Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на октябрь месяц по программе "От рождения до школы"

Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на октябрь месяц по программе "От рождения до школы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на октябрь месяц

Тема: «Мой дом»

Срок проведения: III неделя октября

Итоговое мероприятие: Развлечение «Куклы у нас в гостях»

Взаимодействие с семьей: Консультация «Профилактика простудных заболеваний»


Задачи


Занятия


Режимные моменты

Учить различать названия предметов ближайшего окружения, проявлять интерес к взрослым, их действиям.

Учить определять словами состояние погоды (пасмурно, дождливо, солнечно).

Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.

Учить детей слушать стихи, рассматривать предметы и сюжеты этих произведений, повторять несложные фразы.

Планомерно обогащать опыт детей новыми впечатлениями, формировать их практический опыт.

Учить детей различать
и называть материалы,
из которых изготовлены предметы, сравнивать игрушки по размеру, описывать их; воспитывать желание оказывать помощь; прививать интерес к коллективной работе; развивать внимание, речь, общую моторику.

Способствовать усвоению, закреплению знаний, овладению способами познавательной деятельности.


1. Познание окружающего мира «Чайная посуда».

Цель: расширить представление о посуде, познакомить с названиями предметов чайной посуды и их назначением; расширять словарный запас; учить выполнять поручения; развивать речь.

2.Развитие речи «Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Спала кошка на крыше».

Цель: Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения

3.Лепка «Лепка заборчиков для козлят»

Цель: учить раскатывать из пластилина палочки между ладонями прямыми движениями рук, прививать интерес к лепке.

4. Рисование «Красивая чашка
в горошек
»

Цель: развивать моторику пальцев рук, совершенствовать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок
(горошинки) внутри контура

5.Чтение художественной литературы.

Русская народная сказка «Козлятки и волк».

Цель: Познакомить с содержанием сказки «Козлятки и волк; вызывать желание поиграть в сказку, рассмотреть рисунки-иллюстрации

6.Физкультурное: «Теремок»

Цель: упражнять в умении реагировать на сигнал взрослого.

7.Физкультурное: «Птички в гнездышках»

Цель: развивать у детей воображение, умение бегать в разном направлении.

8.Физкультурное (на прогулке):

«Солнышко и дождик»

Цель: развивать умение быстро реагировать на сигнал.

9.Музыка : «Мой дом»

Слушание.«Где же наши ручки», муз. и сл. Т. Ломовой.

Цель: приучать внимательно слушать муз. произведение.

Пение. «Кря - кря», муз. И. Арсеева,

сл. Н. Чечериной.

Цель: вызывать активность детей при подпевании. Учить подпевать фразы в песне (за воспитателем).

Музыкально-ритмические движения.

Рус. нар. мелодия «Ладушки»

Цель: побуждать к активности при подпевании и пении, выполнении простейших танцевальных движений.

10. Музыка «Ладушки - ладушки»

Слушание. «Осенняя песенка»,

муз. А. Александрова

Цель: развивать умение и желание слушать музыку.

Пение.«Где же наши ручки», муз. и сл. Т. Ломовой.

Музыкально-ритмические движения. Рус. нар. мелодия «Ладушки»

Цель.Формировать умение выполнять под музыку движения.


Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Природа осенью»

Цель: учить детей замечать красоту осенней природы.

Беседа о сотрудниках детского сада.

Цель: развивать интерес к людям родного края, их профессиям, воспитывать уважение к их труду.

Игровые действия с игрушками- заместителями: «Мишка гуляет, играет, строит домик»

Цель: развивать игровую деятельность детей, интерес к новым знаниям о предметах и желание действовать с ними.

И/с: «Научим куклу причесываться». Чтение потешки «Расти, коса, до пояса»

Цель: формировать культурно- гигиенические навыки, учить детей причесываться.

И/с «Накормим кукол завтраком»

Цель: учить детей выполнять различные игровые действия, использовать в игре свои умения.

