадки-картинки, на которых спряталось диво-дивное, которое и укажет путь к Весне….»

Воспитатель:

 - Вот в конверте лежат три карточки, на которых нарисованы лампочка, костёр и солнце (показывает). Как вы думаете, что из этих картинок станет помощником Весны?

1. Лампочка – Как вы думаете, может ли она быть помощницей Весны, хватит ли её света на всех?

2. Огонь – Может ли он быть чудом, хватит ли его тепла на всех?

3. Солнышко – Что дарит солнышко нам? (тепло и свет), значит другом Весны будет …

Дети: Солнышко!

Воспитатель: Правильно, ребята.

Словесная игра «Подбор слов-признаков к слову Солнце (какое?)».

Воспитатель: А какое Солнце?

Дети: Яркое, тёплое, горячее, лучистое, доброе, красное, светлое, утреннее, красивое, ослепительное, вечернее, раннее, прекрасное, жёлтое.

Словесная игра «Сравни и назови»

Воспитатель: С чем можно сравнить солнышко?

Я начну предложение, а вы его закончите:

Солнце жёлтое, как … одуванчик, цыплёнок.

Солнце круглое, как …мячик, колесо, блюдце, блинчик.

Солнце ласковое, как …мама, котёнок, бабушка.

Солнце горячее, как … огонь, лампочка.

Солнце яркое, как …свет.

Воспитатель: - А ещё ребята, солнце – золотое.  Что значит золотое?

Это значит самое, самое: самое яркое, самое горячее, самое ласковое.

Золотое солнце и золотое сердце у мамы, значит самое доброе; Золотое солнце и золотые руки у мамы; значит самые трудолюбивые, которые всё могут.

- А теперь ребята, мы немножечко подвигаемся, чтобы ножки размять.

Пусть солнышко нам поможет Зиму прогонять.

Физкультурная минутка - «Солнышко».

Солнышко, солнышко, золотое донышко!

Гори, гори ясно, чтобы не погасло (идут по кругу)

Побежал в сад ручей (бегут по кругу)

Прилетели сто грачей (машут руками)

А сугробы тают, тают (приседают)

А цветочки подрастают (руки вверх).

- Молодцы, садитесь.

Воспитатель: - Посмотрите на картинки, как солнышко помогает Весне:

1. Ярко светит солнце.

2. Снег начинает  таять.

3. Потекли  ручьи.

4. Закапали сосульки с крыш.

Ребята, а вот песня тающих сосулек называется «капель».

Воспитатель: - Ребята, чтобы солнышко помогло Весне, мы должны помочь солнышку. Я вам раздам карточки с весенними картинками, а вы посмотрите на них внимательно и найдите ту, которая лишняя. Почему вы так считаете?

Игра «Найди лишнее»

Детям предлагаются карточки, чтобы они выбрали лишнюю не соответствующие Весне. Дети объясняют свой выбор.

Воспитатель: Ребята, чтобы к нам пришла побыстрее Весна, мы ей мост нарисуем, а для этого разбудим наши пальчики

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

(дети стоят в кругу, воспитатель посередине)

Ладошки – это солнышко,	Показать ладошки, нарисовать на них кружок
А пальчики лучи.	Показать каждый пальчик
Поёт о солнце Скворушка	Показать дудочку
Кричат о нём о нём грачи.	Показать рупор
Солнышко милое, поделись своей силою	Показать ладошки, нарисовать на них кружок
Просыпайтесь лучики	Упражнение потягушки
Согревайтесь рученьки	Погреть ручки
Будем с вами рисовать	Выполнить полукруг обеими руками по очереди
Мостик радугу	Поднять руки в верх
Чтоб весна могла обнять каждого	Обнять себя за плечи

- А теперь ребята, сядем за столы.

(Воспитатель берёт в руки краски, показывает детям)

- В этой коробочке спрятались краски семи цветов радуги.

(во второй руке  держит кисточку)

- А вот эти кисточки с пушистым хвостиком нам подарили белочки, чтобы радуга была красивой и Весна по ней могла прийти к нам, не забывайте кисточки от воды промакивать, краску густо не накладывать, товарищу в работе не мешать. Перед нашей работой предлагаю вспомнить все цвета радуги.

(воспитатель держит в руках картинку  радуги)

- Радуга Весну спасёт от холодной Зимы,

В небе мостик проведёт,

Будем счастливы мы.

( показывает на цвета радуги)

 Дети                          воспитатель

1. Красный   –        Это солнышко по утру.

2. Жёлтый    –         Одуванчик на лугу

3. Оранжевый  –     В печке горит огонёк

4. Зелёный    –        Зелёный на ветке зажёгся листок.

5. Фиолетовый   –   Жук фиолетовый греет бока.

6. Синий       –       Синяя плещет река в берега.

7. Голубой    –       Цвет неба над тобой.

- Удивится Весна:

Снег холодный, сырой

Превратится в мостик радужный, цветной.

Дети выполняют работу. Воспитатель наблюдает за деятельностью детей, помогает при необходимости, обращает внимание на то, что можно кисточкой поправить получившийся рисунок, дорисовать и украсить по желанию. Для тех детей, которые раньше всех справились с заданием, воспитатель даёт дополнительное задание:

1. Дорисовать лужайку с весенними цветами.

2. Дорисовать солнышко.

3. Деревце.

4. Облачко.

Когда дети выполнят рисунки.

Воспитатель: Какие замечательные у вас получились мостики-радуги. Вот вы и помогли доброй Сказке, Весну освободили, а солнышко нам поможет рисунки наши подсушит.

После выполнения работы воспитатель предлагает, отнести рисунки на окошко сушиться на солнышке

Подведение итогов:

Воспитатель:

- Наше занятие подошло к концу.

- Мы сегодня узнали, что солнышко бывает не только круглое, жёлтое и ласковое, но может быть и золотое;

 - Сегодня познакомились с новым словом – капель, что значит песня сосулек, Но самое главное, мы помогли вернуться Весне и прогнать злую Зиму.

Реб.1. Уходи зима седая!

Уж красавицы Весны

Колесница золотая

Мчится с горней вышины.

Реб.2. А в небе – солнце тёплое

Весёлое и доброе

Реб.3. Все реки разливаются

Все почки раскрываются.

Реб.4. Ушла зима со стужами,

Сугробы стали лужами.

Реб.5. Пришла пора весенняя,

Пришла пора цветения.

Воспитатель: И значит настроение

У всех людей весеннее.

Все хором: До свиданья.

Воспитатель: Спасибо за внимание.