С/р о необходимости мыть руки перед едой.

Цель: воспитание культурно-гигиенических навыков.

Трудовые поручения: собираем игрушки.

Цель: учить детей помогать воспитателю, выполнять несложные задачи.

Пальчиковая игра «Серый зайка умывается»

Цель: развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук. Соотносить слово и действия.

Д/и: «Соберем колечки»

Цель: развивать восприятие цвета, величины.

Д/и «Загляни ко мне в окошко»

Цель: создать положительный настрой на совместную игру.

Д/и «Гуси-гуси»

Цель: развивать способность понимать сюжеты не сложной инсценировки.

Музыкально- дидактическая игра «Да –да-да»

Цель: обучать простейшим движениям. Развивать чувство ритма.

Д/и «Выбери игрушку»

Цель: приучать ориентироваться в пространстве.

Д/ и «Посади бабочку»

Цель: развивать восприятие цвета.

Прогулка

Наблюдения

  1. Наблюдение за вороной.

Цель: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

  1. Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях.

  1. Наблюдение за автомобилями

Цель: формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.

  1. Наблюдение за дождем

Цель: продолжать знакомить с природным явлением — дождем.

  1. Наблюдение за ветром

Цель: учить определять основные свойства неживой природы.

Подвижные игры.

  1. П/и «Птички и кот»

Цель: развивать умение не наталкиваться друг на друга.

  1. П/и «Раз, два, три- лови»

Цель: упражнять в бросании и ловле мяча.

  1. П/и «Птички в гнездышках»

Цель: учить ориентировке в пространстве.

  1. П/и «Позвони в колокольчик»

Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.

  1. П/и «У медведя во бору»

Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

  1. П/и «Воробушки и автомобиль»

Цель: упражнять в беге, учить выполнять действия по сигналу.

  1. П/и «Догони мяч»

Цель: развивать координацию движений, мышцы ног.

Вечер

Оздоровительные мероприятия.

Игры с крупным строительным материалом: «Строим дорожку»

Цель: учить детей располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу.

Рассматривание игрушечных домиков.

Цель: учить детей сравнивать игрушки по размеру, описывать их.

Чтение потешки «Ладушки, ладушки…»; договаривание слов, фраз за воспитателем.

Цель: Напомнить содержание русской народной песенки; поощрять попытки выполнять движения, о которых говорится в песенке; учить договаривать слова, фразы.

Пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои…».

Цель: развивать моторику пальцев рук.

С/и « Чаепитие с куклами».

Цель: учить выполнять поручения; развивать речь.

Игра-драматизация «Сказка об умном мышонке».

Цель: повысить эмоциональный тонус, обогащать опыт ребенка яркими впечатлениями.

Наблюдение за игровой ситуацией «Куклы мешают друг другу играть» обсудить с детьми правила взаимодействия со сверстниками, напомнить, что нужно играть, не мешая друг другу.

Развлечение «Куклы у нас в гостях».

Цель: повысить эмоциональный тонус, обогащать опыт ребенка яркими впечатлениями.








Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на октябрь месяц

Тема: «Мой дом»

Срок проведения: IV неделя октября

Итоговое мероприятие: Развлечение «Осеннее кафе»

Взаимодействие с семьей: «Наш фотоальбом». Привлечение родителей к оформлению вместе с детьми альбома группы»


Задачи


Занятия


Режимные моменты

Обогащать опыт детей путем общения. Создавать познавательно- игровую ситуацию.

Обеспечить ребенку возможность свободно двигаться, наблюдать явления природы, растительного и животного, неживого мира, познавать многообразие форм, красок, запахов и звуков.

Уметь представлять образы художественного произведения.

Повышать активность детей, самостоятельность в приеме пищи; способствовать овладению навыками самообслуживания.

1. Познание окружающего мира «Рассматривание игрушечных машин»

Цель: учить различать
по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а также их основные части: кабину, руль, кузов, колеса, окна.

2.Развитие речи «Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Был у Пети и Миши конь».

Цель: совершенствовать умение детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.

3.Лепка «Травка для коровушки»

Цель: продолжать учить раскатывать между ладонями палочки из пластилина прямыми движениями рук, различать зеленый цвет, аккуратно укладывать готовые изделия на дощечке.

4. Рисование «Колеса для машин»

Цель: учить рисовать предмет круглой формы, правильно держать карандаш, рассматривать работу.

5.Чтение художественной литературы. Русская народная песенка «Уж как я мою коровушку люблю…».

Цель: познакомить с содержанием русской народной песенки; совершенствовать умение понимать речь воспитателя.

6.Физкультурное: «Котятки»

Цель: упражнять детей в подлезании под препятствия

7.Физкультурное: «Красивая дорожка»

Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной площади.

8.Физкультурное (на прогулке):

«Птица и птенчики»

Цель: упражнять детей в беге в рассыпную.

9.Музыка : «Мой дом»

Слушание. «Уж как я мою коровушку люблю», рус. нар. песня.

Цель: приучать внимательно слушать муз. произведение.

Пение. «Смотрит солнышко в окошко», мух. М. Раухвергера, сл. А. Барто

Цель: побуждать, вместе с воспитателем подпевать музыкальные фразы.

Музыкально-ритмические движения.

«Полянка», рус. нар. мелодия, обр.

Г. Фрида.

Цель: приобщать к выполнению простейших танцевальных движений по показу взрослого.

10. Музыка «Есть машина у меня»

Слушание. «Машина», муз. Ю. Чичкова,

сл. Я. Мировой

Цель: приучать внимательно слушать муз. произведение.

Пение. «Уж как я мою коровушку люблю»,

рус. нар. песня.

Цель: приобщать к элементарным певческим умениям: протяжному пению.

Музыкально-ритмические движения.

«Вот как мы умеем», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель.

Цель: воспитывать интерес к движениям под музыку.

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа по картине Е.Батуриной «Спасаем мяч».

Цель: помочь детям понять содержание картины.

Игра на развитие речи «Матрешкино новоселье».

Цель: упражнять в различении и назывании основных цветов, учить четко произносить гласный звук «о».

Игра на ознакомление с окружающим «Дорожные знаки».

Цель: научить детей ориентироваться по дорожным знакам.

Игра-имитация трудовых процессов «Будем учиться печь пирожки».

Цель: развивать игровую деятельность детей.

Игровые действия с предметами-заместителями «Зверюшки на дорожках»

Цель: переводить реальный опыт детей в игровой.

Потешка «Петушок-золотой гребешок»

Цель: приучать детей слушать и понимать потешку.

И/с «Сварим киске суп».

Цель: учить детей заботе о ком-то .

Пальчиковая гимнастика»: «Стала Маша гостей собирать…»

Цель: развивать моторику пальцев рук.

Трудовые поручения: уборка игрушек.

Цель: учить детей помогать воспитателю, выполнять несложные задачи.


Д/и «Что хорошо, что плохо?»

Цель: формировать представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения.

Д/и «Прокати шарик с горки».

Цель: учить детей действовать с предметами круглой формы. Учить ориентировке в пространстве: сверху – вниз.

Д/и «Палочка и колечки».

Цель: Учить детей нанизывать колечки на палочку, учить снимать колечки с палочки.

Д/и «Забей молотком втулки»

Цель: Развитие движений, силы удара. Учить ударять по детали до тех пор, пока она не пряталась.

Д/и «Неваляшка»

Цель: Развивать у детей эмоциональный отклик, желание поиграть с игрушкой. Учить детей наклонять Неваляшку и отпускать, слушать звучание.

Прогулка

Наблюдения

1.Наблюдение за собакой.

Цель: воспитывать бережное отношение к животным.

2.Наблюдение за состоянием погоды: дождик.

Цель: учить определять основные свойства неживой природы.

3.Наблюдение за березой.

Цель: сосредоточить внимание детей на объекте, показать особенности строения деревьев.

4. Наблюдение за транспортом.

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт.

5.Наблюдение за птицами.

Цель: воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Трудовые поручения: приготовить корм для птиц.

Подвижные игры.

  1. П/и: «Догони меня».

учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

  1. П/и: «Попади в круг».

Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер,

ловкость.

  1. П/и : «Поезд»

Цель: научить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами.

  1. П/и: «Птички, раз! Птички, два!»

Цель: упражнять детей в прыжках.

  1. П/ и «Лохматый пес».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. 

Вечер

Оздоровительные мероприятия.

Игры с крупным строительным материалом: «Заборчик для коровы с теленком».

Цель: учить выполнять построение заборчика
из кирпичиков, работать коллективно.

Рассматривание картины «Таня и голуби».

Цель: побуждать детей воспринимать изображенное на картине.

Игра- драматизация «Маша и медведь». Цель: повысить эмоциональный тонус, обогащать опыт ребенка яркими впечатлениями.

Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять, вышли пальчики гулять». Цель: развивать моторику пальцев рук.

Наблюдение у окна. Цель: учить определять основные свойства природы.

Обыгрывание с игрушками стихотворений А.Барто «Грузовик», «Лошадка». Цель: развивать игровую деятельность детей.

И/с с использованием персонажа «Ослик». Цель: вызвать у детей интерес к игровому персонажу, упражнять в звукопроизношении.

Сюжетно-ролевая игра «Покатаем игрушки». Цель: вызвать у детей интерес к мини-сюжету.

С/и «Кукла маша заболела». Цель: создать ситуацию новизны, занимательности.

Развлечение: «Осеннее кафе». Цель: развивать интерес к игровой деятельности.



Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на октябрь месяц

Тема: «Я в мире человек»

Срок проведения: I неделя октября

Итоговое мероприятие: Развлечение «Наседка и цыплята»

Взаимодействие с семьей: Консультация для родителей: «Навыки самообслуживания и культурно-гигиенические умения и навыки детей 2–3 лет»


Задачи


Занятия


Режимные моменты

Обогащать опыт детей путем общения. Создавать познавательно- игровую ситуацию.

Обеспечить ребенку возможность свободно двигаться, наблюдать явления природы, растительного и животного, неживого мира, познавать многообразие форм, красок, запахов и звуков.

Уметь представлять образы художественного произведения.

Повышать активность детей, самостоятельность в приеме пищи; способствовать овладению навыками самообслуживания.

1. Познание окружающего мира «Петушок с семьей»

Цель: знакомить с домашними птицами, с внешним видом петуха, его повадками; продолжать закреплять понятие «семья».

2.Развитие речи «Повторение сказки «Репка»».

Цель: напомнить детям сказку «Репка»; вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем.

3.Лепка «Бублики для кота»

Цель: учить раскатывать палочки

между ладонями прямыми движениями рук, соединять концы палочек, образуя кольцо; развивать мелкую моторику рук.

4. Рисование «Зернышки для уточек»

Цель: совершенствовать умение рисовать пальцами; учить различать желтый цвет; воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

5.Чтение художественной литературы.

Русская народная песенка «Наши уточки
с утра».

Цель: познакомить с русской народной песенкой «Наши уточки с утра…»; учить понимать содержание песенки, повторять за воспитателем слова, способствовать активизации речи.

6.Физкультурное: «Наши ручки»

Цель: формировать представления детей о частях тела.

7.Физкультурное: «Вот как я умею»

Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер.

8.Физкультурное (на прогулке):

«Найди свой домик»

Цель: упражнять детей в беге врассыпную, по сигналу менять направление.

9.Музыка : «Я в мире человек»

Слушание. Пляска», рус. нар. мелодия,

обр. Р. Рустамова.

Цель: приучать слушать музыку танцевального характера и эмоционально реагировать на нее.

Пение. «Кря - кря», муз. И. Арсеева,

сл. Н. Чечериной.

Цель: вызывать активность детей при подпевании. Учить подпевать фразы в песне (за воспитателем).

Музыкально-ритмические движения.

«Цыплята», муз.А. Филиппенко,

сл. Т. Волгиной.

Цель: приобщать к выполнению простейших танцевальных движений по показу взрослого.

10. Музыка «Мы пока что малыши»

Слушание. Пляска», рус. нар. мелодия,

обр. Р. Рустамова.

Цель: приучать слушать музыку танцевального характера и эмоционально реагировать на нее.

Пение. «Кря - кря», муз. И. Арсеева,

сл. Н. Чечериной.

Цель: вызывать активность детей при подпевании. Учить подпевать фразы в песне (за воспитателем).

Музыкально-ритмические движения.

«Цыплята», муз.А. Филиппенко,

сл. Т. Волгиной.

Цель: приобщать к выполнению простейших танцевальных движений по показу взрослого.

Утро

Утренняя гимнастика.

Объяснение правил поведения за столом: проговаривание правил на основе картинок.

Цель: развитие к.г.н: учить пользоваться индивидуальными предметами.

Игра на развитие речи «Отгадай и назови».

Цель: учить обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму.

Математическая игра «Что выбрал мишка?»

Цель: учить различать кубик, кирпичик, шар.

Рассматривание курочки на картинке.

Цель: Учить детей показывать части тела курочки. Дидактическое упражнение на звукоподражание (ко-ко)

Игровые действия с куклой: «Соберем куклу на осеннюю прогулку»

Цель: формировать элементарные представления об осени..

Потешка «Наши уточки с утра…»

Цель: приучать детей слушать и понимать потешку.

И/с «Мишка заболел».

Цель: учить детей заботе о ком-то .

Пальчиковая гимнастика»: « Сорока-ворона»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Трудовые поручения: вместе со взрослым расставить хлебницы.

Цель: учить детей помогать воспитателю, выполнять несложные задачи.

Д/и «Пальчики»

Цель: предложить детям массировать пальчики с проговариваем потешек..

Д/и «Кто как кричит?».

Цель: учить детей имитировать голосом домашних животных и их детенышей.

Д/и «Собери пирамидку».

Цель: учить детей нанизывать кольца на стержень. Учить снимать кольца со стержня.

Д/и «Угадай на вкус»

Цель: учить определять на вкус овощи.


Прогулка

Наблюдения

1.Наблюдение за кошкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к животным.

2.Наблюдение за состоянием погоды: небо голубое, чистое.

Цель: учить определять основные свойства неживой природы.

3.Наблюдение за состоянием погоды: листопад.

Цель: обратить внимание детей на величину и окраску листьев.

4. Наблюдение за транспортом.

Цель: учить различать по внешнему виду легковой транспорт.

5.Наблюдение за вороной.

Цель: воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Трудовые поручения: собрать сухие ветки.


Подвижные игры.

  1. П/и: «Листопад».

Цель: тренироваться в беге. Учить медленно кружиться, приседать, изображая листочки.

  1. П/и: «Брось мяч».

Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

  1. П/и : «Мы- веселые ребята»

Цель: научить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами.

  1. П/и: «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить двигаться в определенном направлении за воспитателем.

  1. П/ и «Кошечка крадется».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. 

Вечер

Оздоровительные мероприятия.

Игры с крупным строительным материалом: «Построим будку для собачки»

Цель: учить строить из кубиков простейшие сооружения.

Рассматривание картинок «Огород», «Сад».

Цель: побуждать детей воспринимать изображенное на картине.

Настольный театр «Теремок». Цель: развивать умение досматривать, дослушивать до конца и понимать сказку.

Пальчиковая гимнастика «Я хочу построить дом».

Цель: развивать моторику пальцев рук.

И/с: «Укладывание куклы спать»

Цель: вызвать у детей желание заботится о кукле. Уточнить представление детей о частях Тела. ЗКР «А-а-а»

И/с с использованием игрового персонажа «Найди и назови овощи на картинке и в натуре». Цель: развивать умение детей по словесному указанию находить предметы по названию, цвету.

Сюжетно-ролевая игра «Посели собак в будки».

Цель: вызвать у детей интерес к мини-сюжету.

С/и «К кукле пришли гости». Цель: обогащать опыт детей путем общения.

Развлечение: «Наседка и цыплята». Цель: повысить эмоциональный тонус детей.











Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на октябрь месяц

Тема: «Я в мире человек» (продолжение)

Срок проведения: II неделя октября

Итоговое мероприятие: Развлечение «Лягушка»

Взаимодействие с семьей: Консультация для родителей: «Нравственное воспитание малыша»


Задачи


Занятия


Режимные моменты

Обогащать знания детей о предметах, их качествах и свойствах, а также о доступных его пониманию явлениях природы и общественной жизни;

Достижение развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку;

Развивать основные виды движений (ходьба, бег, броски, ловля, прыжки, лазанье);

Побуждать к соблюдению опрятности и чистоты, вызывать и поддерживать у ребенка приятные чувства от осознанной чистоты своего тела и окружающего пространства;

Способствовать восприятию детьми художественных произведений;

Учить определять основные свойства неживой природы;

Обогащать игровую деятельность ребенка коммуникативными средствами.

1. Познание окружающего мира «Кто нам помогает?»

Цель: формировать представления детей о труде взрослых и воспитывать уважительное отношение к нему.

2.Развитие речи. Дидактические упражнения «Кто что ест?»

Цель: уточнить представления детей о том, какое животное что ест (мышка грызет корочку сыра, собака –косточку и т.д.); активизировать в речи детей глаголы лакать, грызть, есть.

3.Лепка «Заборчик для козлят»

Цель: учить раскатывать между ладонями палочки из пластилина прямыми движениями рук, работать коллективно.

4. Рисование «Желтые комочки»

Цель: учить различать и называть

желтый цвет; упражнять в рисовании округлых форм; совершенствовать умение рисовать пальцем, работать аккуратно.

5.Чтение художественной литературы.

Русская народная песенка «Курочка -рябушечка».

Цель: познакомить с содержанием русской народной песенки; учить угадывать животное по описанию, рассматривать рисунки-иллюстрации.

6.Физкультурное: «Наши ножки»

Цель: упражнять детей в перешагивании через предметы.

7.Физкультурное: «Наши ручки»

Цель: упражнять в умении бросать в горизонтальную цель.

8.Физкультурное (на прогулке):

«Мы ловкие ребятки»

Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга.

9.Музыка : «Вот как мы умеем»

Слушание. Игра «Кто лает?»

Цель: учить детей различать звукоподражания высокой и низкой тональности.

Музыкально-ритмические движения. Мы помогаем» под муз. сопровождение «Вот как мы умеем», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель

Цель: воспитывать интерес к движениям под музыку.

10. Музыка «Настоящие друзья»

Слушание. Игра «Кто лает?»

Цель: учить детей различать звукоподражания высокой и низкой тональности.

Музыкально-ритмические движения. Упражнение «Неваляшка гуляет»под муз. сопровождение «Научились мы ходить», муз. Е. Макшанцевой

Цель: приучать эмоционально воспринимать музыку через движение. Имитировать движения неваляшки, передавая ее образ.

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Кто живет со мной в квартире»

Цель: закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

Игра на развитие умственных способностей «Длинная и короткая дорожка». Цель: обогащать знания детей о предметах, их качествах и свойствах, а также о доступных его пониманию явлениях природы и общественной жизни.

Игра на развитие речи «Вежливый мишка»

Цель: уделять особое внимание накоплению и обогащению словаря словами, несущими нравственный смысл.

Обыгрывание с игрушками стихотворений А.Барто «Грузовик», «Лошадка». Цель: развивать игровую деятельность детей.

Игра по обж «Знакомство с дорогой»

Цель: дать элементарные представления о правилах дорожного движения..

Рассматривание иллюстраций к сказке Л.Толстого «Три медведя».

Цель: побуждать детей, рассматривая картинки и иллюстрации, понимать сюжет.

Игровые действия с куклой: «Кукла хочет чая с конфетами»

Цель: развивать игровую деятельность.

Игра-имитация трудовых процессов «Поможем кукле накрыть стол к обеду».

Цель: переводить реальный опыт детей в игровой.

Потешка «Водичка, водичка»

Цель: воспитывать осознанное отношение ребенка к своему здоровью.

И/с «Разденем куклу после прогулки».

Цель: развивать интерес к отработке навыков по самообслуживанию.

Пальчиковая гимнастика»: «Мальчик-пальчик»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Трудовые поручения: собираем игрушки.

Цель: учить детей помогать воспитателю, выполнять несложные задачи.

Д/и «Игрушки-шалуны»

Цель: учить детей ориентироваться в группе, эмоционально реагировать на удачный ответ .

Д/и «Лесные звери».

Цель: учить детей узнавать на картинках некоторых лесных зверей (медведя, зайца, лису, волка).

Д/и «На игрушку посмотри и картинку подбери».

Цель: учить выделять и обозначать словом внешние признаки предмета, объекта.

Д/и «Что за форма?»

Цель: учить определять геометрические формы: шарик, кирпичик, кубик.

Д/и «Чего не стало?»

Цель: учить детей различать предметы большого, маленького и среднего размера.

Прогулка

Наблюдения

1.Наблюдение за кошкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к животным.

2.Наблюдение за солнцем.

Цель: учить определять состояние погоды.

3.Наблюдение за состоянием погоды: ветер.

Цель: учить выделять и называть признаки наблюдаемых предметов, состояний погоды.

4. Наблюдение за дорогой.

Цель: познакомить с проезжей частью дороги-шоссе .

5.Наблюдение за птицами.

Цель: воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Трудовые поручения: собрать сухие ветки на участке.


Подвижные игры.

  1. П/и: «Лягушка».

Цель: тренироваться в прыжках на двух ногах.

  1. П/и: Отнеси мяч».

Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

  1. П/и : «Паровоз»

Цель: научить детей ходить друг за другом небольшими группами.

  1. П/и: «Воробушки и кот»

Цель: учить бегать, не задевая друг друга, быстро убегать, находить свое место.

  1. П/ и «Птички улетают от кошки».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. 

Вечер

Оздоровительные мероприятия.

Игры с крупным строительным материалом: «Кроватка для неваляшки».

Цель: учить строить из кубиков простейшие сооружения.

Рассматривание иллюстрации к русской народной песенке «Курочка-рябушечка».

Цель: побуждать детей воспринимать изображенное на картине.

Театрализованная игра «Козлятки и волк». Цель: развивать умение досматривать, дослушивать до конца и понимать сказку.

Пальчиковая гимнастика «Семья».

Цель: развивать моторику пальцев рук.

И/с с использованием персонажа «Приходите ко мне на обед». Цель: познакомить с правилами этикета.

Сюжетно-ролевая игра «Мишка моет лапы».

Цель: вызвать у детей интерес к мини-сюжету.

С/и «Заяц пошел на базар». Цель: обогащать опыт детей путем общения.

Развлечение-забава: «Лягушка». Цель: учить узнавать по внешнему виду и поведению лягушку.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров517
Номер материала ДВ-148427
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх